Die Einführung in die Erwachsenenbildung von Hermann J. Forneck und Daniel Wrana nimmt die Differenzierung des pädagogischen Feldes in verschiedene Parzellen in den Blick. Im ersten Teil wird beschrieben, wie sich die Erziehungswissenschaften in einzelne Subdisziplinen ausdifferenziert haben. Der Schwerpunkt liegt schon hier auf der Erwachsenen- und Weiterbildung. Im zweiten Teil wird in die Problematik von gesellschaftlicher Differenzierung anhand der sozialwissenschaftlichen Theorien von Parsons, Luhmann, Bourdieu und Foucault eingeführt. Der Anschluss an die Feldtheorie Bourdieus und die Gouvernementalitätstheorie Foucaults bildet dann den Hintergrund für eine Feldbeschreibung der Weiterbildung, in der zum Einen wesentliche Positionen innerhalb der Weiterbildungswissenschaft miteinander ins Verhältnis gesetzt werden und zum Anderen die gegenwärtigen diskursiven Kämpfe um Autonomie im Feld der Weiterbildung anhand der Bereiche Selbstgesteuertes Lernen, Qualitätssicherung und Modularisierung analysiert werden.