Er sei sich bewusst geworden, hat Peter Bichsel einmal selbstkritisch festgestellt, dass seine Rolle als Lehrer darin bestanden habe, Kinder mit Prüfungen auf Prüfungen vorzubereiten. Und so nehmen es viele Schüler auch heute noch wahr. Sie lernen irgendwelche Wissensfragmente auswendig, so dass sie sie an der nächsten Prüfung „kotzen“ können. Bulimie-Lernen wird das auch genannt. Bulimie – rein mit dem Essen und wieder raus damit. Das, was gegessen wird, hat keinen Wert. Und die Tätigkeit – das Essen selber – natürlich auch nicht. Und so verhält es sich eben häu g auch mit schulischem Lernen. Die einzige Beziehung zum Inhalt ergibt sich aus der Frage, ob es relevant ist für die Prüfung, ob es Noten gibt. Und das Lernen selber als Tätigkeit hat logischerweise auch keinen Eigenwert. Lernen versteht sich zumeist als etwas, das man tut „um zu“, also um irgendetwas zu erreichen – eben zum Beispiel gute Noten.