Welches Modell soll für die Integration von Multimedia in den Sprachunterricht verwendet werden? Da sich der Einsatz von Multimedia im Sprachunterricht immer mehr durchsetzt und gleichzeitig auch allzu häufig als Wundermittel gepriesen wird, ist es zweifellos angebracht, eine Standortbestimmung vorzunehmen und kurz über die Bedeutung nachzudenken, die diesen Multimedia-Ressourcen im Sprachunterricht eingeräumt werden soll. Zudem ist auch die Funktion festzulegen, die im Rahmen dieser Neuerungen Lehrpersonen zu übernehmen haben.