Pädagogische Hochschule, University for Teacher education

• Neustrukturierung der Lehrer(innen)bildung - BZL, 10. Jahrgang Heft 2/1992 (1992)
  • Modell einer Pädagogischen Fachhochschule (Hans Jakob Streiff)   
• Formen und Themen der Fort- und Weiterbildung - BZL 11. Jahrgang Heft 3/1993 (1993)
  • Thesen zur Entwicklung Pädagogischer Hochschulen (Heinz Wyss)   
• Forschung und Entwicklung an den Pädagogischen Hochschulen und universitären Lehrerbildungsstätten der Schweiz - Stand und Entwicklungstendenzen 2005: Schlussbericht (Christian Vogel) (2006)  
• Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf - BZL, 24. Jahrgang Heft 1/2006 (Alois Niggli, Anni Heitzmann, Thomas Lindauer, Helmut Messner, Christine Pauli, Kurt Reusser) (2006)  
  • Assessment-Centers als Aufnahmeverfahren für pädagogische Hochschulen? (Christine Bieri Buschor, Patricia Schuler Braunschweig, Brigitte Stirnemann Wolf)   
  • Eignungsabklärung an der PHZ Luzern (Hubert Lauener)   
  • Berufseignungsabklärung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (Walter Bächtold, Renato Forlin)   
• Theorie versus Praxis? - Perspektiven auf ein Missverständnis (Yuka Maya Nakamura, Christine Böckelmann, Daniel Tröhler) (2006)   
• Modularisierung an Pädagogischen Hochschulen und die Folgen - eine Zwischenbilanz - BZL, 24. Jahrgang Heft 3/2006 (2006)
  • Modularisierung als curriculares Ordnungsprinzip in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt (Peter Tremp, Peter Wanzenried)   
  • Modularisierung an der PHZ Luzern (Michael Fuchs, Michael Zutavern)   
  • Erfahrungen mit der Modularisierung an der Pädagogischen Hochschule Zürich unter Berücksichtigung einer stufenspezifischen Perspektive (Vorschulstufe) (Elisabeth Hardegger Rathgeb)   
  • Die Modularisierung der Ausbildung von Primarlehrerinnen und -lehrern an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW), Abteilung Liestal - ein Erfahrungsbericht (Jürg Rüedi, Hans Anliker)   
  • Modularisierung der Berufspraktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Rorschach - Die Balance zwischen inhaltlicher Schwerpunktsetzung und Zerstückelung (Susanne Bosshart)   
  • Modularisierung an Pädagogischen Hochschulen der Schweiz - Umfrage (Peter Tremp)   
• Der Systemfehler der Lehrerbildung - Plädoyer für neue Leitplanken der pädagogischen Hochschulen (Barbara Seidemann) (2009)  
• Spielräume für selbstreguliertes Lernen - BZL Heft 2/2009 (2009)
  • Gedanken zu den Thesen von Andreas Hoffmann-Ocon zur Professionalisierung der Lehrpersonen im Schulfach Musik (Hansjörg Brugger)
  • Die Autonomie Pädagogischer Hochschulen (Hermann Forneck)
• Bildungsbericht Schweiz 2010 (Luzia Annen, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Miriam Kull, Urs Vögeli-Mantovani, Stefan C. Wolter) (2010)   
• ICT und Medienbildung in der Lehrpersonenausbildung - Fallstudie über das Studienangebot an Pädagogischen Hochschulen (Hanja Hansen, Hasler Stiftung) (2010)   
• Die Sorge um das Lernen - Festschrift für Hermann J. Forneck (Ulla Klingovsky, Peter Kossack, Daniel Wrana) (2010)  
  • Die Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz im Kontext allgemeiner Fragen der Hochschulentwicklung (Christine Böckelmann)
• Praxisferne Lehrerbildung - Die Krisenrhetorik um die Ausbildung von Lehrkräften in historischer Perspektive (Lucien Criblez) (2011)  
• 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? - IMS-Fachtagung, 11.02.11 PHZ Schwyz, Goldau (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2011)
  • 18. 1:1 ist erst der Anfang ... - Was bringen persönliche Notebooks an einer Pädagogischen Hochschule? (Daniela Knüsel, Iwan Schrackmann, Vincenzo Gallicchio) (2011)   
• Wirksame Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Gute Schulpraxis, gute Steuerung - Bilanztagung II (Hans Ambühl, Willi Stadelmann) (2011)   
• Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)    
  • Macht ein Notebook-Obligatorium überhaupt noch einen Unterschied? - Ein Vergleich von Ansätzen und Umsetzungen an pädagogischen Hochschulen (Daniela Knüsel) (2011)  
• Lehrer-Lehre statt Pädagogische Hochschulen - SVP-Grundlagenpapier zur Lehrer-Ausbildung heute (SVP Schweizerische Volkspartei) (2012)   
• Lehrer sollen in die Lehre (Philipp Gut) (2012)  
• Räume (2012)
  • Ausserschulische Lernorte in der Lehrpersonenbildung - Theorie, Empirie und Umsetzung an der PHZ Luzern (Dorothee Brovelli, Raffael von Niederhäusern, Markus Wilhelm)  
• Dringend notwendige Reform der informatischen Bildung an den Primar-, Sekundar- und Mittelschulen! (Technische Gesellschaft Zürich (TGZ), Paul Kleiner) (2012)   
• Ringen um die Marschrichtung - Unterschiedliches Selhstverständnis der pädagogischen Hochschulen - ForderungnachPromotionsrecht prallt ab (Michael Schoenenberger) (2012)   
• Lehrer sollen programmieren lernen - Die Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz richtet einen Lehrstuhl für Informatik ein (René Donzé) (2013)  
• E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk) (2013)    
  • E-Reflexionsportfolio an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen - Entwicklungen im Studienjahr 2009/2010 (Andrea Christen, Martin Hofmann)
  • E-Portfolio Sek I Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG, Schweiz) (Walter Bächtold, Damian Miller)
• Digitale Schule Österreich (Peter Micheuz, Anton Reiter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Barbara Sabitzer) (2013)   
  • E-Learning Evaluation an der PH Kärnten 2012 (Peter Harrich)   
• Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)    
  • 5. Wiki in der Fachdidaktik des Sachunterrichts (Kuno Schmid, Paolo Trevisan) (2013)   
• Aufruhr in der Lehrerschmiede (Katharina Bracher, Fabian Fellmann) (2013)   
• Der Visionär ohne Gefolgschaft - Hermann Forneck, oberster Lehrerausbilder der Nordwestschweiz, steht in der Dauerkritik (2013)   
• ICT - 2012 - Ausbildung der Lehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen im Bereich der Medien und der Informations- und Kommunikationstechnologien (Nicolas Martignoni, Christian Wandeler) (2013)   
• Schweizer Informatik Gesellschaft (SI) zum Lehrplan 21 (Schweizer Informatik Gesellschaft (SI), Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic, Marc Brandis, Mehdi Jazayeri, Dominik Gruntz, Beat Trachsler, Armin Barth, Stefan Niggli) (2013)   
• Medienbildung an der PH Zürich - Quantitative und qualitative Einschätzungen der Studierenden zur Medienbildung an der PH Zürich (Walter Scheuble, Sara Signer, Heinz Moser, Klaus Rummler, Simon Baumgartner) (2014)   
• Spielerisches Kombinieren - Kinder lernen Programmieren - Die Pädagogische Hochschule fördert informatische Bildung bereits bei den Jüngsten (Irène Dietschi) (2014)   
• Bildungsbericht Schweiz 2014 (Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Chantal Oggenfuss) (2014)   
• Heikles Sponsoring an Schulen (Carlo Schuler) (2014)  
• Kinder erklärten Informatik mit 50 Kilo Bananen - Internationale Fachtagung «Do IT yourself» an der Pädagogischen Hochschule Schwyz, Goldau (2015)   
• Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)  
  • Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)   
• Die pädagogische Hochschule gestalten - Festschrift für Walter Bircher (Peter Tremp, Reto Thaler) (2015)
  • Angekommen, aber noch nicht am Ziel (Alois Suter, Peter Tremp)
• Antreten zum nationalen Test (Michael Schoenenberger) (2015)   
• Differenzierung und Integration der pädagogischen Hochschulen - Zur strukturellen Dynamik im schweizerischen Hochschulsystem (Stefan Denzler) (2016)  
• Agile Hochschuldidaktik (Christof Arn) (2016)  
• Die Weltwoche 5/2016 (2016)  
  • Die Legende von Geld und Geist (Philipp Gut, Peter Keller)  
  • Kathedralen der Bildung (Rico Bandle)  
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 8. Wie viele Computer braucht es in der Schule?  
• Bildung Schweiz 4/2016 (2016)   
  • Sponsoring kann nur Teil der Lösung sein (Peter Hofmann) (2016)  
• Infonium 2/2016 - PH Zug (2016)   
  • Solide Grundlagen schaffen (Ursula Schwarb)  
• Kartell des Schweigens (Anja Burri) (2016)   
• Externe Bildungsfinanzierung - Förderung, Sponsoring, Fundraising und Kostenauslagerungen - Leitfaden für Schulen, Behörden und in der öffentlichen Bildung engagierte Dritte (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2016)   
• Bildung Schweiz 12/2016 (2016)   
  • Da wird getüftelt,experimentiert und nach Lösungen gesucht (Peter Krebs)  
• Berufswechsel in den Lehrberuf - Neue Wege der Professionalisierung (Catherine Bauer, Christine Bieri Buschor, Netkey Safi) (2017)  
• Start in den Lehrplan 21 (Franz Steinegger) (2017)  
• Fachleute plädieren für spielerisches Lernen in Informatik (SDA Schweizerische Depeschenagentur) (2017)   
• Kooperation zwischen Schulen gestartet (Beat Döbeli Honegger) (2017)  
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2017)   
• Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)   
  • Lehrkräftefortbildung 4.0 - in digitalen Häppchen spielerisch Kompetenzen erwerben (Stefan Schmid)  
• Deutsche nehmen Goldau zum Vorbild (2017)  
• Bildung Schweiz 11/2017 (2017)   
  • Medien und Informatik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)   
• Tablet im Unterricht: Das meinen Pädagogische Hochschule und Lehrerschaft (Mark Liebenberg) (2017)   
• Mit digitalen Geräten lernen Schüler besser - und lieber (Regula Freuler) (2018)   
• Zu wenig Lehrer für neues Schulfach (Katrin Oller) (2018)   
• Programmieren in der Primarschule hilft, Probleme eigenständig lösen zu lernen (2018)   
• Was ist guter Unterricht? - Star-Bildungsforscher John Hattie erklärt, wie Kinder am besten lernen (John Hattie, Yannick Nock) (2018)   
• Scale or Fail - Moving beyond self-selected computer science education in Switzerland (Alexander Repenning) (2018)   
• Hacker kommen auch ins Klassenzimmer (Florian Schoop) (2018)   
• Die ETH Zürich hilft Glarner Informatik-Lehrern (Marco Häusler) (2018)   
• Kompetenzorientierte Beurteilung - Fachdossier (Kathrin Futter, Judith Arnold, Priska Brun Hauri, Désirée Fahrni, Daniela Knüsel, Jürgen Kühnis) (2018)  
• Schule in einer digitalen Welt - L'école dans un monde numérique - Was es braucht, damit digitale Technologien und Medien einen pädagogischen Mehrwert in der Schule bringen können. (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, Syndicat des Enseignants Romands (SER)) (2018)   
• «Pädagogische Hochschule Schwyz ‒ Wo neue Medien Tradition haben.» - Lehrerbildung und Digitalisierung (Silvio Herzog) (2018)   
• Schweizer Lehrkräfte im Korsett der Lehrmittel (Jörg Krummenacher) (2018)   
• Stiftung stellt 2 Mio. bereit (Ruggero Vercellone) (2019)  
• «Digitalisierung verändert die Bildung und Bildung die Digitalisierung» (Silvio Herzog, Clauda Hiestand) (2019)   
• Frau mit Klasse (Alma Pfeifer) (2019)   
• Wenn Digitale Transformation trennt statt verbindet (Dominik Kohler) (2019)   
• Lernen nach dem Lustprinzip (Anja Burri) (2019)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • Zur Entwicklung des Masterstudiengangs «Medien und Informatik» (Beat Döbeli Honegger, Martin Hermida, Regina Schmid) (2019)   
• «Ein Computerzimmer reicht oft aus» (Juraj Hromkovic, Silvia Staub) (2019)   
• Fachdidaktik Medien und Informatik: Professionalisierung der Medienpädagogik in der Schweiz (Martin Hermida, Regina Schmid) (2019)   
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Die Social Media-Hochschule (Monika Stiller Thoms)   
• Strategie 2021–2024 der Kammer Pädagogische Hochschulen (Kammer PH swissuniversities) (2020)   
• Massnahmen zur Digitalisierungsstrategie der EDK im Bereich der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Bericht (swissuniversities) (2020)  
• Gemeinsame Vision zur Volksschule der Zukunft (Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ)) (2020)   
• Auf dem Weg zu einer gendergerechten Informatikdidaktik - Einstellungen und Erfahrungen von Lehrpersonen auf verschiedenen Stufen des schweizerischen Bildungssystems (Jessica Bollag, Caroline Bühler, Isabelle Clerc, Mira Ducommun, Sonja Schär) (2021)   
• Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
  • 4. Ist digital unterstützter Unterricht lerneffektiv? (Heike Schaumburg) (2021)  
• Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch - Erfahrungen mit dem digitalen Nachbau des Hochschulcampus während der coronabedingten Fernlehre und Homeofficepflicht (Beat Döbeli Honegger) (2021)   
• Programmierkompetenzen von Lehrpersonen des Zyklus 3 - Aktueller Stand der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen des Zyklus 3 bezüglich persönlicher Programmierkompetenzen (Adrian Degonda) (2021)  
  • 6. Empfehlungen an pädagogischen Hochschulen zur Aus- und Weiterbildung von Programmierkompetenzen
• lern.medien.werk.statt - Hochschullernwerkstätten in der Digitalität (Barbara Holub, Klaus Himpsl, Katharina Mittlböck, Monika Musilek-Hofer, Andrea Varelija-Gerber, Nina Grünberger) (2021)   
• Pädagogik 09/2021 - Sprachsensibel unterrichten (2021)  
  • Ist digital unterstützter Unterricht lerneffektiv? (Heike Schaumburg) (2021)  
• Schulpraktische Studien und Professionalisierung - Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf (Christian Reintjes, Til-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes) (2021)   
  • Medienbildung in der Lehrer*innenbildung - Kohärenz der intendierten, implementierten und erreichten Curricula? (Christian Reintjes, Raphaela Porsch, Katja Görich, Patrick Gollub, David Paulus, Marcel Veber) (2021)  
• Weiterentwicklung der Qualifikation von Primarlehrpersonen - Position der Kammer Pädagogische Hochschulen (Kammer PH swissuniversities) (2021)   
• Grundsätze und Leitvorstellungen für die Mitgestaltung von Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität (Kammer PH swissuniversities) (2022)   
• Weniger Bildungspathos, bitte! (Carl Bossard) (2022)  
• Digitalisierung in der Weiterbildung - Umfrage zum Stand Juni 2021 (Kommission Weiterbildung, Hanja Hansen, Barbara Kohlstock) (2022)   
• PHSZ fokus 2021 (2022)   
• Ist die Schule noch zu retten? - Es fehlen so viele Lehrkräfte wie noch nie. Was sich jetzt ändern muss. (Lukas Lippert) (2022)   
• Überforderte Lehrer, frustrierte Schüler, verunsicherte Eltern (Werner Bangerter) (2022)   
• Lehrkräftemangel: Fakten, Gründe, Massnahmen (Anita Sandmeier, Silvio Herzog) (2022)   
• «Die Eltern müssen loslassen lernen» (Esther Forrer, Alexandra Kedves) (2022)   
• Marc Bourgeois: «Kein Politikbereich ist so unehrlich wie die Bildungspolitik» (Marc Bourgeois, Daniel Wahl) (2022)   
• Handlungsfelder digitaler Transformationsprozesse an Pädagogischen Hochschulen (Claude Alexander Ziehbrunner) (2022)  
• Aktuelle Herausforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – 40 Jahre BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40(3) (2022)
  • Digitaler Wandel und Bildung - Diskursfelder und Zukunftsfragen (José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch) (2022)   
• Lehrpersonen ohne Diplom sind bald Geschichte (Alessandra Paone) (2023)   
• Erhebung «Informatikausbildung an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen» - Ein Kurzbericht für die Tagung «Informatikausbildung an den PHs» vom 3.4.2023 (Larissa Meyer-Baron, Adrian Degonda, Bernadette Spieler, Thomas Schmalfeldt) (2023)  
• «Ein Mathelehrer muss mehr verdienen als ein Deutschlehrer» (Nadja Pastega) (2023)   
• PHSZ fokus 2022 (Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ)) (2023)   
• Die Geschichten von S. H. - Zum Mitnehmen und Erinnern (Silvio Herzog) (2023)   
  • Zur Entstehung dieses Buches  
  • 1. Weihnachten 2014: Die Wiederholung (2014)  
• Oje, oje, die Schule brennt (Elia Blülle) (2023)   
• Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)   
  • Personen mit Führungsaufgaben im digitalen Wandel stärken (Eliane Burri)  
• Als Reformturbo krempelte er Spitäler und Schulen um (Ruedi Baumann) (2023)   
• Hallo Kinder, könnt ihr mir bitte zeigen, wie Lehrerin geht? (René Donzé) (2023)   
• An den Schulen boomt die «Neue Autorität» (Nina Fargahi) (2024)   
• «Das Fernstudium ist unsere Antwort auf den Fachkräftemangel» (Kathrin Futter, Christoph Clavadetscher) (2024)   
• Working at the frontier - Swiss educational information and communication technology coordinators as mediators and intermediaries of the digital transformation (Michael Geiss, Tobias Röhl) (2024)   
• Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen (Larissa Meyer-Baron, Adrian Degonda, Bernadette Spieler, Thomas Schmalfeldt) (2024)   
• Die Vordenker der Bildung und ihr Versagen (René Donzé) (2024)   
• Note «ungenügend» für die Pädagogische Hochschule (Daniel Benz, Birthe Homann) (2024)   
• Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen - Evaluationen und Studien zur Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie (Carsten Quesel, Philipp Hirsch) (2024)   
  • Eindrücke und Erkenntnisse aus der pandemiebedingten Umstellung der Lehrer*innen-Ausbildung von Präsenzlehre auf Distance Learning (Gerhard Mollnar-Krottenauer, Sybille Roszner, Florian Sobanski, Benedikt Völker)  
  • Gelingensfaktoren einer erfolgreichen Anpassung an digitale Lehr-/Lernbedingungen (Jana Steinbacher)  
  • Online-Reflexionsseminare während der Covid-19-Pandemie - „eine ausgesprochen ambivalente Erfahrung“ und eine Grundlage für die Weiterentwicklung der Lehre (Kerstin Bäuerlein)  
• «Es geht nicht mehr darum, Vokabeln zu lernen» (Silvia Steiner, René Donzé) (2024)