Freedom to Learn Program

Michigan 2004-2005 Evaluation Report

Deborah L. Lowther, Steven M. Ross, J. Daniel Strahl, Fethi A. Inan, Demetra Pollard , 01.12.2005

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Zusammenfassungen

This report summarizes the 2004-2005 evaluation study of the Michigan Freedom to Learn (FTL) program. The primary intervention of the program consisted of providing laptop computers for middle school students in participating schools and providing extensive professional development opportunities for FTL teachers, Lead Teachers, Super Coaches and administrators. A key component of FTL was a rigorous and comprehensive evaluation study designed to gauge the impacts of the program relative to its primary goals.

Von Fethi A. Inan, Deborah L. Lowther, Demetra Pollard, Steven M. Ross, J. Daniel Strahl Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Freedom to Learn Program (2005)

This report summarizes the 2004-2005 evaluation study results of the Michigan Freedom to Learn (FTL) program. The purpose of the evaluation was threefold:

(a) to use rigorous research to assess the effects of FTL in raising student achievement as a function of students becoming more proficient and engaged in using technology as a tool for learning,
(b) to provide formative evaluation data to the participant schools to serve as a basis for improvement planning and as documentation of their accomplishments to demonstrate progress; and
(c) to provide cumulative evidence of the implementation progress and outcomes of the participant schools.

Von Fethi A. Inan, Deborah L. Lowther, Demetra Pollard, Steven M. Ross, J. Daniel Strahl Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Freedom to Learn Program (2005)

Dieses Buch erwähnt ...

Begriffe
KB IB clear

Ein Notebook pro StudentIn (ENpS) ,

Notebook

laptop , Notebooks an Schulen notebooks in schools ,

USA ,

Wireless Computing an Schulen ,

WLAN / Wireless LAN

Wireless LAN

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Nicht erwähnte Begriffe

One-to-One-Computing

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2 Erwähnungen

One Laptop per Child Birmingham - Case Study of a Radical Experiment (Mark Warschauer, Shelia R. Cotten, Morgan Ames) (2012)
One-to-One Computing and Student Achievement in Ohio High Schools (Nancy L. Williams, Karen H. Larwin) (2016)

Co-zitierte Bücher

Oversold and Underused

Computers in the Classroom

(Larry Cuban) (2001) local

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Beat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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