Die Debatte zur Digitalisierung hat mit einiger Verzögerung nun auch die Erwachsenen- und Weiterbildung erfasst. Eine bisher wenig untersuchte Ursache der nur zögerlichen Annäherung kann in den Einstellungen der Erwachsenenbildner*innen vermutet werden, welche im ersten Teil des Beitrags adressiert werden. Darüber hinaus stellt sich auch die Frage, ob und in welcher Form digitale Medien den Bedürfnissen und Voraussetzungen der Zielgruppen entgegenkommen und welche Herausforderungen damit für die Weiterbildungseinrichtungen verbunden sind. Abschließend wird am Beispiel von Serious Games ein konkretes Einsatzszenario vorgestellt und es werden damit verbundene Potenziale digitaler Medien für die Erwachsenenbildung diskutiert.