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Beats Biblionetz - Texte

Children, Music and Creativity

Søren Skøtt
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iconZusammenfassungen

Contemporary musical education often suffers. Inadequate classrooms, outdated musical instruments and the fact that there are rarely enough time to pursuit individual musical creativity stands in the way of valuable and effective musical education. Based on a case study on children’s learning potential in music classes, this paper will look at how the computer can function as a learning tool in musical education, and how it can be used to establish a new understanding of the possibilities within the learning environment. Special attention will be given the use of computers and programs as a learning resource, and how it can provide space for the individual learner to engage into a creative activity.
Von Søren Skøtt im Konferenz-Band Informal Learning and Digital Media (2006) im Text Children, Music and Creativity

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Gregory Bateson, Howard Gardner

Aussagen
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Computer = LehrerIn

Begriffe
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Intelligenzintelligence, Kreativitätcreativity, Musikmusic, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1972  local  Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 9, 11, 4, 5, 8, 4, 6, 3, 12, 12, 5, 102392531018651
1983 local  Frames Of Mind (Howard Gardner) 6, 13, 1, 4, 3, 1, 4, 2, 4, 6, 6, 7342474091
2002 Intelligenzen (Howard Gardner) 6, 4, 14, 1, 3, 4, 4, 3, 2, 6, 2, 714572066
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1971 Die logischen Kategorien von Lernen und Kommunikation (Gregory Bateson) 3, 102, 3, 1, 8, 2, 5, 2, 5, 3, 4, 964096808

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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