Beobachtung, observation

• Wer philosophiert, lebt besser - Vom Anfang und den letzten Dingen (Heinz Hüsser)  
  • 5. Eine Kritik des Glaubens und die Verirrungen moderner Selbstfindung
• Wörterbuch Pädagogik (Horst Schaub, Karl G. Zenke)  
• Wörterbuch Psychologie (Werner D. Fröhlich)  
• Wozu Gesellschaft? (Dirk Baecker)  
• Wie wir denken (John Dewey) (1910)
• Personal Knowledge - Towards a Post-Critical Philosophy (Michael Polanyi) (1958)  
• Der Teil und das Ganze - Gespräche im Umfeld der Atomphysik (Werner Heisenberg) (1969)   
  • 5. Die Quantenmechanik und ein Gespräch mit Einstein (1925-1926)
• Ökologie des Geistes - Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven (Gregory Bateson) (1972)   
  • Minimalforderungen für eine Theorie der Schizophrenie (Gregory Bateson) (1959)
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 3. Grundform 2: Vorzeigen
  • 4. Grundform 3: Anschauen und Beobachten
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Eine kurze Geschichte der Zeit (Stephen W. Hawkings) (1988)   
  • Unsere Vorstellung vom Universum
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)   
  • 1. Einleitung
  • 5. Information und Modelle
• Gesten - Versuch einer Phänomenologie (Vilém Flusser) (1991)  
  • 9. Die Geste des Fotografierens
• Die Wissenschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (1992)  
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Unordnung/Ordnung: Entdeckung oder Erfindung ?
• Wissenserwerb mit Bildern - Instruktionale Bilder in Printmedien, Film/Video und Computerprogrammen (Bernd Weidenmann) (1994)  
  • Wissenserwerb mit bildlichen Analogien (Ludwig J. Issing)
• Die Revolution der Bilder - Der Flusser-Reader zu Kommunikation, Medien und Design (Vilém Flusser) (1995)  
  • Die Geste des Fotografierens
• Der Dialog (David Bohm) (1996)  
  • 2. Vom Dialog
• Die Gesellschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (1997)  
• Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) (1997)  
  • 6. Die Logik der naturwissenschaftlichen Fehlbarkeit (1987)
• Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners - Gespräche für Skeptiker (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen) (1998)   
  • Psychotherapie  
  • Kybernetik  
  • Erkenntnis und Ethik
• Eleganter Unsinn - Wie die Denker der Postmoderne die Wissenschaften missbrauchen (Alan Sokal, Jean Bricmont) (1998)   
  • 4. Intermezzo: Epistemischer Relativismus in der Wissenschaftstheorie
• Sozialpsychologie des Internet - Die Bedeutung des Internet für Kommunikationsprozesse, Identitäten, soziale Beziehungen und Gruppen (Nicola Döring) (1999)  
  • 5. Methodische Erfassung computervermittelter Kommunikation
• Decodierung:Recodierung - (deterritorialisierung:reterritorialisierung) (Toni Kleinlercher) (2000)  
  • Borderlining (Siegfried J. Schmidt)
• Assessing Science Understanding (Joel Mintzes, James Wandersee, Joseph D. Novak) (2000)  
• Richtig argumentieren - oder wie man in Diskussionen recht behält (Jürgen August Alt) (2000)  
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)   
  • In jedem Augenblick kann ich entscheiden, wer ich bin (Bernhard Pörksen, Heinz von Foerster)
• Sociocybernetics - Complexity, Autopoiesis, and Observation of Social Systems ( Felix Geyer, J. van der Zouwen) (2001)  
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)  
  • 12. Unordnung/Ordnung: Entdeckung oder Erfindung ?
• Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung - Didaktik aus konstruktivistischer Sicht (Horst Siebert) (2003)  
  • 5. Didaktische Prinzipien
• Vernetztes Lernen - Systemisch-konstruktivistische Methoden der Bildungsarbeit (Horst Siebert) (2003)  
  • 1. Ein neues Paradigma gewinnt Profil
• Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)  
  • 10. Mythos «Primärerfahrung»
• Internet und Schule - eine Hassliebe (Martin Mosimann) (2004)   
• Lernen, Wissen, Kompetenz, Kultur - Vorschläge zur Bestimmung von vier Unbekannten (Siegfried J. Schmidt) (2005)
• Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)   
  • 1. Intuitive Modelle und informatisches Wissen
• Guck mal! - Bildungsprozesse des Kindes beobachten und dokumentieren (2007)   
• Beobachtungen der Realität - Die Frage nach der Wirklichkeit im Zeitalter der Neuen Medien (2007)   
• An Encounter with Reggio Emilia - Children's Early Learning Made Visible (Linda Kinney, Pat Wharton) (2007)  
• Mathematische Vorstellungen bilden - Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (Christof Weber) (2007)  
  • 3. Erfahrungen beim Unterrichtseinsatz
• Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen - Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti) (2007)   
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis - Theorie und Praxis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
  • 10. Analyse und Visualisierung von Prozessen der Wissenskonstruktion am Beispiel von Wikipedia (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle)
• Theory U - Leading From the Future as it Emerges (2009)  
• Bionik als Wissenschaft - Erkennen - Abstrahieren - Umsetzen (2010)  
• The Philosophy of Information (Luciano Floridi) (2011)  
• ED-Media 2011 (2011)  
  • Improving Instruction by Improving the Use of Data - Using I-Pads for Classroom Observations (Carla J. Thompson)
• Informationskompetenz im Kindes- und Jugendalter (Harald Gapski, Thomas Tekster) (2012)  
  • Internetrecherchen auf Kindersuchmaschinen - Logfileanalysen und Beobachtungen (Christine Feil, Christoph Gieger, Alexander Grobbin)
• Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)   
  • Videos in der Lehre durch Annotationen reflektieren und aktiv diskutieren (Marc Krüger, Ralf Steffen, Frank Vohle)  
• Mobile Learning: Einsatz mobiler Endgeräte im Lernen, Wissenserwerb sowie der Lehr-/Lernorganisation - 2. Workshop im Rahmen der DeLFI 2012 (Mostafa Akbari, Doreen Böhnstedt, Claudia Bremer, Mohamed Amine Chatti, Christoph Rensing) (2012)   
  • Mobile Lernunterstützung beim außeruniversitären Lernen im Museum - Ein Erfahrungsbericht aus Lernerperspektive (Daniela Schmitz)  
• Beobachter unter sich (Dirk Baecker) (2013)  
• Abschied von der Panikmache - Die Idee einer konstruktivistischen Universität (Bernhard Pörksen) (2013)   
• Invent to Learn - Making, Tinkering, and Engineering in the Classroom (Sylvia Libow Martinez, Gary Stager) (2013)   
  • 1. An Insanely Brief and Incomplete History of Making
• Seid Sand im Getriebe! - Widerstand gegen Datenschnüffelei (Shoshana Zuboff) (2013)   
• Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) (2013)
  • 18. Spielbeobachtung (Ulrich Heimlich) (2013)   
• Lernen ist mehr als Nachahmen (Annett Stein) (2014)  
• Die Gesellschaft der Singularitäten - Zum Strukturwandel der Moderne (Andreas Reckwitz) (2017)  
• Psychology - The Comic Book (Danny Oppenheimer, Grady Klein) (2017)  
• The Enigma of Reason (Hugo Mercier, Dan Sperber) (2017)  
• Das Korsett des Politikers (Moritz Leuenberger) (2017)   
• The Datafication of Primary and Early Years Education - Playing with Numbers (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) (2017)   
• «Das sieht eher nach Irrsinn aus» (Gerd Antes, Martina Frei) (2020)   
• Science and Drama - Contemporary and Creative Approaches to Teaching and Learning (Peta J White, Jo Raphael, Kitty van Cuylenburg) (2021)   
  • “This is the Funniest Lesson” - The Production of Positive Emotions During Role-Play in the Middle Years Science Classroom (Senka Henderson, Donna King)   
• Generation lebensunfähig - Wie unsere Kinder um ihre Zukunft gebracht werden (Rüdiger Maas) (2021)  
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Transformationen des Bildungswissens - eine wissenstheoretische und -geschichtliche Perspektive auf digitale Wissenskulturen (Norbert Ricken, Sabine Reh, Joachim Scholz)   
• Kompetenzorientiert beurteilen (Hanni Lötscher, Marcel Naas, Markus Roos) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Finnische Kommunikationslogik (2023)   
• INSULA 2.0 - Instrumentarium zur Unterrichtsbeurteilung ausgerichtet auf den Lehrplan 21 im Auftrag von argev (Wida Wemmer-Rogh, Leonie Gossner, Fabienne Wehrli, Anna-Katharina Praetorius) (2023)