Beats Biblionetz - Personen

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Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Rahman Mitchel Tashakkori	Research experience for teachers (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014)
Alexander Mitchell	Developing Computational Thinking Through Image Making and Constructionist Learning (2015) MIST, The Mathematical Image Synthesis Toolkit (2015)
Alice Mitchell	Siehe Alice Mitchell	Siehe Alice Mitchell
Alison Mitchell	Computing science (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)
Christopher T. Mitchell	Selecting and using a parallel programming language (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)
Claudia Mitchell	Imaging, Keyboarding, and Posting Identities (2007)	Siehe Imaging, Keyboarding, and Posting Identities (2007)
Faye Mitchell	PILeT (2015)    (erschienen in Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015)
Jason P. Mitchell	Disclosing information about the self is intrinsically rewarding (2012)	Siehe Disclosing information about the self is intrinsically rewarding (2012)
Kirby Mitchell	Understanding the Usage and Familiarity of Home Network Terminology Using Open Card Sorting Analysis (2019) (erschienen in SIGCSE 2019)
Pru Mitchell	Wikis in education (2006)	Siehe Wikis in education (2006)
William J. Mitchell	High Technology and Low-Income Communities (1998) The Kumamoto-Kyoto-MIT Collaborative Project (1998)
R. Mitchell Parry	A Nearest Neighbors Analysis of Student Academic Performance in Computer Science (Abstract Only) (2015)
Robert Mitchell Parry	Research experience for teachers (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014)
Katherine Mitchem	Electronic Performance Support System (EPSS) Tools to Enhance Success in School for Secondary Students with Special Needs (2009)    (erschienen in Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level)
Konstantin Mitgutsch	Serious Learning in Serious Games (2012)	Siehe Serious Learning in Serious Games (2012)
Kevin Mitnick	Die Kunst der Täuschung (2006)   Das Phantom im Netz (2012)
Sugata Mitra	Minimally Invasive Education for mass computer literacy (2000)    Children and the Internet (2001)    Can kids teach themselves? (2007)	The Second Self    Wie wir mit den Maschinen ins Rennen gehen können   Anna, die Schule und der liebe Gott   Individualisiertes Lernen Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I    Urban Myths about Learning and Education   Myths about Technology in Education    The Fourth Education Revolution    Schulen für die Zukunft gestalten    Bildung Schweiz 2/2024    Macht künstliche Intelligenz Lehrpersonen zu Lerncoaches?   Technology and Social Inclusion
Sudipa Mitra-Kirtley	Evaluating the Symbiosis of DyKnow Software and Pen-Based Computing in the Rose-Hulman Classroom (2007)   Tablet or Laptop? (2006)
Tracy Mitrano	A Wider World (2006)	Siehe A Wider World (2006)
Antonija Mitrovic	Supporting collaborative learning and problem-solving in a constraint-based CSCL environment for UML class diagrams (2007) (erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 2)
Haymo Mitschian	Lernsoftware (2004)	Siehe Lernsoftware (2004)
Alexander Mittag	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (2016)    Informatikunterricht in Baden-Württemberg (2019)	Lehren und Lernen in der digitalen Welt    Digitale Datenerhebung und -verwertung als Herausforderung für Medienbildung und Gesellschaft    Papercrafting Utopia    Künstliche Intelligenz in der Bildung    Erhebung «Informatikausbildung an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen»   Die Krise als Chance    «Eine mündige Teilhabe an der digitalen vernetzten Welt»    Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen    Offene KI für alle!    Medienbildung und Informatik verbinden – aber wie?   Lernen im digitalen Wandel    Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht    Konzeption eines integrativen Schulfaches «Digitale Welt» für hessische Schulen    Digitale Souveränität leben!    Stellungnahme Öffentliches Fachgespräch zum Thema «Digitalisierung in Schule, Ausbildung und Hochschule»    Medienbildung im Kontext der Digitalisierung    Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt    Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien    Anmerkungen zum Editorial des Informatik Spektrums 2/2019    Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien    Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem    Handbuch Medienpädagogik Medienkompetenzförderung    Digitale Medien in der Bildung    Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich    Medien und Schule    Medien als Unterrichtsgegenstand    Pädagogischer Mehrwert?   Pädagogischer Mehrwert?   Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik   Die deutsche Schule 2/2017    Medienbildung und/oder informatische Bildung?    Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt    Wegleitung «Medien und Informatik» für Lehrpersonen der Primarstufe (5./6. Klasse)    Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2    Nutze die Macht der Algorithmen - Algorithmen Z2    Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt   Verstehen - Vernetzen - Verantworten   Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten    Coding   Informatik wird zum Thema   21st Century Skills    Einen Rechner braucht es nicht   Software takes command Software takes command    Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten    Bildung Schweiz 11/2017    Medien und Informatik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Schule digital - der Länderindikator 2017    Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich   Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern    Digitale Bildung [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion    merz 4/2018   Vom Digitalen Medium und vom Eigen-Sinn der Dinge   Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich    Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich   Calliope Mini    Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung    Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse   Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«   Informatik Spektrum Sonderheft: Bildung und Informatik    Bilden wir die Erfinderinnen, Gestalter und Entwicklerinnen digitaler Technologie aus und nicht nur ihre Konsumenten!    Bildung und Digitalisierung    Mehr als Digitalkompetenz    Bildung der Jugend für den digitalen Wandel    Medienpädagogik und Didaktik der Informatik Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik    Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen»    Daten in der Bildung - Daten für die Bildung    Informatik für alle     AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker    Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt     Zur Entwicklung des Masterstudiengangs «Medien und Informatik»     Theaterpädagogische Methoden im Informatikunterricht   Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung   Neue Formen des digitalen Lernens - fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad    Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?    Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung    ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs    Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt    «Big Data» aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung    Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität    Entwickungslinien und Rahmenbedingungen schulischer Bildung im 21. Jahrhundert unter besonderer Berücksichtigung der Digitalität   Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung    Informatik für alle?! – Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung   Orientierungen in der digitalen Welt    Alles Simple (Club)?    Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    Digitale Transformation und Bildung in der digitalen Transformation   Programmierkompetenzen von Lehrpersonen des Zyklus 3   Digitalisierung in der Bildung    Konzeptioneller Rahmen   Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    Einsatz eines für den Unterricht konzipierten Mikrocontrollers im ersten Modul der Informatikausbildung von angehenden Lehrkräften der Sekundarstufe I    Weil informatische Bildung nicht erst in der Sekundarstufe beginnen darf    DELFI 2021    Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften    InfoBiTS: Auswirkungen auf die Kontrollüberzeugung im Umgang mit Technik    Warum Onlinelehre sowie Open-Books-Klausuren und das Fach Informatik zusammenpassen    Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing    Education in the Digital Networked World    Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021 Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven    Überlegungen zu einem Perspektivrahmen Medien & Informatik   Digitalisierung in der Grundschule    Digitale Bildung   Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel    Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt    Fachliche Bildung in der digitalen Welt    Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital.    Informatische Bildung in der digitalen Welt    Frauen und Digitalität - jetzt!   Die drei WHYs: Warum Frauen? Warum Digitalisierung? Und warum jetzt?   Machine Learning for Teachers   Digitalisierung im Bildungssystem    Digitale Medien und informatische Bildung in allgemeinbildenden Schulen   Medienbildung im schulischen Kontext - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende    WiPSCE '22   Beliefs and Expectations of Primary Student Teachers in Informatics    Zehn Jahre Elementarinformatik – Elementare Informatikkompetenzen als Basis für nicht-konsumierenden und reflektierten Umgang mit Computer-Medien in der Vor- und Grundschule, 2008-2017    Digitalität und Selbst   Die medialen Subjekte des 21. Jahrhunderts    Grundschule und Digitalität    Grundlegende Bildung in der Digitalität   Der Lernbereich «Künstliche Intelligenz» in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums    Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt    Schulen für die Zukunft gestalten    ibis 1/1    SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell    Informatikunterricht: Meh als Word, imfall!   Theoretische Grundlagen Jahrbuch Medienpädagogik 20    Ein Mosaik an Erkenntnissen    HDI 2023    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen   Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte    Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?    Pädagogik 3/2024   Flut, Färbung und Fakes    Medienkompetenz messen Digitalkompetenzen von Grundschulkindern    Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden    Jahrbuch Medienpädagogik 21 Raus aus dem ‹Loop›!
Jens Mittag	Wie machen es die digitalen Vorreiter? (2021)   Wie machen es die digitalen Vorreiter? (2021)
Tom Mittelbach	Alles nur Anarchie – oder wird doch etwas gelernt? (2021)   (erschienen in Hybrides Lernen)
Jenna Mittelmeier	Research Evidence on the Use of Learning Analytics (2016)	Siehe Research Evidence on the Use of Learning Analytics (2016)
Ewald Mittelstädt	Kategoriale Wirtschaftsdidaktik mit Wikis medienintegriert realisieren (2005) (erschienen in Wikis in der Schule)
Jürgen Mittelstraß	Die Sprachlosigkeit der Ingenieure (1999)	Siehe Die Sprachlosigkeit der Ingenieure (1999)
Joseph Mitterer		Abschied vom Absoluten    Wir beginnen nie am Anfang
Roland Mittermeir	Siehe Roland Mittermeir	Siehe Roland Mittermeir
Roland T. Mittermeir	Informatics in Schools - Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages (2013)    Perspectives and Visions of Computer Science Education in Primary and Secondary (K-12) Schools (2014)
Katharina Mittlböck	lern.medien.werk.statt (2021)    Kompetenzorientierte Lernobjekte in der Berufsbildung (2012) (erschienen in Zukunft des Lernens)
Hartmut Mitzlaff	Siehe Hartmut Mitzlaff	Siehe Hartmut Mitzlaff
Motoki Miura	Anchor garden (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)	Visual Program Simulation in Introductory Programming Education
Sosuke Miura	Situated Learning with SketchMap (2009)    (erschienen in Innovative Mobile Learning)
Naomi Miyake	CSCL 2 (2002)   CSCL 2011 (2011)	Using Learning Protocols for Knowledge Acquisition and Problem Solving with Individual and Group Incentives    What we know about CSCL and implementing it in higher education   Instructional support in CSCL
Keiko T. Miyashita	Instruments for Assessing Educator Progress in Technology Integration (2000)	Siehe Instruments for Assessing Educator Progress in Technology Integration (2000)
Ryuji Miyazaki	Development of IoT Educational Program for Workers to Meet the Era of the Fourth Industrial Revolution (2018)	Siehe Development of IoT Educational Program for Workers to Meet the Era of the Fourth Industrial Revolution (2018)
Al P. Mizell	The Sum of the Parts Is Greater Than the Whole in Online Graduate Education (1992)    (erschienen in ICCAL '92)
Riichiro Mizoguchi	Ontological Support for a Theory-Eclectic Approach to Instructional and Learning Design (2006) (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Kati Mkitalo-Siegl	Classroom of the Future (2009)	Siehe Classroom of the Future (2009)
Alexsandra Mladenovic	«Wollen die Schule nicht neu erfinden» (2014)	Siehe «Wollen die Schule nicht neu erfinden» (2014)
Monika Mladenović	Comparing loops misconceptions in block-based and text-based programming languages at the K-12 level	Siehe Comparing loops misconceptions in block-based and text-based programming languages at the K-12 level
Michael Mlynarski	KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)
Raphael Mmasy	The impact of memory transfer language (MTL) in reducing misconceptions in teaching programming to novices (2011) (erschienen in ITiCSE 2011)
Saad Mneimneh	Fibonacci in The Curriculum (2015)
Magnus Moar	Two Uses of Computers in Science Teaching (1992)	Siehe Two Uses of Computers in Science Teaching (1992)
Michalis Moatsos	Satellite-Enabled Interactive Education (2006) (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Brent Moberly	Get Connected (2006)    (erschienen in Educause Quarterly 4/2006)
Arbeitsgruppe Mobilfunk und Strahlung	Bericht Mobilfunk und Strahlung (2019)	Siehe Bericht Mobilfunk und Strahlung (2019)
August Möbius		Im Hyperraum   Mathematiker und Mystiker
Thomas Möbius	Digitale Medien im Deutschunterricht (2014)	Siehe Digitale Medien im Deutschunterricht (2014)
Claus Möbus	Siehe Claus Möbus	Siehe Claus Möbus
Dennis Mocigemba	Kommunizieren statt Testen (2013)	Siehe Kommunizieren statt Testen (2013)
Lauren Mock	AP CS Principles and The Beauty and Joy of Computing Curriculum (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) Oh, Snap! Enabling and Encouraging Success in CS1 (Abstract Only) (2015)
Andreas Möckel	3D/VR-Visualisierung eines Motormodells in der ingenieurwissenschaftlichen Hochschulausbildung (2010) (erschienen in DeLFI 2010)
Andrijan Möcker	Smart-Home-Tausendsassa (2023)	Siehe Smart-Home-Tausendsassa (2023)
Craig Mod	Designing Books in the Digital Age (2012)	Siehe Designing Books in the Digital Age (2012)
Rüdiger Modell	Warum mit Laptops lernen? (2003)	Siehe Warum mit Laptops lernen? (2003)
Eckart Modrow	Siehe Eckart Modrow	Siehe Eckart Modrow
Tobias Moebert	E.V.A. - Emotionen Verstehen und Ausdrücken (2019) (erschienen in DELFI 2019) Ein generalisierter Ansatz zur kontextsensitiven Anpassung in mobilen E-Learning-Umgebungen (2014)    (erschienen in DeLFI 2014 Workshops)
Antje Moebus	Calliope Mini (2018)    Lehrerhandreichung zur Bremer Explorationsstudie «Calliope mini» (2018)   Zauberhafte Kleidung und intelligente Accessoires (2017)
Henk F. Moed	Citation Analysis in Research Evaluation (2005)	Siehe Citation Analysis in Research Evaluation (2005)
Korbinian Moeller	Sensor Based Adaptive Learning - Lessons Learned (2019)   Development of a Questionnaire on Self-concept, Motivational Beliefs, and Attitude Towards Programming (2019)    Cognitive Correlates of Computational Thinking (2019)    Behavioral and Neurocognitive Evaluation of a Web-Platform for Game-Based Learning of Orthography and Numeracy (2017)    Teaching primary school children about computer viruses (2020)    Making the Transition to Text-Based Programming (2023)	Jahrbuch Medienpädagogik 17    Lehren lernen mit digitalen Medien    Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    Ganzheitliche Schulentwicklung mittels Learning Analytics?    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Development of a Questionnaire on Self-concept, Motivational Beliefs, and Attitude Towards Programming    WiPSCE '20 Programming in primary education    WIPSCE '23 A Systematic Literature Review on Physical and Action Based Activities in Computing Education for Early Years and Primary    Making the Transition to Text-Based Programming
Charles Moen	Using a pre-assessment exam to construct an effective concept-based genetic program for predicting course success (2005)    (erschienen in SIGCSE 2005)
Selmer Moen	A low-tech introduction to operating systems (1995)    (erschienen in SIGCSE 1995)
Marie-Francine Moens	Information Extraction from Blogs (2008)	Siehe Information Extraction from Blogs (2008)
David C. Moffat	The use of MUVE technology in teaching AI algorithms (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)
Hans Mogel	Psychologie des Kinderspiels (2008)	Siehe Psychologie des Kinderspiels (2008)
Sepehr Hejazi Moghadam	Diversity Barriers in K-12 Computer Science Education (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017) K-12 Computer Science Education Across the U.S. (2016)    Landscape of K-12 Computer Science Education in the U.S. (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016) Computing Education (2019)   Social Perceptions in Computer Science and Implications for Diverse Students (2017)	How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum    ICER 2018 Programming Misconceptions for School Students    Informatik 2019    Informatik für alle    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Development of a Questionnaire on Self-concept, Motivational Beliefs, and Attitude Towards Programming    WIPSCE '23 CS Outreach to Inform Secondary School Students' Perceptions of CS
Roya Moghaddam	Deutsch als Fremdsprache mit gendergerechter Didaktik? (2010)
Halimeh Moghbeli	Term Extraction for Domain Modeling (2024)    (erschienen in DELFI 2024)