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Computing as a Discipline

Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young
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iconZusammenfassungen

Peter DenningThe final report of the Task Force on the Core of Computer Science presents a new intellectual framework for the discipline of computing and a new basis for computing curricula. This report has been endorsed and approved for release by the ACM Education Board.
Von Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young im Text Computing as a Discipline (1989)
Peter DenningIt is ACM’s 42nd year and an old debate continues. Is computer science a science? An engineering discipline? Or merely a technology, an inventor and purveyor of computing commodities? What is the intellectual substance of the discipline? Is it lasting, or will it fade within a generation? Do core curricula in computer science and engineering accurately reflect the field? How can theory and lab work be integrated in a computing curriculum? Do core curricula foster competence in computing?
Von Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young im Text Computing as a Discipline (1989)
Computer Science EducationOne characterization of computing’s disciplinary nature is the report Computing as a Discipline ( Denning et al., 1989 ), which was commissioned to support new joint curriculum recommendations by two major organizations in computing: the Association for Computing Machinery ( ACM ) and the IEEE Computer Society. The report describes computing as a combination of three intertwined traditions: theory, modelling and design. Those traditions derive from three intellectual traditions: analytical, scientific and engineering. The first is theoretically orientated and emphasizes formal methods of mathematics and logic. The second is empirically orientated and features data, simulation and abstraction. The third is technologically orientated and emphasizes design and engineering methods. The three traditions have their own aims and goals, and their diff erences have practical ramifications. They differ in terms of their methods, assumptions, views of knowledge, perceptions of the structure of reality, concepts of human nature and general world view.
Von Matti Tedre im Buch Computer Science Education im Text The Nature of Computing as a Discipline (2018)

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Fragen
KB IB clear 		Ist Informatik eine Wissenschaft?
Was ist Informatik?What is computer science?

Aussagen
KB IB clear 		Informatik = Ingenieurwissenschaft
Informatik = Naturwissenschaft

Begriffe
KB IB clear 		Informatikcomputer science , SHRDLU , Xanadu

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)

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Auf dem WWW Computing as a Discipline: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1636 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-11-28)

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben.

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