Peter Tremp

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5 Bücher von Peter Tremp

Lehr- und Lernmedien als Träger von Inhalten und Konzepten - Bedeutung für die Lehrerbildung

(Anni Heitzmann, Alois Niggli, Christine Pauli, Kurt Reusser, Annette Tettenborn, Peter Tremp) (2010)

Ausgezeichnete Lehre!

Lehrpreise an Universitäten: Erörterungen - Konzepte - Vergabepraxis

(Peter Tremp) (2010)

Die pädagogische Hochschule gestalten

Festschrift für Walter Bircher

(Peter Tremp, Reto Thaler) (2015)

(Digitale) Präsenz

Ein Rundumblick auf das soziale Phänomen Lehre

(Marija Stanisavljevic, Peter Tremp) (2020) local

Lehrentwicklung by Openness

Open Educational Resources im Hochschulkontext - Dokumentation der Tagung vom 06. März 2021

(n Cinzia Gabellini, Sabrina Gallner, Franziska Imboden, Maaike Kuurstra, Peter Tremp) (2021) local

8 Texte von Peter Tremp

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2004		Schulen als gesellschaftliche Einrichtungen - "Theorie der Schule" für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Peter Tremp) erschienen in Die erziehungswissenschaftliche Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Disziplin- und Anwendungsorientierung (Seite 347 - 352)	Journal-Artikel
2006		Modularisierung an Pädagogischen Hochschulen der Schweiz - Umfrage (Peter Tremp) erschienen in Modularisierung an Pädagogischen Hochschulen und die Folgen - eine Zwischenbilanz (Seite 397 - 409)	Journal-Artikel
2006		Modularisierung als curriculares Ordnungsprinzip in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt (Peter Tremp, Peter Wanzenried) erschienen in Modularisierung an Pädagogischen Hochschulen und die Folgen - eine Zwischenbilanz (Seite 286 - 294)	Journal-Artikel
2007	6, 1, 8, 7, 2, 5, 6, 4, 6, 9, 5, 2	Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung - Trends und Diskussionsfelder (Peter Tremp, Kurt Reusser) erschienen in Leistungsnachweise in der Lehrerbildung (Seite 6 - 13)	Journal-Artikel
2010	10, 1, 3, 8, 1, 3, 2, 2, 4, 5, 4, 1	Forschendes Lernen und Medien - Ein Beispiel aus den Geschichtswissenschaften (Andreas Bihrer, Peter Tremp, Mandy Schiefner) erschienen in Digitale Medien für Lehre und Forschung (Seite 95 - 105)	Konferenz-Paper
2012	7, 5, 1, 4, 10, 3, 1, 2, 3, 4, 6, 5	Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Eingangspassagen ins Thema (Annette Tettenborn, Peter Tremp) erschienen in Räume	Journal-Artikel
2013	12, 1, 5, 10, 1, 1, 5, 3, 1, 5, 9, 3	Vertiefungsstudie Volksschule 2030 - Vier Szenarien zur Zukunft der Schule (Georges T. Roos, Peter Tremp, Basil Rogger, M. Rosenmund, Claudia Willi) erschienen in Wertewandel in der Schweiz 2030	Text
2015		Editorial 2/2015 (Anni Heitzmann, Christine Pauli, Christian Brühwiler, Kurt Reusser, Annette Tettenborn, Peter Tremp, Markus Weil) erschienen in Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs (Seite 181 - 182)	Journal-Artikel

Definitionen von Peter Tremp

formative Beurteilung	Formative Beurteilungen oder förderdiagnostische Assessments bieten Hinweise für das weitere Lernen der Studierenden; für die Studierenden selber, die ihr Lernen zu guten Teilen selber steuern, wie für die Dozierenden zur Gestaltung der nachfolgenden Lehr-Lernprozesse. Sie sollen es den Lehrenden erlauben, das Lernen von Studierenden genauer wahrzunehmen und durch differenzierte Rückmeldungen zu begleiten und zu unterstützen. von Peter Tremp, Kurt Reusserim Journal Leistungsnachweise in der Lehrerbildung (2007) im Text Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung
prognostische Beurteilung	Progonostische Beurteilungen wollen eine zuverlässige Vorhersage zur Eignung, zur Selektion oder zur weiteren Laufbahn stellen. Meist wird sie als Gesamtbeurteilung abgeben, welche sowohl Fachleistungen wie auch etwa Arbeits- und Lernverhalten umfasst, somit die Ergebnisse surnmativer und formativer Assessments integriert. von Peter Tremp, Kurt Reusserim Journal Leistungsnachweise in der Lehrerbildung (2007) im Text Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung
summative Beurteilung	Summative oder bilanzierende Beurteilungen bezwecken die abschliessende Ermittlung des Lernstandes. So wird i.d.R. am Ende einer Lemeinheit festgestellt, in welchem Masse die Studierenden ein bestimmtes Basiswissen und die damit verbundenen Kompetenzen erworben haben. Damit sind häufig bestimmte Berechtigungen verbunden wie der Zugang zu weiterführenden Veranstaltungen. von Peter Tremp, Kurt Reusserim Journal Leistungsnachweise in der Lehrerbildung (2007) im Text Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung

Bemerkungen von Peter Tremp

Von Peter Tremp gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Forschendes Lernen und Medien, Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung, Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Vertiefungsstudie Volksschule 2030
Begriffe KB IB clear	Drittmittel

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	heute	AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik	Leitung

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Peter Tremp

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CoautorInnen

Andreas Bihrer, Christian Brühwiler, n Cinzia Gabellini, Sabrina Gallner, Anni Heitzmann, Franziska Imboden, Maaike Kuurstra, Alois Niggli, Christine Pauli, Kurt Reusser, Basil Rogger, Georges T. Roos, M. Rosenmund, Mandy Schiefner, Marija Stanisavljevic, Alois Suter, Annette Tettenborn, Reto Thaler, Peter Wanzenried, Markus Weil, Claudia Willi,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Peter Tremp

Begriffswolke
APH KB IB clear

Architektur architecture, Balance-Szenario, Bildung education (Bildung), Bildungsstandards, Bio Control-Szenario, Bologna-Reform, Clash-Szenario, Deutschland germany, Dezentralität, Didaktik didactics, digital leadership, Digitalisierung, Digitalität, Drittmittel, E-Assessment E-Assessment, Ego-Szenario, E-Learning E-Learning, Eltern parents, Fachdidaktik, Familie family, formative Beurteilung, Gamification Gamification, Gesellschaft society, Globalisierung globalization, grammar of schooling, Hochschule higher education institution, Interaktion interaction, Internet internet, Jugendarbeitslosigkeit, Kinder children, Kompetenz competence, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Leistungsnachweis, Lernen learning, Lerntagebuch, Medien media, Methodenkompetenz, Migration, mündliche Prüfungen, Offenheit openness, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Österreich Austria, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule University for Teacher education, Personalisiertes Lernen, Politik politics, Portfolio, prognostische Beurteilung, Prüfung, Raum / Ort space / place, Sachkompetenz, Schularchitektur, Schulbuch / Lehrmittel schoolbook, Schule school, Schweiz Switzerland, Selbstorganisiertes Lernen (SOL), Sozialisation, Sozialkompetenz, Soziologie sociology, summative Beurteilung, Teaching-to-the-test-Effekt Teaching-to-the-test, Unterricht, Wirtschaft economy, Wissenschaft science, Zukunft future,

Zitationsgraph

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5 Erwähnungen

Wissenschaftliche Recherche und Analyse zur Gestaltung, Verwendung und Wirkung von Lehrmitteln (Metaanalyse und Empfehlungen) - im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich (Inga Niehaus, Almut Stoletzki, Eckhardt Fuchs, Johanna Ahlrichs) (2011)
Schulbücher im Fokus - Nutzungen, Wirkungen und Evaluation (Jörg Doll, Keno Frank, Detlef Fickermann, Knut Schwippert) (2012)
- Historische Forschungsstränge der Schulbuchforschung und aktuelle Beispiele empirischer Schulbuchwirkungsforschung (Jörg Doll, Anna Rehfinger)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung - Zur Bedeutung digitaler sozialer Medien (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Digitale Medien und forschungsorientiertes Lehren und Lernen - Empirische Einblicke in Projekte und Lehrkonzepte (Julian Dehne, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner)
Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake) (2024)
- Lehrvideos und virtuelle Lernumgebungen in der Studieneingangsphase: Anforderungen und Wirkungen im Grenzbereich Schule, Hochschule und Gesellschaft (Dirk Burdinski)

Volltexte

	Forschendes Lernen und Medien: Artikel als Volltext (: , 43 kByte)
	Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Artikel als Volltext (: , 71 kByte)
	Lehrentwicklung by Openness: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3248 kByte; : )
	(Digitale) Präsenz: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1257 kByte; : 2021-03-21)
	Editorial 2/2015: Artikel als Volltext (: , 21 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)
	Vertiefungsstudie Volksschule 2030: Artikel als Volltext (: , 648 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)