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Beats Biblionetz - Texte

Towards an Active Curriculum for Computer Science

Sonja Kabicher, Michael Derntl, Renate Motschnig-Pitrik
local 
Zu finden in: EdMedia 2008, 2008 local 
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

EdMedia 2008This paper addresses the challenges resulting from the design and implementation of a modular, flexible curriculum for computer science. It is intended to share the processes and structures that are being employed in order to cooperatively approach qualification standards on the level of subject specific as well as transferable competencies. In addition, the paper shares initial experiences from implementing the active curriculum.
Von Sonja Kabicher, Michael Derntl, Renate Motschnig-Pitrik im Konferenz-Band EdMedia 2008 (2008) im Text Towards an Active Curriculum for Computer Science

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Dieter Euler , Jasmina Hasanbegovic , Michael Kerres , C. Otto Scharmer , Sabine Seufert , Britta Voß

Begriffe
KB IB clear 		Bologna-Reform , Informatikcomputer science
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005   Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) 6, 5, 5, 10, 3, 2, 4, 8, 5, 8, 6, 4 10 52 4 2471
2009 local  Theory U2, 1, 1, 7, 4, 3, 2, 4, 4, 1, 3, 3 10 59 3 202

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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