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Beats Biblionetz - Texte

Detecting Abrupt Changes and Emerging Trends

Zu finden in: Information Visualization (Seite 255 bis 296), 2004 local 
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iconZusammenfassungen

Chaomei ChenIn this chapter, we started with a number of examples outside the mainstream information visualization to illustrate the complexity of detecting abrupt changes in phenomena such as the collapse of a civilization, detecting thematic changes, monitoring business activities in recessions, and identifying intellectual turning points. The second part of the chapter introduces the CiteSpace system and its application to the visualization of superstring revolutions.
We have emphasized the significant role of knowledge discovery and data mining techniques in the second generation of information visualization. The success of the first generation of information visualization is largely related to the structure- centric focus. We argue that the second generation of information visualization needs to go beyond the structure-centric mindset. One of the crucial components of the second generation is a dynamics-centric focus, which is an emphasis of increasing challenges to visualize the profound dynamics that govern rapid as well as gradual changes in so many practical issues. In this context, we also call for more substantial integration between knowledge discovery and data mining and the mainstream of information visualization. As information visualization extends to a wider range of practical domains, it is inevitable to incorporate technologies that can efficiently detect changes and emerging patterns.
Von Chaomei Chen im Buch Information Visualization (2004) im Text Detecting Abrupt Changes and Emerging Trends

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear
Datendata , Evolutionevolution , Informationinformation , information visualizationinformation visualization , Internetinternet , Komplexitätcomplexity , machine learning

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Nicht erwähnte Begriffe
knowledge visualization

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Auf dem WWW Detecting Abrupt Changes and Emerging Trends: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1695 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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