Smartphone / Smartwatch-Regelungen an Schulen Publikationsdatum:
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Zusammenfassungen
Dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Smartphones (und anderen digitalen Geräte) in der Schule nutzen,
oder sollten sie untersagt werden? Schulen im In- und Ausland nehmen zu dieser Frage unterschiedliche
Haltungen ein. Während manche Smartphones als Ablenkung oder Gefahr sehen, betrachten andere sie
als unverzichtbares Werkzeug. Aus Sicht des Dachverbands Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH)
braucht es eine differenzierte Vorgehensweise und kein generelles Verbot. Partizipativ erarbeitete Regeln
sind meist zielführender als strikte Verbote. Lehrpersonen und Erziehungsberechtigte haben bei der
verantwortungsvollen Smartphone-Nutzung eine wichtige Vorbildfunktion.
Von LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer im Text Smartphone / Smartwatch-Regelungen an Schulen (2024) Dieses Positionspapier erwähnt ...
Personen KB IB clear | Jesper Aagaard , Louis-Philippe Beland , Jonathan Haidt , John Hattie , Richard Murphy , Neil Selwyn | |||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Erziehung , Handyverbot in der Schule , Handyverbot in der Schule (Italien) , Handyverbot in der Schule (Niederlande) , Handyverbot in Frankreichs Schulen , Kinderchildren , LehrerInteacher , Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning , Recht , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Smartwatchsmartwatch , Verantwortungresponsability | |||||||||||||||||||||||||||
Bücher |
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Texte |
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Dieses Positionspapier erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Eltern, Lehrplan 21, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Unterricht |
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Beat und dieses Positionspapier
Beat hat Dieses Positionspapier erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Positionspapier einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.