Man könnte das Bloggen der Jugendlichen unseres Samples zusammenfassend als sichtbar gemachtes Identitätsmanagement und die Weblogs als Experimentalbühnen im Umgang mit Welt sehen. Identitätsmanagement, weil die schriftliche und visuelle Darstellung der jeweils aktuellen „Persona“10 einen nicht unbeträchtlichen Arbeitsaufwand erfordert, bewusst betrieben wird und Konzipieren, Verwalten, Organisieren, In-Bezug-Setzen, Koordinieren, Nachbereiten und mehr umfasst. Sichtbar gemacht deswegen, weil der Prozess des Managens im Weblog verfolgbar und nachvollziehbar ist, über die Archive, Einträge, Past Designs, Fotos und Kommentare. Das Bühnenhafte, das im Goffmann’schen Sinn in all unseren sozialen Aktionen zum Ausdruck kommt (vgl. Goffmann 2005/1959), findet sich auf Schritt und Tritt. Die „weiche“ und flexible Form des Weblogs erlaubt dramatische Darstellungen aller Art, die Bühnenbilder können verändert, das Publikum kann überrascht werden, die Akteure präsentieren sich in verschiedenen Rollen, dramatische Elemente kommen in Inhalt und Form der Einträge zum Ausdruck. Die im realen Leben körperbezogene Stilisierung wird auf die Gestaltung der Bühne Blog übertragen. Um Experimentalbühnen handelt es sich deshalb, weil sie einen „protected space“ (Gumbrecht 2005) darstellen und noch zusätzlich einen realen Anker im (geschützten?) Wohnumfeld der Bloggerinnen haben. Experimentiert wird sowohl für das reale Leben, als auch für das Online-Leben. Eine besondere Rolle kommt bei Weblogs dem Publikum zu, das "unseen audience" (Scheidt 2004), Stichwortgeber und sich einmischender Akteur gleichzeitig ist, wodurch es in Form dessen, was Luhmann als "Erwartungserwartungen" bezeichnet hat, Einfluss auf die Einträge ausübt.