Mit der fortschreitenden Digitalisierung der Lebenswelt werden Informationssysteme zu einem Teil menschlicher Kompetenz, indem sie bei der Bewältigung von alltäglichen und beruflichen Herausforderungen dienen (Kerres 2018). Wissen wird nicht mehr vorrangig aus Informationssystemen in das Langzeitgedächtnis der Nutzer übertragen, vielmehr erweitern externe Speicher dauerhaft die menschliche Informationsverarbeitung und tragen hierdurch zur menschlichen Leistungsfähigkeit bei (ebd.). Werden digitale Medien Bestandteil von Schule und Unterricht, ist neben einer entsprechenden IT-Ausstattung die Konzeption pädagogischer Perspektiven und Zielsetzungen, orientiert an den jeweiligen Landesvorgaben zur schulischen Medienbildung (Ebel/Glesemann 2019), zu entwickeln und umzusetzen. Um diese Aufgaben erfolgreich leisten zu können, sollte Digitalisierung bereits ein Baustein der Lehramtsausbildung sein.