Eine konstruktive Diskussion ist mit Vertreterinnen und Vertretern dieser Position manchmal schwierig, vor allem dann, wenn eine absolute Entweder-Oder-Position vertreten wird, die mitunter auch sektiererische Züge annehmen kann.

Die Schule muss ein Gegengewicht zum Leitmedienwechsel bieten und diejenigen Aspekte der Welt betonen, die durch den Leitmedienwechsel bedroht sind und/oder wichtiger werden, weil sie sich nicht digitalisieren/automatisieren lassen.

Der in der bildungspolitischen Debatte gegenwätig laut werdende Ruf nach Rückkehr zu den Grundfertigkeiten lesen, Schreiben und Rechnen statt Computer ist keine Antwot für die Welt, in der Kinder aufwachsen und in der Computer "Macht" haben.