In dem vorliegenden Abschlussbericht werden die Ergebnisse aus dem ersten Jahr des Lehr- und Forschungsprojekts ZIM@School vorgestellt. Neben einer kurzen Beschreibung der Ausgangssituation (Kap.2.1) sowie der bisher durchgeführten Arbeitsschritte an Universität und Schule (Kap. 3), werden die zentralen Aspekte aus der wissenschaftlichen Begleitforschung bei der Einführung offener Unterrichtskonzepte genannt. Schwerpunkt ist die in Kapitel 4 dargestellte kategoriale Auswertung, die entlang der Forschungsfrage auf der Grundlage von Material qualitativ erhobener Daten sowie unter Hinzuziehung von Beobachtungen und Abschlussberichten von Studierenden durchgeführt wurde. Forschungsdesign und methodische Herangehensweise der qualitativen Untersuchung werden erläutert. Eine abschließende Zusammenfassung fokussiert noch einmal unsere zentralen Thesen und Ergebnisse. Transkripte der im Text zitierten Interviews können bei den AutorInnen angefordert werden.