Der Artikel skizziert die unterschiedlichen Interessen von Jungen und Mädchen an Geschichte und beschreibt, welchen Kriterien gendergerechter Geschichtsunterricht genügen muss und welche Chancen solcher Unterricht bietet. In Zeiten des Internets stehen auch genügend Materialien für Geschichtsunterricht zur Geschlechtergeschichte zur Verfügung. Der Artikel nennt dazu eine Reihe von gut nutzbaren Quellen.

Geschichte hilft bei der Identitätsfindung, jeder Mensch fragt nach seiner Vergangenheit und seiner Herkunft. Beides braucht er, um seine Identität zu bilden, sich ihrer zu vergewissern und in der Gegenwart Halt zu finden. Gleichzeitig gewinnt er dabei auch Perspektiven für die Zukunft. Aus diesem Grund muss Geschichtsunterricht so gestaltet sein, dass er Jungen wie Mädchen hilft, ihre Identität zu finden - kein Geschlecht darf ausgegrenzt werden.