Perhaps the most eloquent statement of the position that the main role of computers in instruction is as a subject to be taught rather than as a medium for presentation of instructional material was made by Luehrman (1972) in a paper with the provocative title "Should the computer teach the student, or vice-versa?".

Der Begriff tutee (Schüler) bezieht sich dagegen auf ein Bild, das ich häufig beim Nachdenken über Programmieren als einer Tätigkeit, die dem Computer etwas beibringt, verwendet habe. Jeder Hochschullehrer weiss, dass eine gute Methode, ein Fach zu lernen, darin besteht, einen Kurs darüber zu halten, und ich habe halb im Spass den Vorschlag geäussert, dass ein Kind daraus ebenfalls einen Nutzen ziehen könnte, indem es den Computer "lehrt", das heisst programmiert, etwas Bestimmtes zu tun.