Piaget und der radikale Konstruktivismus

DELFIN 1994

1994

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Zusammenfassungen

Der DELFIN 1994 vertieft ein Thema, das bereits in der Ausgabe von 1992 im Beitrag von Ernst von Glasersfeld angerissen wurde: die Rolle Jean Piagets für die Entwicklung des konstruktivistischen Denkens. In mehreren Beiträgen wird das Verhältnis zwischen der genetischen Epistemologie Piagets und dem (Radikalen) Konstruktivismus untersucht, der Begriff der Konstruktion bei Piaget problematisiert, das Verhältnis von Organismus und Umwelt in Piagets Konzeption und im konstruktivistischen Denken analysiert. Nach Heinz von Foerster hat Piaget mit seinem Buch "Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde" das konstruktivistische Denken im eigentlichen Sinne begründet, dessen Grundsätze, Perspektiven und Ideen inzwischen zum begrifflichen Inventar interdisziplinärer Forschung geworden sind. War Piaget aber deshalb schon ein (Radikaler) Konstruktivist ?
Literarische und künstlerische Beiträge von Friederike Mayröcker, Franz Mon, Chris Bezzel, Carl Freidrich Claus u.a. sowie Artikel zum Verhältnis von Konstruktivismus. genetischer Epistemologie und Sozialpsychologie sowie zur Kritik des radikalen Konstruktivismus runden den Band DELFIN-typisch ab.

Von Klappentext im Buch Piaget und der radikale Konstruktivismus (1994)

Kapitel

Piagets konstruktivistisches Modell: Wissen und Lernen (Seite 16 - 42) (Ernst von Glasersfeld)
Die ontogenetische Entwicklung und die soziale Konstruktion von Wirklichkeit (Seite 103 - 138) (Gerhard Portele)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Gregory Bateson , Martin Buber , Heinz von Foerster , Ernst von Glasersfeld , Immanuel Kant , Kurt Lewin , Humberto R. Maturana , Jean Piaget , Volker Riegas , Eleanor Rosch , Evan Thompson , Jakob von Uexküll , Francisco J. Varela , Christian Vetter

Begriffe
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Akkommodation Accommodation , Assimilation assimilation , Beobachter observer , Bewusstsein consciousness , Gedächtnis memory , Gleichgewicht , Handlungsschema ,

Identität

identity , Instrumentalismus , Kognition cognition , Kognitionswissenschaft cognitive science , Konstruktivismus constructivism , Kybernetik cybernetics ,

learning ,

psychology , Realität reality , Reflex ,

Retina

retina ,

Sprache

language , Verstehen understanding , Viabilität viability ,

Wahrheit

truth ,

Wahrnehmung

perception , Wirklichkeit ,

Wissen

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Das dialogische Prinzip (Martin Buber)		12	1	0	0
	Streifzüge durch die Umwelten von Tieren und Menschen (Jakob von Uexküll)		11	0	0	0
1932	Das moralische Urteil beim Kinde (Jean Piaget)		10	0	0	0
1937	Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget)	5, 3, 2, 7, 6, 5, 1, 2, 3, 10, 2, 9	51	39	9	11285
1945	Nachahmung, Spiel und Traum (Jean Piaget)	1, 5, 3, 10, 3, 7, 8, 2, 2, 11, 4, 7	27	4	7	3807
1953	Die Lösung sozialer Konflikte (Kurt Lewin)		2	0	0	0
1970	Einführung in die genetische Erkenntnistheorie (Jean Piaget)	5, 2, 6, 7, 2, 7, 6, 5, 2, 12, 1, 11	13	27	11	8788
1970	Le Structuralisme (Jean Piaget)	5, 4, 7, 5, 8, 6, 1, 1, 3, 11, 4, 4	9	1	4	2503
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	12, 12, 5, 10, 21, 3, 2, 4, 5, 20, 4, 13	209	208	13	18723
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	2, 6, 6, 4, 9, 15, 8, 3, 5, 21, 3, 13	113	125	13	31902
1985	Einführung in den Konstruktivismus	4, 3, 2, 8, 9, 16, 6, 1, 5, 19, 2, 12	46	147	12	24233
1985	Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster)	7, 8, 7, 3, 11, 7, 3, 1, 10, 22, 9, 10	66	175	10	9494
1987	Wissen, Sprache und Wirklichkeit (Ernst von Glasersfeld)	1, 2, 8, 3, 7, 5, 2, 1, 1, 14, 1, 7	24	47	7	680
1990	Zur Biologie der Kognition (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter)	5, 10, 4, 5, 7, 8, 4, 4, 4, 13, 5, 9	11	104	9	11299
1991	Der mittlere Weg der Erkenntnis (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch)	2, 3, 5, 8, 4, 8, 10, 3, 4, 19, 2, 9	30	167	9	10893
1993	Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster)	6, 5, 4, 11, 14, 4, 1, 7, 3, 23, 4, 11	87	300	11	20362
2002	Understanding Understanding (Heinz von Foerster)	4, 2, 6, 3, 4, 9, 13, 2, 5, 13, 3, 9	55	196	9	4559

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1985	Gegenstände: greifbare Symbole für (Eigen-)Verhalten (Heinz von Foerster)		9	0	0	772
1985	Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster)	1, 3, 8, 1, 8, 7, 7, 3, 2, 22, 1, 10	8	58	10	8391
1993	Mit den Augen des anderen (Heinz von Foerster)	6, 4, 4, 4, 3, 6, 7, 4, 1, 9, 2, 4	2	26	4	5406

Zitate

Die Intelligenz organisiert die Welt, indem sie sich selbst organisiert. (Jean Piaget)

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Behaviorismus, Gehirn, Kognitivismus, Nervensystem, Wissensmanagement

Zitate im Buch

Piaget war zweifellos der Pionier der konstruktivistisch orientierten Kognitionsforschung dieses Jahrhunderts.

Von Ernst von Glasersfeld im Buch Piaget und der radikale Konstruktivismus (1994) im Text Piagets konstruktivistisches Modell: Wissen und Lernen auf Seite 18

Zitationsgraph

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Zeitleiste

2 Erwähnungen

Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)
Die Organisation aus der Wissensperspektive - Möglichkeiten und Grenzen der Intervention (Kai Romhardt) (1998)

Standorte

Beat Falsch (Del94 23.12.1995), IFE Falsch (Am 34/145 )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Piaget und der radikale Konstruktivismus	D	Paperback	STW 1156 (vergriffen?)	-	1994	3518287567

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch vor seiner Dissertation ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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