Digitale Heterogenität von Lehrpersonen

Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen?

Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko

Erstpublikation in: Journal of Educational Computing Research, 54 (8), 1070-1091.

Publikationsdatum: 01.07.2017

Zu finden in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1), 2017

Zusammenfassungen

Teachers are highly diverse with respect to their attitudes and competencies regarding digital media use, which gives rise to a great variety of integration strategies and patterns of use. This presents schools with the challenge of, on the one hand, reducing existing disparities in order to provide students with equal educational opportunities, and, on the other hand, of potentially benefiting from this diversity. This paper provides an overview of the different dimensions that delineate the heterogeneity of teachers’ use-related preferences and analyzes the conditions which give rise to them. Potential opportunities resulting from this «diversity» and methods of addressing the inherent challenges are discussed.

Von Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko im Journal Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) im Text Digitale Heterogenität von Lehrpersonen (2017)

Lehrpersonen sind bezüglich ihrer Einstellungen und Kompetenzen zur Nutzung digitaler Medien sehr heterogen, was wiederum unterschiedliche Integrationsstrategien und Nutzungsmuster dieser Medien zur Folge hat. Für Schulen ergibt sich hiermit die Herausforderung, einerseits die bestehende Heterogenität zu reduzieren, um Verbindlichkeit und Chancengerechtigkeit für alle Schülerinnen und Schüler zu wahren, und andererseits diese Vielfalt als Chance zu nutzen. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über verschiedene Dimensionen dieser Heterogenität und analysiert Bedingungen für deren Entstehen. Abschliessend werden – unter einem «Diversity»-Blickwinkel – mögliche Chancen diskutiert und Schlussfolgerungen für Schulen formuliert.

Von Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko im Journal Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) im Text Digitale Heterogenität von Lehrpersonen (2017)

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Koen Aesaert , John Ainley , Ronald E. Anderson , Sandra Aßmann , Stefan Aufenanger , Henry Becker , Sigrid Blömeke , Johan van Braak , Andreas Breiter , Andrea Cantieni , Angela Chow , Linda Darling-Hammond , D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz , Ines Devlieger , Sara Dexter , Beat Döbeli Honegger , Kerstin Drossel , David C. Dwyer , Nives Egger , Birgit Eickelmann , Manuela Endberg , Peggy A. Ertmer , Julian Fraillon , Tim Friedman , Eveline Gebhardt , Julia Gerick , Silke Grafe , Silke Günther , Bardo Herzig , Renee Hobbs , Konsortium icils.ch , Peter Imort , Nina Iten , Julia Kahnert , Rudolf Kammerl , Tilman-Mathies Klar , Matthew J. Koehler , Kultusministerkonferenz , Nancy Law , Shih-Hsiung Liu , Ramona Lorenz , Kerstin Mayrberger , Thomas Merz , Punya Mishra , Julie Mueller , Horst Niesyto , Daniël van Nijlen , Sandra Ostermann , Anne T. Ottenbreit-Leftwich , Judy M. Parr , Dominik Petko , Doreen Prasse , Annedore Prengel , Nikole Richardson , Cathy Ringstaff , Amy M. Ronnkvist , Craig Ross , Judith Haymore Sandholtz , Heike Schaumburg , Mandy Schiefner , Christiane Schmotz , Wolfram Schulz , Anja Schwedler , Jacqueline Specht , Björn Eric Stolpmann , Jennifer Tiede , Jo Tondeur , Karin Tschackert , Gerhard Tulodziecki , Alexander Unger , Ruben Vanderlinde , Lorrae Ward , Julia Weischenberg , Stefan Welling , Heike Wendt , Teena Willoughby , Eileen Wood

Fragen
KB IB clear

Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?

Begriffe
KB IB clear

BYOD bring your own device ,

Computer

computer ,

Deutschland

germany ,

Digitalisierung , Föderalismus , Heterogenität ,

ICILS ,

LehrerIn

teacher , One-to-One-Computing One-to-One-Computing ,

Schule

school ,

Schulleitung ,

Schweiz

Switzerland , teacher beliefs teacher beliefs ,

TPCK-Modell

TPACK framework

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1997	Teaching with Technology (Judith Haymore Sandholtz, Cathy Ringstaff, David C. Dwyer)		10	2	0	0
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	9, 3, 9, 14, 7, 2, 8, 3, 10, 7, 7, 3	78	13	3	859
2006	Digitale Medien in der Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe)	3, 10, 16, 1, 1, 2, 7, 3, 5, 7, 4, 3	28	26	3	534
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	3, 7, 13, 4, 1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4	91	72	4	829
2006	Pädagogik der Vielfalt (Annedore Prengel)		4	8	0	0
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	9, 22, 5, 1, 2, 5, 9, 4, 10, 9, 3, 8	57	45	8	1767
2008	Pedagogy and ICT Use in Schools around the World	4, 7, 13, 1, 3, 2, 6, 2, 3, 7, 1, 3	15	4	3	480
2009	Handlungsleitende Kognitionen beim Einsatz digitaler Medien (Christiane Schmotz)	3, 2, 7, 12, 3, 1, 8, 2, 4, 2, 3, 2	8	8	2	594
2010	Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann)	10, 23, 2, 1, 7, 3, 14, 6, 10, 8, 6, 4	67	4	4	1330
2010	Medienbildung - (k)ein Unterrichtsfach? (Rudolf Kammerl, Sandra Ostermann)	1, 5, 8, 3, 1, 1, 6, 3, 1, 1, 2, 1	6	5	1	353
2010	Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe)	4, 9, 19, 3, 1, 4, 10, 6, 6, 7, 3, 7	58	123	7	1079
2010	Medienkompetenz in der Schule (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann)	8, 4, 8, 12, 1, 1, 10, 3, 10, 7, 4, 1	43	40	1	929
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	7, 17, 3, 1, 1, 4, 11, 3, 11, 6, 6, 3	136	317	3	1684
2011	Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	11, 21, 5, 3, 3, 7, 15, 5, 13, 21, 9, 5	42	193	5	2196
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	11, 21, 4, 3, 1, 3, 12, 5, 12, 9, 3, 7	38	90	7	1005
2013	ICT im Unterricht der Primarstufe (Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni)	4, 5, 6, 3, 7, 8, 9, 3, 8, 4, 2, 3	9	16	3	1197
2014	Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen (Peter Imort, Horst Niesyto)	4, 6, 9, 15, 1, 3, 7, 2, 8, 1, 4, 1	43	17	1	694
2014	Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig)	5, 5, 10, 1, 2, 2, 5, 3, 5, 2, 3, 3	17	14	3	1290
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8, 9, 5, 6	195	106	6	1168
2014	Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt)	3, 3, 8, 14, 4, 1, 9, 4, 4, 5, 4, 4	60	57	4	890
2014	Schweiz First Findings (Konsortium icils.ch)	5, 6, 13, 2, 1, 2, 12, 3, 7, 6, 6, 2	7	135	2	1364
2015	Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	3, 13, 24, 6, 1, 4, 19, 4, 7, 6, 8, 6	208	62	6	1345
2015	Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs	3, 7, 13, 2, 1, 2, 6, 3, 4, 7, 5, 4	16	102	4	908
2016	Lernen und Unterrichten in Tabletklassen (Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni)	2, 7, 12, 3, 1, 3, 7, 3, 8, 5, 2, 2	13	23	2	658
2016	ICILS 2013 (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel, Wilfried Bos)	6, 4, 5, 12, 6, 4, 9, 2, 7, 8, 6, 2	13	48	2	612
2016	BYOD - Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger, Silke Günther, Anja Schwedler)	5, 4, 5, 11, 5, 4, 9, 5, 2, 9, 3, 5	6	46	5	555
2016	Schule digital - der Länderindikator 2016 (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling)	3, 8, 17, 3, 1, 4, 6, 3, 9, 5, 3, 3	22	77	3	875

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	The contribution of pupil, classroom and school level characteristics to primary school pupils’ ICT competences (Koen Aesaert, Daniël van Nijlen, Ruben Vanderlinde, Jo Tondeur, Ines Devlieger, Johan van Braak)		5	0	0	0
	Revisiting and reframing use (Lorrae Ward, Judy M. Parr)	1, 3, 5, 4, 7, 4, 3, 4, 2, 4, 3, 4	4	6	4	248
	Quality Technology Support: What is it? Who Has it? and What Difference Does it Make? (Sara Dexter, Ronald E. Anderson, Amy M. Ronnkvist)		1	1	0	0
2001	How Are Teachers Using Computers in Instruction? (Henry Becker)		3	1	0	0
2006	Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung (Bardo Herzig)	3, 2, 5, 10, 5, 3, 5, 3, 3, 3, 4, 3	11	3	3	463
2007	Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	3, 2, 8, 4, 2, 1, 4, 2, 2, 12, 10, 3	16	9	3	404
2008	Teacher characteristics, contextual factors, and how these affect the pedagogical use of ICT (Nancy Law, Angela Chow)	7, 2, 7, 14, 5, 3, 6, 3, 2, 3, 5, 3	8	1	3	354
2008	Identifying discriminating variables between teachers who fully integrate computers and teachers with limited integration (Julie Mueller, Eileen Wood, Teena Willoughby, Craig Ross, Jacqueline Specht)	4, 6, 7, 20, 8, 1, 16, 7, 6, 7, 5, 9	5	8	9	466
2009	Research Review/Teacher Learning: What Matters? (Linda Darling-Hammond, Nikole Richardson)	1, 3, 2, 4, 7, 1, 2, 4, 1, 2, 3, 1	1	2	1	154
2010	Teacher Technology Change (Peggy A. Ertmer, Anne T. Ottenbreit-Leftwich)	7, 9, 9, 5, 1, 2, 6, 3, 4, 6, 3, 4	19	19	4	459
2011	Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration (Shih-Hsiung Liu)	2, 2, 5, 5, 1, 2, 4, 4, 1, 4, 1, 3	7	8	3	314
2011	Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung (Mandy Schiefner)	5, 3, 4, 6, 3, 1, 5, 2, 3, 3, 3, 2	9	10	2	430
2011	Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	5, 9, 17, 8, 1, 4, 12, 5, 8, 8, 3, 9	22	87	9	1647
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	4, 8, 10, 4, 1, 2, 8, 4, 1, 7, 7, 4	30	26	4	749
2014	Medienintegration als Teil der Schulentwicklung (Andreas Breiter)	3, 2, 3, 2, 3, 8, 2, 3, 4, 5, 2, 3	3	4	3	246
2014	Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehram (Bardo Herzig, Sandra Aßmann, Tilman-Mathies Klar)		2	0	0	0
2014	Medienpädagogik in der Lehrerbildung (Rudolf Kammerl, Kerstin Mayrberger)		5	0	0	0
2014	Lehr- und Lernbedingungen des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in den ICILS-2013-Teilnehmerländern (Julia Gerick, Heike Schaumburg, Julia Kahnert, Birgit Eickelmann)	8, 2, 5, 18, 5, 3, 5, 3, 3, 4, 3, 3	5	28	3	743
2015	Digitale Kompetenzen von Lehrpersonen für den Lehrplan 21 (Beat Döbeli Honegger)	3, 11, 7, 3, 2, 1, 15, 5, 6, 9, 5, 7	41	18	7	1279
2015	Pedagogical Media Competencies of Preservice Teachers in Germany and the United States (Jennifer Tiede, Silke Grafe, Renee Hobbs)	2, 9, 13, 1, 1, 1, 5, 3, 2, 4, 5, 1	5	12	1	380
2015	Fachdidaktik Medien und Informatik (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz)	2, 7, 13, 5, 1, 4, 7, 4, 2, 6, 3, 1	11	48	1	851
2016	Perspektiven von Schulleitungen auf neueTechnologien in Schule und Unterricht (Julia Gerick, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, Ramona Lorenz)		1	2	0	0
2016	Einschätzung von Sekundarstufenlehrkräften zu ihren Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien in Lehr- und Lernprozessen (Ramona Lorenz, Julia Gerick, Heike Wendt, Julia Weischenberg)		4	0	0	0
2016	Perceived quality of educational technology matters (Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse)	3, 2, 7, 9, 4, 1, 3, 3, 3, 5, 2, 5	5	26	5	435
2016	Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg)	2, 1, 3, 8, 10, 4, 4, 3, 2, 3, 4, 2	2	15	2	461
2016	Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich (Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann)	5, 1, 5, 6, 6, 4, 4, 2, 2, 4, 1, 6	7	12	6	436
2016	Kooperation von Lehrkräften der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen in Deutschland und im Bundesländervergleich (Stefan Welling, Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann)	2, 4, 10, 11, 3, 5, 3, 2, 1, 5, 4, 1	5	8	1	361
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4	299	23	4	891

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Content Knowledge, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), ICILS 2018, Internet, Kinder, Lehrplan 21, Lernen, Notebooks an Schulen, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Pedagogical Knowledge, Technological Content Knowledge (TCK), Technological pedagogical content knowledge (TPCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technology Knowledge, Unterricht

Zitationsgraph

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

13 Erwähnungen

Schulblatt Thurgau 2/2018 (2018)
- Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter - Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? (Dominik Petko) (2017)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)
- Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015-2019) (Doreen Prasse, Nives Egger, Martin Hermida, Andrea Cantieni) (2020)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 22. Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen - Potenziale, Wirkungen und Empfehlungen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2021)
Schulpraktische Studien und Professionalisierung - Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf (Christian Reintjes, Til-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes) (2021)
- Medienbildung in der Lehrer*innenbildung - Kohärenz der intendierten, implementierten und erreichten Curricula? (Christian Reintjes, Raphaela Porsch, Katja Görich, Patrick Gollub, David Paulus, Marcel Veber) (2021)
Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik (Stephanie Appius, Arvid Nagel, Amanda Nägeli, Judith Pekarek) (2021)
Optimierung in der Medienpädagogik (Patrick Bettinger, Klaus Rummler, Karsten D. Wolf) (2021)
- Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule mit digitalen Medien - Forschungsstand und Forschungsagenda (Jasmin Bastian, Doreen Prasse) (2021)
Evaluation KITS Next Generation, Etappe 2 (Doreen Prasse, Susanne Stern, Glena Iten, Stephanie Schwab Cammarano, Franziska Aeschlimann) (2023)
Postdigital Disconnects - The Discursive Formation of Technology in Education (Marion Mathier) (2023)
- 4. Between a Rock and a Hard Place? - Teachers' Discursive Constructions of Technological Change in the Classroom
Die Auswirkung der Digitalisierung auf das Belastungserleben von Lehrkräften (Katharina Burgstaller) (2024)
Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen - Evaluationen und Studien zur Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie (Carsten Quesel, Philipp Hirsch) (2024)
- Online-Reflexionsseminare während der Covid-19-Pandemie - „eine ausgesprochen ambivalente Erfahrung“ und eine Grundlage für die Weiterentwicklung der Lehre (Kerstin Bäuerlein)

Volltext dieses Dokuments

	Digitale Heterogenität von Lehrpersonen: Artikel als Volltext (: , 74 kByte)
	Digitale Heterogenität von Lehrpersonen: Artikel als Volltext (: , 78 kByte; : 2021-03-21)
	Digitale Heterogenität von Lehrpersonen: Artikel als Volltext (: , 78 kByte; : 2021-03-21)
	Digitale Heterogenität von Lehrpersonen: Artikel als Volltext (: , 78 kByte; : 2021-03-21)

Anderswo suchen

Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Texte