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Beats Biblionetz - Texte

Wenn der K(l)ick zur Gefahr wird

Was sollten Schüler, Lehrer und Eltern über das Chatten wissen?
Britta Schmitz
Zu finden in: Gendergerecht unterrichten (Seite 53 bis 55), 2006  local 
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iconZusammenfassungen

Gendergerecht unterrichtenDas Chatten ist eine Kommunikationsform, die von Jugendlichen gern genutzt wird. Sie gehen neugierig, unbefangen und streckenweise sehr naiv mit diesem Medium um und sind sich der möglichen Gefahren nicht bewusst. Das wäre nicht weiter schlimm, wenn es Erwachsene gäbe, die sie beim Kennenlernen dieser virtuellen Kommunikationswelt begleiten würden und ihnen als Ansprechpartner zur Verfügung stünden. Den neugierigen und unbefangenen Jugendlichen stehen aber nicht selten ahnungslose und desinteressierte Erwachsene gegenüber, die manchmal nur eine sehr vage Vorstellung davon haben, was ein Chat eigentlich ist.
Von Britta Schmitz im Journal Gendergerecht unterrichten (2006) im Text Wenn der K(l)ick zur Gefahr wird

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Begriffe
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Anonymitätanonymity, Chatchat, Elternparents, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, Kommunikationcommunication, LehrerInteacher, Schuleschool

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iconZitate aus diesem wissenschaftlichen Zeitschriftenartikel

Erfreulich ist, dass die meisten jugendlichen über ihre negativen Erlebnisse im Chat mit anderen sprechen. Erwachsene haben besonders bei den Fünft- und Sechstklässlern eine Chance, mit ihnen ins Gespräch zu kommen. Schüler der 7. Klassen ziehen häufig ein Gespräch mit Freunden und Freundinnen vor.
von Britta Schmitz  im Journal Gendergerecht unterrichten (2006) im Text Wenn der K(l)ick zur Gefahr wird

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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