Dem Sollwert der Vision 2030 wird im Folgenden eine Analyse des Ist-Zustandes gegen- über gestellt: Das schweizerische Bildungssystem steht vor neuen Herausforderungen und befndet sich im Umbruch. Was bisher als Qualitätsmerkmal angesehen wurde, wie zum Beispiel die kleinräumigen und differenzierten Schweizer Verhältnisse, zeigt immer stärker seine negativen Seiten. Der Föderalismus stösst im Bereiche der Bildung an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit. Die einzelnen Bildungsinstitutionen haben einen starken Eigensinn entwickelt, der den Wissens- und Technologietransfer behindert, und die Sonderstellung der Pädagogischen Hochschulen führt zu Schnittstellenproblemen.