Die Bildung des (neuen) Mediums

Mediologische Perspektiven der Medienbildung

Torsten Meyer

Zu finden in: Perspektiven der Medienbildung (Seite 149 bis 170), 2014 local

Zusammenfassungen

Mit dem Terminus Medienbildung ist - so Benjamin Jörissen - der Versuch unternommen, 'auf das 'Neue' der neuen Medienkulturen in begrifflich angemessen komplexer Weise zu reagieren' (2011: 89). Der Begriff soll eine neue, wesentlich bildungstheoretische Perspektive liefern, die über die traditionellen Perspektiven der Medienpädagogik - Mediendidaktik, Medienerziehung und Mediensozialisation - hinausgeht, weil diese den aktuellen medienkulturellen Umbrüchen in ihrer Komplexität und Tragweite nicht immer gerecht werden. Hier verstehe ich Medienbildung absichtlich etwas falsch, nehme den Begriff nämlich ganz wörtlich und damit gewissermaßen zu ernst, und sehe das genau im Sinne Jörissens ebenfalls als einen Versuch, auf das 'Neue' der neuen Medienkulturen in begrifflich angemessen komplexer Weise zu reagieren.

Von Torsten Meyer im Buch Perspektiven der Medienbildung (2014) im Text Die Bildung des (neuen) Mediums

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Ralf Appelt , Richard Edwards , Tara Fenwick , Michel Foucault , Michael Giesecke , Christoph Jan Koenig , Niklas Luhmann , Jean-François Lyotard , Winfried Marotzki , Marshall McLuhan , Norbert Meder , Torsten Meyer , Christina Schwalbe , Wey-Han Tan , Max Weber

Begriffe
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Medienbildung

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1962	Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan)	8, 3, 7, 14, 4, 1, 4, 6, 2, 8, 7, 4	52	1	4	3873
1964	Wirtschaft und Gesellschaft (Max Weber)		31	3	0	0
1966	Die Ordnung der Dinge (Michel Foucault)		31	0	0	0
1969	Archäologie des Wissens (Michel Foucault)		29	0	0	0
1982	Das postmoderne Wissen (Jean-François Lyotard)	6, 5, 8, 9, 3, 1, 1, 4, 2, 2, 8, 5	22	3	5	565
1997	Die Kunst der Gesellschaft (Niklas Luhmann)	3, 6, 2, 7, 11, 2, 2, 4, 14, 10, 12, 3	21	3	3	1443
2002	Interfaces, Medien, Bildung (Torsten Meyer)	1, 5, 3, 9, 6, 4, 5, 10, 3, 6, 5, 3	4	50	3	1092
2005	E-Learning, Medienräume, Lernformate	8, 3, 5, 8, 13, 3, 2, 10, 5, 7, 10, 2	15	86	2	1914
2006	Bildung im neuen Medium (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe)	4, 1, 7, 13, 3, 3, 8, 12, 6, 8, 6, 6	11	99	6	1793
2008	Pädagogische Medientheorie (Johannes Fromme, Werner Sesink)	2, 6, 2, 6, 8, 2, 3, 9, 3, 6, 7, 3	54	18	3	641
2010	Actor-Network Theory in Education (Tara Fenwick, Richard Edwards)	1, 2, 1, 3, 6, 5, 3, 6, 3, 1, 5, 2	4	5	2	300
2011	Medien & Bildung (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt)	8, 3, 9, 17, 3, 5, 7, 13, 4, 5, 12, 4	18	143	4	1947
2011	Bildung im Netz (Christoph Jan Koenig)	2, 8, 12, 3, 1, 1, 6, 10, 3, 6, 6, 4	7	70	4	846
2014	Perspektiven der Medienbildung (Winfried Marotzki, Norbert Meder)	2, 12, 20, 2, 1, 1, 3, 10, 4, 5, 5, 2	29	136	2	613

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2005	Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)	6, 5, 2, 6, 9, 4, 1, 11, 6, 6, 4, 5	11	24	5	1393
2006	Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)	3, 4, 3, 7, 5, 2, 1, 6, 4, 2, 4, 2	2	18	2	640
2008	Zwischen Kanal und Lebens-Mittel (Torsten Meyer)	1, 2, 8, 3, 9, 8, 1, 2, 2, 3, 3, 3	12	0	3	384

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Undisziplinierte Pluralität - Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik (Wolfgang B. Ruge)
Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Bildung an der Schnittstelle von kultureller Praxis und digitaler Kulturtechnik (Christoph Richter, Heidrun Allert)
Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
- Für eine ‹technologiebewusste Medienpädagogik› jenseits der Digitalisierung - Ein Weg in die Archive der Technizität (Christoph Richter, Heidrun Allert)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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