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Beats Biblionetz - Texte

Zur schulpraktischen Nutzung von Daten: Konzepte, Strategien, Erfahrungen

Peter Posch
local web 
Zu finden in: Datengestützte Schulentwicklung und Unterstützungssysteme (Seite 119 bis 135), 2009 local web 
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iconZusammenfassungen

Datengestützte Schulentwicklung und UnterstützungssystemeVergleichsarbeiten sowie Lernstandserhebungen haben bisher kaum zur Steigerung der Unterrichtsqualität beigetragen. Während die Struktur des Angebots an Leistungsdaten bereits ein relativ hohes Niveau erreicht hat, liegen die Ursachen vor allem in der komplexen Struktur der Nutzung von Leistungsdaten. Mögliche Ursachen für die geringen Auswirkungen der Leistungserhebungen auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität werden im Beitrag auf strukturelle und individuelle Voraussetzungen für Innovationen zurückgeführt.
Von Peter Posch im Journal Datengestützte Schulentwicklung und Unterstützungssysteme (2009) im Text Zur schulpraktischen Nutzung von Daten: Konzepte, Strategien, Erfahrungen

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Isabell van Ackeren , Herbert Altrichter , BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung , Peter Posch

Begriffe
KB IB clear 		Datendata , Innovationinnovation , Unterricht
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990 Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch) 2, 2, 1, 6, 4, 2, 5, 9, 1, 8, 4, 4 24 9 4 924
2009 local web  Datengestützte Schulentwicklung und Unterstützungssysteme (Isabell van Ackeren) 1, 3, 4, 1, 2, 7, 8, 3, 2, 5, 3, 2 1 52 2 102
2016 local web  Steuerung im Bildungssystem (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) 7, 5, 5, 4, 2, 6, 7, 2, 4, 2, 1, 3 5 7 3 263

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Schule

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