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There's an app for that...

Über die Bedeutung von ICT und Informatik in Zeiten allgegenwärtiger App-Phones
Dresden, 17.03.2010

Zweites Beispiel: Morgen an der PHZ Schwyz im Vertiefungsmodul Musik. 17 Studierende untersuchen, wie sich iPhones sinnvoll zur Erreichung der Lehrplanziele im Musikunterricht einsetzen lassen. Zusammen mit dem Dozenten für Musikdidaktik, den drei Lehrpersonen der Projektschule und mir. Das ist - im Gegensatz zum ersten Beispiel – bisher einzigartig im deutschsprachigen Raum: Es werden die Potenziale von persönlichen iPhones in der Primarschule diskutiert.