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Beats Biblionetz - Texte

Kompetenzfördernde Aufgabensets konzipieren – das LUKAS-Modell

Herbert Luthiger, Susanne Wildhirt
local 
Zu finden in: Handbuch Lernen mit digitalen Medien (Seite 676 bis 699), 2021  local 
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iconZusammenfassungen

Handbuch Lernen mit digitalen MedienThema dieses Kapitels ist das LUKAS-Modell zur Entwicklung kompetenzfördernder Aufgabensets. Es unterscheidet sechs verschiedene Aufgabentypen in Hinblick auf deren didaktische Funktion in vollständigen Lernprozessen und dient der Neukonzeption von kompetenzorientierten Unterrichtseinheiten. Digitale Medien können die Unterrichtsqualität steigern, wenn sie in Hinblick auf die didaktische Funktion von Aufgaben im Lernprozess gezielt integriert werden.
Von Herbert Luthiger, Susanne Wildhirt im Buch Handbuch Lernen mit digitalen Medien (2021) im Text Kompetenzfördernde Aufgabensets konzipieren – das LUKAS-Modell

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Hans Aebli , Herbert Luthiger , Dominik Petko , Claudia Wespi , Susanne Wildhirt , Markus Wilhelm

Begriffe
KB IB clear 		Denkenthinking , Digitalisierung , Kognitioncognition , Kompetenzcompetence , LUKAS-Modell , Problemproblem , SAMR-Model , Strukturstructure , Tiefenstrukturen des Unterrichts , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983   Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 8, 19, 6, 2, 1, 4, 13, 5, 9, 12, 5, 3 43 103 3 22300
2014  local  Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 15, 35, 10, 8, 5, 11, 29, 4, 11, 16, 7, 22 48 415 22 3296
2018 Kompetenzförderung mit Aufgabensets (Herbert Luthiger, Markus Wilhelm, Claudia Wespi, Susanne Wildhirt) 1, 1, 3, 7, 7, 2, 1, 4, 3, 2, 3, 2 1 6 2 146

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Lernen, Schule, Sichtstrukturen des Unterrichts

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