Professionelles Lernen und Arbeiten mit Netbooks im Unterricht an der Kantonsschule SurseeEin Praxisbericht aus der Schulleitungsperspektive
Michael Hubli
Publikationsdatum:
Zu finden in: 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind?, 2011
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Zusammenfassungen
Die Kantonsschule Sursee hat nach mehreren Pilotversuchen mit Notebook-Klassen entschieden, ab 2010 die in die postobligatorische Schulzeit übertretenden Lernenden mit Netbooks auszurüsten. Bisher mussten die Studierenden des jeweiligen Jahrgangs (ca. 8 Klassen) einen relativ teuren Taschenrechner (300 CHF) für die Mathematik anschaffen. Letztes Jahr hat die Schule in Zusammenarbeit mit einer örtlichen IT-Firma ein günstiges Angebot für den Kauf von Lenovo-Netbooks (500 CHF) durch die Lernenden machen können. Die geringe Preisdifferenz im Vergleich zu den immensen zusätzlichen Anwendungen und Nutzungsmöglichkeiten des Netbooks im Vergleich zum Taschenrechner waren Begründung genug, dass allseits positiv auf das Projekt reagiert wurde. Auf den Netbooks sind nur Open-Source-Software-Programme installiert. Im schulinternen Weiterbildungskonzept sind laufend Module und Angebote zur Thematik im Programm. 'Learning by doing’ lautet jedoch die Hauptdevise beim Einsatz im Unterricht, beim Lehren, Lernen und Arbeiten mit Netbooks.
Von Michael Hubli im Konferenz-Band 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? im Text Professionelles Lernen und Arbeiten mit Netbooks im Unterricht an der Kantonsschule Sursee (2011) Bemerkungen
Leider hat der Referent das Mikrofon nicht auf sich getragen, so dass der Ton der Aufzeichnung relativ schlecht ist.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 04.03.2011Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
Dieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Notebook, Notebooks an Schulen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4) |
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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.