Künstliche Intelligenz kann Lehrende erheblich entlasten. Durch den Einsatz von KI in einem hybriden Team von Mensch und Maschine bzw. Mensch und Software kann Zeit, eine der wichtigsten und knappsten Ressourcen für Lehrkräfte, eingespart werden. Dies eröffnet Möglichkeiten für mehr individualisiertes und personalisiertes Lernen, indem Lehrkräfte von bestimmten Aufgaben entlastet werden und mehr Kapazitäten für die individuelle Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler gewinnen. Die Vision einer solchen Zusammenarbeit verspricht nicht nur eine Effizienzsteigerung, sondern auch eine qualitative Aufwertung des Lernens und Lehrens. Im Bildungsbereich ist die Unterscheidung zwischen generativer KI und intelligenten Tutorensystemen (ITS) von grundlegender Bedeutung. Zunächst wird die Rolle der generativen KI erläutert, die primär Inhalte basierend auf umfangreichen Datensätzen generiert. Anschließend wird die Funktion von ITS beschrieben, die durch adaptives Lernen individuell auf die Bedürfnisse der Lernenden eingehen. Abschließend erfolgt eine klare Abgrenzung dieser beiden Technologien. Obwohl sie unterschiedliche Aufgaben erfüllen, tragen beide dazu bei, das Lernen und Lehren durch ihre spezifischen Funktionen zu unterstützen und zu bereichern.