Von Christoph Rensing gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

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Anregung der Kooperation zwischen Lernenden mittels eines Feeds von Aktionen in einer Lerncommunity, Anwendungen und Nutzen der automatischen Erkennung von Web-Genres in persönlichen und Community-Wissensnetzen, Automatische Sammlung von Aktivitäten Lernender in offenen Lernumgebungen und deren Nutzung in einer Lerntagebuchanwendung, Bildung einer Community zur Vermittlung von E-Learning Erfahrungen auf Basis semantischer Netze, Capturing, Management and Utilization of Lifecycle Information for Learning Resources, Ein Assistent zur Konzeption von Lernaufträgen für das Lernen am Produktionsarbeitsplatz, Eine extravertierte und eine gewissenhafte Person in jeder Lerngruppe!, Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen, Forschungsherausforderungen des E-Learning , Improving Authoring-by-Aggregation and Using Aggregation Context for Query Expansion, Informatik und Bildungstechnologie, Kompetenznetz E-Learning Hessen, Konzeption, Durchführung und Ergebnisse einer Usability-Studie zu einem Q&A System für mobiles Lernen von Servicetechnikern, Mobiles aktivierendes Lernen im Bauingenieurwesen, Modellierung der Kompetenzen Lernender, Situiertes Mobiles Lernen - Potenziale, Herausforderungen und Beispiele, The Macro Design as an Own Task in WBT Production, Von Tags zu semantischen Netzen

Mostafa Akbari, Dietmar Albrecht, Wael Alkathib, Mojisola Anjorin, Abdelhak Aqqal, Rolf Arnold, Olaf Aschmann, Wulf Bauerfeld, Henrik Bellhäuser, Bastian Benz, Arndt Bode, Christian Bogner, Doreen Böhnstedt, Andreas Breiter, Claudia Bremer, Eva-Maria Bruch, Robert Burgaß, Chris Chard, Mohamed Amine Chatti, Ulrike Creß, Valentin Dander, Lena Després, Irina Diaconita, Jens Drummer, Harald Eichelberger, H. Fredrich, Sara de Freitas, Renato Dominguez Garcia, Renato Domínguez García, Andrea Gumpert, Jörg M. Haake, Sybille Hambach, Jan Hellriegel, Tomas Hildebrandt, Stefan Hoermann, Reinhard Keil, Andrea Kienle, Johannes Konert, Jan Kuper, Lasse Lehmann, Tobias Ley, Ulrike Lucke, Alke Martens, David Meinhard, Marek Meyer, Wolfgang Müller, Pedro J. Muñoz-Merino, Svenja Neitzel, Wolfgang Nejdl, Regina Osranek, Thomas Prescher, Gabi Reinmann, René Röpke, Klaus Rummler, Stefan Schäfer, Joachim Schaper, Bernhard Schmitz, Philipp Scholl, Ulrik Schroeder, Frederick Schulz, Andreas Schwill, Christian Spannagel, Ralf Steinmetz, Tim Steuer, Stephan Tittel, Stephan Trahasch, Timo van Treeck, Volker Zimmermann, Birgit Zimmermann, Max Zollenkopf,

• DeLFI 2008 - 07. - 10. September 2008 in Lübeck, Germany (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) (2008)
  • Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen (Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Bastian Benz, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, Bernhard Schmitz) (2008)   
• Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft - Analyse für die Innovations- und Technikanalyse (ITA) im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen eines Forschungsprojekts am Fachbereich Media der Hochschule Darmstadt (Christiane Schulzki-Haddouti, Lorenz Lorenz-Meyer) (2008)   
  • 9. Szenario Berufliche Bildung
• DeLFI 2014 (Stephan Trahasch, Rolf Plötzner, Gerhard Schneider, Claudia Gayer, Daniel Sassiat, Nicole Wöhrle) (2014)  
  • Ein Untersuchungsdesign zum Vergleich von offener und Script-basierter Kollaboration beim Lernen mit Videos (Niels Seidel) (2014)
• DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015)   
  • CrumbIT! - Community-basierte Lernpfade durch den Online-Wissensdschungel (Raphael Zender, Ulrike Lucke)  
• DeLFI 2017 (Christoph Igel, Carsten Ullrich, Martin Wessner) (2017)   
  • Evaluierung von E-Learning - Ein Kommentar zu «Media will Never Influence Learning» (Julian Dehne, Axel Wiepke, Ulrike Lucke)   
• Handbuch Mobile Learning (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld) (2018)   
  • 6. Technologiekonzepte zur Unterstützung mobiler Lernszenarien durch Cloud Computing (Marc Jansen, Lars Bollen, Heinz Ulrich Hoppe)   
• Computerunterstützte Gamifizierung in der Sekundarstufe I - Konzeption und Erforschung von Maßnahmen zur Einbindung spielerischer Elemente in Lernsettings (Nando Stöcklin) (2018)   
• Lernen mit Bildungstechnologien - Praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger) (2019)
  • 49. Informatik und Bildungstechnologie (Christoph Rensing)   
• E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen - Auseinandersetzung mit E-Learning (David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel) (2020)   
• Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)