Digitale Transformation

Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche in der Schweiz - Ausbildung, Bildung, Arbeit, Freizeit

Sarah Genner , 01.07.2017

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Zusammenfassungen

Die Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ) hat Anfang 2017 der ZHAW den Auftrag für eine Literaturrecherche zum Thema «Digitale Transformation: Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche in der Schweiz» erteilt. Dabei war das Ziel, die aktuell breit diskutierten Auswirkungen der Umwälzungen der Arbeitswelt aus Sicht von Schweizer Kindern und Jugendlichen zu betrachten. Als Fokus wurden folgende Schwerpunkte definiert: Bildung, Ausbildung, Arbeit und freie Zeit.
Der vorliegende Bericht zeigt zahlreiche Aspekte der digitalen Transformation der Arbeitswelt auf, die im Zusammenhang mit Kindern und Jugendlichen relevant sind und leitet auf Wunsch der EKKJ Empfehlungen ab. Die Literaturrecherche erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit und bezieht neben wissenschaftlicher Literatur auch zahlreiche Berichte von nationalen und internationalen Behörden, von Beratungsunternehmen und teilweise auch Presseberichte mit ein.

Von Sarah Genner im Buch Digitale Transformation (2017)

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Personen
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David Autor , Ursula Bärtschi , Peter Baumann , Nick Bilton , Erik Brynjolfsson , Monika Bucher , David Buckingham , Beat Döbeli Honegger , Carl Benedikt Frey , Sarah Genner , Juraj Hromkovic , Markus Hunziker , Thomas Merz , Marco Metzler , René Moser , Pam A. Mueller , Christoph Mylaeus-Renggli , Daniel M. Oppenheimer , Sabine Oppliger , Michael A. Osborne , Kathrin Passig , Douglas Rushkoff , Aleks Scholz , Beate Schwarz , Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) , Beatrice Straub Haaf , Daniel Süss , Lilian Suter , Sherry Turkle , Gregor Waller , Isabel Willemse , Beat W. Zemp

Begriffe
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3-6-9-12-Regel , Arbeit work ,

Automatisierung , Bedingungsloses Grundeinkommen , Bildung education (Bildung) ,

Digitalisierung ,

Freizeit ,

Kinder

children ,

Personalisiertes Lernen , Robotersteuer ,

Schweiz

Switzerland , Wohlstandsgefälle ,

work-life-balance

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2007	Youth, Identity, and Digital Media (David Buckingham)	4, 3, 5, 8, 7, 2, 9, 4, 6, 4, 2, 4	17	27	4	612
2011	Alone together (Sherry Turkle)	2, 10, 11, 2, 1, 2, 11, 6, 6, 5, 6, 3	61	73	3	1025
2011	JAMESfocus (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss)	3, 4, 5, 8, 1, 1, 8, 2, 5, 5, 4, 2	13	10	2	587
2013	Present Shock (Douglas Rushkoff)	6, 6, 5, 3, 1, 2, 9, 4, 5, 5, 5, 3	10	59	3	672
2015	MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss)	5, 7, 8, 2, 1, 2, 11, 3, 4, 4, 5, 2	12	12	2	713
2016	NZZ am Sonntag 3.01.2016	1, 7, 9, 3, 1, 5, 8, 4, 7, 8, 3, 4	4	92	4	671
2016	JAMES-Studie 2016 (Gregor Waller, Isabel Willemse, Sarah Genner, Lilian Suter, Daniel Süss)	2, 9, 12, 2, 1, 4, 11, 3, 8, 7, 6, 3	11	31	3	591
2017	ON/OFF (Sarah Genner)	6, 7, 9, 2, 1, 4, 6, 4, 7, 4, 3, 4	5	81	4	564
2017	Herausforderungen der Digitalisierung für Bildung und Forschung in der Schweiz (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI))	6, 4, 8, 3, 1, 1, 5, 1, 3, 2, 2, 1	7	19	1	403

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2013	The Future of Employment (Carl Benedikt Frey, Michael A. Osborne)	8, 14, 2, 1, 5, 3, 10, 3, 5, 5, 6, 4	76	15	4	809
2014	The Pen Is Mightier Than the Keyboard (Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer)	3, 9, 15, 6, 1, 1, 9, 5, 3, 7, 4, 3	37	10	3	857
2014	Steve Jobs Was a Low-Tech Parent (Nick Bilton)	1, 4, 7, 6, 5, 2, 3, 5, 1, 2, 2, 2	8	5	2	287
2015	Schlussbericht der Arbeitsgruppe zu Medien und Informatik im Lehrplan 21 (Christoph Mylaeus-Renggli, Ursula Bärtschi, Peter Baumann, Beat Döbeli Honegger, Juraj Hromkovic, Markus Hunziker, Thomas Merz, René Moser, Beatrice Straub Haaf, Beat W. Zemp, Monika Bucher)	3, 11, 8, 5, 1, 16, 24, 16, 33, 8, 3, 3	20	25	3	1069
2015	Why Are There Still So Many Jobs? (David Autor)	4, 8, 4, 1, 1, 1, 6, 2, 3, 6, 1, 3	16	16	3	447
2015	Schlamm und Brei und Bits (Kathrin Passig, Aleks Scholz)	2, 6, 5, 4, 2, 2, 4, 4, 1, 2, 2, 3	2	6	3	260
2016	«Millionen Arbeitsplätze verschwinden» (Erik Brynjolfsson, Marco Metzler)	2, 6, 6, 3, 3, 2, 5, 3, 6, 4, 2, 2	2	20	2	444

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Nicht erwähnte Begriffe

Eltern, LehrerIn, Lernen, Schule, Unterricht

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Zeitleiste

6 Erwähnungen

Kinder und Jugendliche 4.0 - Thesen der EKKJ zum Einfluss der Digitalisierung auf Kinder und Jugendliche (Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ)) (2018)
Aufwachsen im digitalen Zeitalter - Bericht der Eidgenössischen Kommission für Kinder- und Jugendfragen (Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ)) (2019)
- Kinder und Jugendliche in einer digitalisierten Welt (Benjamin Bosshard)
- Kompetenzen und Grundwerte im digitalen Zeitalter (Sarah Genner)
«Selbstgesteuertes Lernen» - Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts (Jürgen Oelkers, Damian Miller) (2020)
- 10. Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb (Simone Berweger, Christine Bieri Buschor)
Gymnasiale Bildung in der digitalen Gesellschaft - Überlegungen und Empfehlungen des Schweizerischen Wissenschaftsrates SWR (Schweizerischer Wissenschafts- und Innovationsrat, Michael Geiss) (2021)
Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Digital Leadership – Digital Skills (Sarah Genner)

Volltext dieses Dokuments

Digitale Transformation: Gesamtes Buch als Volltext ( lokal

, 2974 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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