Die Pädagogische Hochschule Zentralschweiz (PHZ) verfolgt seit Beginn ihres Studienbetriebs im Jahre 2003 einen umfassenden Ansatz der ICT-Einbindung. Die PHZ gehört in der Schweiz zu den größten Pädagogischen Hochschulen und bildet gegenwärtig rund 1’000 Studierende an drei Standorten (Luzern, Schwyz und Zug) zu Primar- und Sekundarlehrpersonen aus. Zugleich sind an der PHZ sechs Forschungsinstitute, die Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung sowie verschiedene Dienstleistungsangebote beheimatet. In diesem Beitrag stellen wir die zentralen Elemente des Notebook-Konzepts der PHZ vor (Küng, Lichtsteiner, Osterwalder, Schoedler & Schrackmann 2002) und zeigen auf, wie das Konzept von den Dozierenden und Studierenden aufgenommen wurde und wie sich die Arbeit mit den persönlichen Notebooks auf die Ausbildung auszuwirken beginnt.