Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming

Peter Hubwieser

Publikationsdatum: 01.07.2008

Zu finden in: Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Seite 142 bis 150), 2008

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Zusammenfassungen

The paper presents an analysis of the learning objectives that have to be achieved in order to learn Object Oriented Programming. By using the prerequisite relation between these objectives we develop a sequence of concepts for a textbook. The article is closed by some considerations concerning the electronic management of learning objectives using ontologie

Von Peter Hubwieser im Konferenz-Band Informatics Education - Supporting Computational Thinking im Text Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming (2008)

In this paper I want to concentrate my explanations on the logical and didactical interconnections of the subject areas of Algorithms, state modelling, OOM and OOP. I will show that these interconnections lead to circular dependencies in certain aspects and propose a possible teaching sequence in order to resolve these dependencies. The paper shall not only present a particular learning approach for OOP but also suggest a methodology to elaborate such new learning approaches for difficult, complex or complicated subject areas.

Von Peter Hubwieser im Konferenz-Band Informatics Education - Supporting Computational Thinking im Text Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming (2008)

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Personen
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Lorin W. Anderson , Thomas M. Duffy , Peter Hubwieser , David H. Jonassen , David R. Krathwohl

Begriffe
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Algorithmus

algorithm , Informatik computer science , Informatik-Didaktik didactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , K1 knowledge / Wissen , K2 comprehension / Verständnis , K3 application / Anwendung , K4 analysis / Analyse , K5 synthesis / Synthese , K6 evaluation / Beurteilung , Lernziel learning goal , OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling , OOP object oriented programming , Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich) , Taxonomien von Bloom , Zielebenenmodell

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	5, 7, 17, 5, 1, 3, 9, 3, 7, 6, 2, 3	86	34	3	2758
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	5, 2, 4, 6, 9, 1, 11, 2, 5, 2, 6, 2	74	2	2	1499
2006	Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Roland Mittermeir)	2, 2, 5, 8, 4, 2, 14, 2, 5, 2, 4, 2	26	175	2	1450

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006			Functions, Objects and States (Peter Hubwieser)		1	5	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich)

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Zeitleiste

6 Erwähnungen

Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften (Matthias Spohrer) (2009)
Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)
25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)
ISSEP 2014 - Informatics in Schools - Teaching and Learning Perspectives (Yasemin Gülbahar, Erinç Karataş) (2014)
- 10. Measuring Student Competences in German Upper Secondary Computer Science Education (Jonas Neugebauer, Peter Hubwieser, Johannes Magenheim, Laura Ohrndorf, Niclas Schaper)
Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era (Michail N. Giannakos) (2020)
- 4. Web-Based Learning in Computer Science - Insights into Progress and Problems of Learners in MOOCs (Johannes Krugel, Peter Hubwieser)
Informatics in Schools. Rethinking Computing Education - 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2021, Virtual Event, November 3–5, 2021 (Erik Barendsen, Christos Chytas) (2021)
- First Programming Course in Business Studies - Content, Approach, and Achievement (Djordje M. Kadijevich)

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