Teachers as Drivers of Their Professional Learning Through Design Teams, Communities, and NetworksSarah Prestridge, Katherine Main
Zu finden in: Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Seite 433 bis 447), 2018
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Zusammenfassungen

Dieses Kapitel erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Chris Brook , Jay Cross , Peggy A. Ertmer , Jean Lave , Ron Oliver , Anne T. Ottenbreit-Leftwich , Olgun Sadik , Emine Sendurur , Polat Sendurur , Etienne Wenger | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | ![]() ![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Zitationsgraph
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1 Erwähnungen 
- ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.