Buch, book, Bücher

• Was macht ICT mit uns? - Was machen wir mit ICT?
  Eintrittsreferat am Halbtag Profilschwerpunkt ICT
  Solothurn, 22.08.2005
  
• Web 3.0
  Was ewartet uns da?
  Zürich, 15.11.2008
  

• Weg mit den Büchern! (Rafael Ball, Michael Furger)   
• E-Books im Schulbereich (Rainer Baier, Ulrike Wieser)  
• Der Fernseher flimmert und fasziniert noch immer (Fabienne Riklin)   
• Richtlinien für Schulbibliotheken - Grundsätze, technische Daten und praktische Beispiele für die Führung von Bibliotheken, Mediotheken und Informationszentren an Volks-, Mittel- und Berufsschulen. (Schweizerische Arbeitsgemeinschaft der allgemeinen öffentlichen Bibliotheken (SAB))
• The Gutenberg Elegies - The Fate of Reading in an Electronic Age (Sven Birkerts)  
• Die Druckmacher - Wie die Generation Luther die erste Medienrevolution entfesselte (Thomas Kaufmann)  
• Chat-GPT gefährdet die gymnasiale Bildung (Robin Schwarzenbach) (1899)   
• Die Lehrerbildung im Umbruch der Zeit - Herausgegeben vom Erziehungsdepartement des Kantons Schwyz (Theodor Bucher) (1962)  
• Schulbuchkritik als Schulkritik (Gerd Stein) (1976)   
  • Politikwissenschaft und Schulbuchforschung - (Anstelle einer Einführung)  
• Schulbuchwissen, Politik und Pädagogik - Untersuchungen zu einer praxisbezogenen und theoriegeleiteten Schulbuchforschung (Gerd Stein) (1977)
• Praktische Medienerziehung - Fernsehen, Hörfunk, Programmzeitschrift - Beispiele und Anregungen fiir Lehrer und Erzieher (Heike Mundzeck, Wilfried Schneider) (1979)  
• Das Schulbuch - Funktion und Verwendung im Unterricht. (Hartmut Hacker) (1980)  
  • Didaktische Funktionen des Mediums Schulbuch
• Radio, Fernsehen und Kinder (SRG Forschungsdienst, D. Havlicek, M. Steinmann) (1980)  
• Methoden und Medien der Erziehung - Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Band 4 (Gunther Otto, Wolfgang Schulz) (1985)
  • Schulbuch (Gerd Stein)  
• Der Computer vor der Schultür - Entscheidungshilfen für Lehrer, Eltern und Politiker (Heinz Moser) (1986)  
  • 3. Die Pionierzeit ist vorbei  
• Massenmedien bei Kindern und Jugendlichen auf dem Lande - eine repräsentative Untersuchung bei 12- und 15jährigen im Kanton Uri (Reto Stadler) (1989)
• Der Buchdruck in der frühen Neuzeit - Eine historische Fallstudie über die Durchsetzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien (Michael Giesecke) (1991)
• Schulbuchforschung (Richard Olechowski) (1995)
  • Die Rolle des Schulbuches im Rahmen der Mediendidaktik - Das didaktische Verhältnis des Schulbuches zu traditionellen Lernmedien und Neuen Medien (Gerhard Michel)  
• LOG IN 1/1996 (1996)  
  • Unterrichtsmaterial über WWW (Silvia Ackermann, Werner Hartmann, Michael Stumm) (1996)  
• Medienerziehung in den Klassen 5-7 (Peter Lambertz) (1996)  
• Schulbuchforschung als Unterrichtsforschung (Martin Rauch, Ekkehard Wurster) (1997)
  • 2. Schreibtischinspektion: Das Schulbuch im Sachunterricht  
• Die Gutenberg Elegien - Lesen im elektronischen Zeitalter (Sven Birkerts) (1997)
• LOG IN 1/1998 (1998)  
  • Schulen ans Buch! - Eine neue Bildungsinitiative (Frerk Meyer) (1998)   
• Functional Requirements for Bibliographic Records (IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records) (1998)   
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 14. Die Kunst, die Nadel im Heuhaufen zu finden - oder: Was Schulbuchverlage im Internet machen (Thomas Nárosy)
• Internet - thema 2/2000 (Reto Ottiger, Felix Eggmann) (2000)  
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation  
  • 7. Abhängigkeiten und Gegenabhängigkeiten der Informationsgesellschaft von der Buchkultur  
• Schulbuchforschung in Europa - Bestandesaufnahme und Zukunftsperspektive (Werner Wiater) (2003)  
  • Zu den Intentionen internationaler Schulbuchforschung - Einführende Gedanken  
  • Das Schulbuch als Gegenstand pädagogischer Forschung   
  • Schulbücher in berufsfeldbezogener Lehrerbildung und pädagogischer Praxis (Gerd Stein)  
  • Schulbuchforschung in der Bundesrepublik Deutschland nach 1945 (Franz Pöggeler)  
  • Schulbuchforschung als gemeinsame Aufgabe von Erziehungswissenschaft, Fachwissenschaft und Fachdidaktik in Osterreich (Ludwig Boyer)
  • Schulbücher als Quellen einer dritten Dimension in der Realitätsgeschichte von Erziehung und Unterricht - Über neue Konzeptionen in der historisch-pädagogischen Schulbuchforschung (Marc Depaepe, Frank Simon)
  • Das Schulbuch in Italien (Annemarie Augschöll)
  • Schulbuchforschung in Polen (Grazyna Kuzniar)
  • Schülerzeitschriften als Ergänzung zum Schulbuch - Beispiel: Die "Jugendlust" (Max Liedtke)
  • Schulbücher und Schulwandbilder im Spiegel der Forschung (Walter Müller)
  • Das Schulbuch als Begleiter auf der Lernreise der Schüler - Eine neue Schulbuchkonzeption aus der Schweiz (Christiane Schloms)  
  • Analyse des Schulbuchs «Das Deutschmobil» als Lehrwerk an Schulen Ungarns (Edith Bodo)
  • Naturkunde an europäischen Primarschulen zwischen 1770 und 1945 im Spiegel der Schulbücher (H.-P. Michael Freyer)
  • Schulbuch und Software als Medienpaket - Beurteilungskriterien und didaktische Einsatzmöglichkeiten für integrierte Lernsoftware (ILS) (Clemens M. Schlegel)  
• Schulbuchwissen - Umrisse einer Wissens- und Medientheorie des Schulbuchs (Thomas Höhne) (2003)
  • 1. Einleitung (2003)   
• Didaktische Innovationen im Schulbuch (Eva Matthes, Carsten Heinze) (2003)
• Jahrbuch Medienpädagogik 3 (Ben Bachmair, Claudia de Witt, Peter Diepold) (2003)
  • Kindliche Medien- und Werbekompetenz als Thema der Medienforschung (Dorothee M. Meister, Uwe Sander)   
• Lehrmittel als das Rückgrat des Unterrichts (Jürgen Oelkers) (2004)   
• Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis (Eva Matthes, Carsten Heinze) (2005)
• Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2006)   
  • Using Technology to Create Children’s Books for Students by Students (Lyn C. Howell)   
• Schule am Ende der Buchkultur - Medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen (Jeanette Böhme) (2006)  
  • 4. Schriftlichkeit als bildungskulturelles Leitmedium
• Rechtliche und wirtschaftliche Aspekte des Verlegens von Schulbüchern - mit einer Fallstudie zum bayerischen Zulassungsverfahren (Verena Brandenberg) (2006)   
• IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Kopiertes Wissen - Das Verschwinden der Bildung im Zeitalter von Copy & Paste (Thorsten Lorenz)   
• Proust and the Squid - The Story and Science of the Reading Brain (Maryanne Wolf) (2007)  
• Ich lerne, also bin ich - Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik (Rolf Arnold) (2007)  
• Everything is Miscellaneous - The Power of the New Digital Disorder (David Weinberger) (2007)   
  • 6. Die Blätter werden schlau
• Qualität entwickeln, Standards sichern, mit Differenz umgehen - Expertise (Jürgen Oelkers, Kurt Reusser) (2008)   
  • 5. Werkzeuge und Verfahren der Implementation  
• Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht - für Bachelor, Master und Dissertation (Martin Kornmeier) (2008)
• REMIX - Making Art and Commerce Thrive in the Hybrid Economy (Lawrence Lessig) (2008)   
• Informatics Education - Supporting Computational Thinking - Third International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2008, Torun, Poland, July 1-4, 2008, Proceedings (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) (2008)
  • Creating and Testing Textbooks for Secondary Schools (Karin Freiermuth, Juraj Hromkovic, Björn Steffen) (2008)   
• Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
  • 60. Medienentwicklung und Medienpädagogik: Buch (Anke Vogel) (2020)   
• Digital Textbooks: The Next Paradigm Shift in Higher Education? (Kelly Heider, DeAnna Laverick, Bethany Bennett) (2009)   
• Was ist ein gutes Schulbuch? (Robert Maier) (2009)   
• Schule 2020 aus Expertensicht (2009)
  • Das Schulbuch der Zukunft oder Die Zukunft des Schulbuchs? (Othmar Spachinger)   
• Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern (Angelo Van Gorp, Marc Depaepe) (2009)
  • Die konstituive Funktion der Frage nach der Eigenart des Schulbuchs für die Schulbuchforschung - Vier Erklärungsansätze zur Diskussion (Gertrud Häußler)  
• International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) (2009)
  • 9. The Potential of IT to Foster Literacy Development in Kindergarten (Judy Van Scoter)   
• Ökonomie der Buchindustrie - Herausforderungen in der Buchbranche erfolgreich managen (Michel Clement, Eva Blömeke, Frank Sambeth) (2009)
  • Preismanagement bei Büchern (Dominik Papies)   
  • Online-Distribution digitaler Bücher (Arik Meyer, Michael Treutler)   
  • Marketing - Markt und Meute   
  • Print-on-Demand - Neue Chancen für Verleger und Autoren (Moritz Hagenmüller, Friederike Künzel)   
  • Kulturelle Bedeutung des Lesens (Heinrich Kreibich, Christoph Schäfer)   
  • Strategische Analyse neuer Technologien für die Vermarktung von Büchern (Christian Damke)   
  • Buchbranche im Umbruch - Implikationen der digitalen Ökonomie (Alexander Braun)   
• Rethinking Education in the Age of Technology - The Digital Revolution and Schooling in America (Allan Collins, Richard Halverson) (2009)  
  • 1. How Education is Changing
• Bildung Schweiz 11a/2009 - Sonderheft Computer und Internet (2009)   
  • Weit mehr als ein Schulbuch ohne Papier (Jürg Widrig)   
• Schuld sind die Computer! - Ängste, Gefahren und Probleme im Umfeld der Informatik (Albert Endres, Rul Gunzenhäuser) (2010)  
  • 5. Sicht der Gesellschaftspolitiker und Kulturinteressierten  
• Das ist ein Buch! (Lane Smith) (2010)
• Open Access als alternatives Publikationsmodell der Wissenschaft (Claudia Blum) (2010)   
• Die große Zukunft des Buches (Umberto Eco, Jean-Claude Carriere) (2010)  
• Jugendjahre der Netzkritik - Essays zu Web 1.0 (1995 - 1997) (Geert Lovink, Pit Schultz) (2010)  
• Die Form der Unruhe - Band 2 - Die Praxis (Tina Piazzi, Stefan M. Seydel) (2010)    
• Lehrmittel - BZL, 28. Jahrgang Heft 1/2010 (Anni Heitzmann, Alois Niggli) (2010)
  • Lehrmittel im Paradox ihrer Funktionen - Zwei Fallbeispiele (Tomas Bascio, Andreas Hoffmann-Ocon)   
  • Bildungsstandards und deren Wirkung auf die Lehrmittel (Jürgen Oelkers)   
  • Innere Differenzierung durch Lehrmittel - (Entwicklungs-)Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel von Mathematiklehrmitteln (Elisabeth Moser Opitz)   
  • Ansätze zur Berücksichtigung von Lernervorstellungen in Lehrtexten und Schulbüchern zum kontextorientierten Lernen (Anne Beerenwinkel, Ilka Parchmann)   
  • Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln - Kriterien zu deren Evaluation (Carmela Aprea, Daniela Bayer)   
  • Lehrmittel als Tools für die Hand der Lehrkräfte - Ein Mittel zur Unterrichtsentwicklung? (Kornelia Möller)   
  • Anforderungen an heutige und künftige Schulgeschichtsbücher (Peter Gautschi)   
  • Die Bedeutung von Schulbüchern im kompetenzorientierten Unterricht - am Beispiel des Naturwissenschaftsunterrichts (Katrin Bölsterli Bardy, Markus Rehm, Markus Wilhelm)   
  • Lehrmittel für technisches und textiles Gestalten (Thomas Stuber)   
• The Horizon Report 2010 (Laurence F. Johnson, Alan Levine, Rachel S. Smith, Sonja Stone) (2010)   
• Schulbuchzulassung in Deutschland - Grundlagen, Verfahrensweisen und Diskussionen (Georg Stöber) (2010)
• M-Book - die Zukunft des Schulbuches? (Werner Hartmann) (2010)   
• iPhone statt Schulbuch - Wie eine Schweizer Schule Fünftklässler an Multimedia-Handys heranführt - und was die Kinder fürs Leben lernen (Beat Döbeli Honegger, Maria Gerber) (2010)   
• Lösen E-Books bald herkömmliche Schulbücher ab? - Medienwandel bei Büchern (Oliver Ott) (2010)   
• Buch unter Druck - Das grosse Zittern um die Zukunft des Lesens im Zeitalter des iPad (Thomas Zaugg) (2010)   
• Schulbuch konkret - Kontexte Produktion Unterricht (2010)   
  • Der Schulbuchmarkt (Andreas Baer) (2010)  
  • Schulbücher und Unterrichtsqualität - historische und aktuelle Reflexionen (Uwe Sandfuchs)  
  • Wie international sind Schulbücher? (Eckhardt Fuchs)  
  • Das Schulbuch - ein Stiefkind der Erziehungswissenschaft? (Joachim Kahlert)  
  • Lehren und Lernen mit Schulbüchern - Beispiele aus der Unterrichtsforschung  
  • Zur Publikation von Schulbüchern (Ulrike Jürgens)  
  • Wie ich mir den Einsatz meines Schulbuches vorstelle (Volkmar Dietrich)  
  • Schulbuchzulassung - Verfahrensänderungen oder Verzicht auf Zulassungsverfahren? (Peter Wendt)  
• Smartphone statt Schulbuch - Lehrmittel werden multimedial und sind zunehmend von Firmen und Verbänden gesponsert (Beat Grossrieder) (2010)   
• Der Wandel des Buchhandels durch Digitalisierung und Internet ( Jan-Felix Schrape) (2011)   
• Die Auswirkungen der digitalen Ökonomie auf die Buchbranche - eine Analyse anhand der Entwicklungen in der Musikindustrie (Simon Hiller) (2011)   
• 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? - IMS-Fachtagung, 11.02.11 PHZ Schwyz, Goldau (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2011)
  • 16. Wie sehen die Schulbücher von morgen aus? - Lehrmittelverlage auf dem Weg zum digitalen Schulbuch (Irene Schuler, Manuel Schär, Roman Schurter) (2011)   
• Dossier 'Computer in der Schule' - Neue Luzerner Zeitung, Ausgabe vom 18.02.2011 (2011)
  • Wenn das digitale Buch für den Unterricht fehlt (Flurina Valsecchi)  
• Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch (Stephan Kyas) (2011)   
• Die Volksschule - zwischen Innovationsdruck und Reformkritik (Lucien Criblez, Barbara Müller, Jürgen Oelkers) (2011)  
  • Lehrmittel - mehr als Schulbücher (Stephanie Appius, Amanda Nägeli)
• Der Buchmarkt als Kommunikationsraum - Eine kritische Analyse aus medienwissenschaftlicher Perspektive (Anke Vogel) (2011)  
• Ein Lehrmittel ist dauerhaft - Ein E-Schoolbook auch. (Jürg Fraefel) (2011)   
• Lehrplan 21 - Ein bildungspolitisches Projekt? - Vortrag am 7.10.2011 an der PHZH (Rudolf Künzli) (2011)   
• Wissenschaftliche Recherche und Analyse zur Gestaltung, Verwendung und Wirkung von Lehrmitteln (Metaanalyse und Empfehlungen) - im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich (Inga Niehaus, Almut Stoletzki, Eckhardt Fuchs, Johanna Ahlrichs) (2011)   
  • 1. Erwartungen an Lehrmittel
• LOG IN 169/170/2011 - Wie viel informatische Bildung braucht der Mensch? Informatische Bildung für alle! (2011)   
  • Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters)  
• Das Lehrbuch der Zukunft - Mediendidaktische Aspekte im Validierungsprojekt "Technology Enhanced Textbook" (Wolfgang Neuhaus, Volkhard Nordmeier, Jürgen Kirstein) (2011)   
• L3T talk - Gespräche über Lehrmaterialien von morgen (Sandra Schön, Martin Ebner) (2012)
  • 1. Zeitschriften in der Welt der Apps und Ebooks (Heinz Wittenbrink) (2011)
  • 2. Mit der Crowd (m)ein Fachbuch schreiben? (Andrea Back)
  • 4. iLegende Wollmilchsau? - Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)   
  • 5. Zur Digitalisierung des Lehrbuchs aus ökonomischer Sicht (Thomas Hess) (2012)   
• The Signal and the Noise (Nate Silver) (2012)  
  • Einführung
• Ein «Karneval» zum Experimentieren (Heidi Hess) (2012)   
• Too Big to Know - Das Wissen neu denken, denn Fakten sind keine Fakten mehr, die Experten sitzen überall und die schlaueste Person im Raum ist der Raum (David Weinberger) (2012)   
  • 6. Buchform, Netzform
• Apple die Leviten gelesen - Streit um die Zukunft der eBooks (Henning Steier) (2012)   
• Best of TOC 2012 (Mac Slocum) (2012)  
• Auf dem Weg zur iSchule? (Adrian Albisser) (2012)   
• Lehrbuch aus dem Web - Projekt "Digitale Schulbücher" vor dem Start (Dorothee Wiegand) (2012)  
• Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft (Wolfgang Neuhaus, Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier) (2012)   
• Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)    
  • 1. Medien und Kritik in der Hochschulbildung  
• Schulbücher im Fokus - Nutzungen, Wirkungen und Evaluation (Jörg Doll, Keno Frank, Detlef Fickermann, Knut Schwippert) (2012)  
  • Historische Forschungsstränge der Schulbuchforschung und aktuelle Beispiele empirischer Schulbuchwirkungsforschung (Jörg Doll, Anna Rehfinger)
  • Erwartungen an, Erfahrungen mit und Wirkungen von Geschichtsschulbüchern - empirische Befunde (Bodo von Borries)
  • Schulbuch und neue Medien im Unterricht - Theorie und empirische Forschung zur Hybridisierung und Komplementarität (Hermann Astleitner)  
  • Wie wählen Schülerinnen und Schüler Schulbuchinhalte aus? - Ergebnisse zur selbstständigen Nutzung von Mathematikschulbüchern (Sebastian Rezat)
  • LEVANTO - Ein Tool zur praxisorientierten Schulbuchevaluation (Martin Wirthensohn)  
• L3T - ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail - Gestaltung, Prozesse, Apps und Finanzierung (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)    
  • 1. Das Lehrbuchprojekt im Überblick  
• In South Korean classrooms, digital textbook revolution meets some resistance (2012)
• Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) (2012)   
• Bildung im Netz - Grundlagen zur Ausgestaltung schulischer ICT-Landschaften (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Vincent Tscherter, Christian Hirt, Andreas Meier, René Moser, Marc Pilloud) (2012)   
• Handygebrauch der Schweizer Jugend - Zwischen engagierter Nutzung und Verhaltenssucht (Gregor Waller, Daniel Süss) (2012)   
• Digitale Lehrmittelfreiheit - Mehr als digitale Schulbücher (Leonhard Dobusch) (2012)   
• Totes Schulbuch sucht legale Nachfolger (Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) (2012)   
• Wem gehören die Gedanken? (Thomas Darnstädt) (2012)  
• Die App als Form digitaler Ergänzung zum gedruckten Lehrmittel - Was sind die Anforderungen? (Irene Kleiner) (2012)  
• E-Bücher statt Lehrbücher? - Selbst Digitale Eingeborene bevorzugen Papier (Manfred Spitzer) (2012)   
• hep magazin 1/2012 (2012)   
  • Schule muss sinnvollen Nutzen aufzeigen (Beat Döbeli Honegger, Rahel Eckert-Stauber) (2012)  
• Informations- und Kommunikationskompetenz - das «Lesen und Schreiben» der ICT-Kultur (Nando Stöcklin) (2012)   
• Gerangel im E-Book-Markt für Schweizer Schulbücher - Gerangel im E-Book-Markt Apple hat die Nase vorn – Buchzentrum und Verlage können sich nicht einigen (Simone Luchetta) (2012)   
• Vom Buch zum Byte - Kurze Geschichte des E-Books (Ansgar Warner) (2012)  
• Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)   
• Gefangen in der Kreidezeit (Manfred Dworschak) (2012)  
• Digitale Demenz - Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) (2012)   
  • 9. Digital Natives: Mythos und Realität
• Das Angebot an E-Books von Schweizer Verlagen in Online-Buchhandlungen und -Bibliotheken - Bachelorarbeit im Studiengang Informationswissenschaft der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Chur (Silvan Hollenstein) (2012)  
• E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)  
  • 2. iLegende Wollmilchsau? - Überlegungen zur Zukunft des Schulbuchs in Zeiten von iPads & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)   
• Folio 4/2012 (2012)   
  • Lehrmittel bald nur noch digital? - Flexbooks setzen sich durch (Oliver Ott) (2011)   
• Die Hausaufgaben gibt es jetzt direkt auf einen Klick (2012)  
• Bildungsbeilage WOZ 2012 - Mobile Learning (2012)  
  • Ein Apfel in jedes Kinderherz (Franziska Meister)   
• Wandel von Lern- und Lehrmaterialien - Zeitschrift für Bildungsforschung 1/2012 (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
  • 2. Die Sprache im Schulbuch - Erste Überlegungen zur Entwicklung von Geschichts- und Politikschulbüchern unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten (Sven Oleschko, Anastasia Moraitis)   
  • 4. E-Books in der Schule - Eine Evaluierung von E-Book-Formaten und E-Book-Readern hinsichtlich ihrer Eignung für Schulbücher (Monika König, Martin Ebner)   
  • 5. E-Schulbücher, iPads und Interpassivität - Reflexionen über neue schulische Bildungsmedien und deren Subjektivationspotential (Felicitas Macgilchrist)   
• Was noch mal ist eine App? - Jetzt können Schüler endlich den Umgang mit modernen Medien lernen: Aber nur in Solothurn. (Dominic Wirth) (2012)   
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)   
  • 8. Das Gute, das Schlechte und das Hässliche - Von unzuverlässigen Informationen und unhaltbaren Meinungen  
  • 14. Die Urheberrechthaber - Vom Kopieren und Teilen und Bezahlen oder eben nicht  
• Führen weniger Schulstunden zu schlechteren Leistungen? (Simone Rau) (2012)  
• Zukunft des Publizierens - Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 41-42/2012) (2012)   
• Preparing for Effective Adoption and Use of eBooks in Education - TechWatch Preview (James Clay) (2012)   
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)  
  • Display statt Schiefertafel (Claude Settele)   
• c't extra: Soziale Netze - Facebook, Google+ & Co durchschauen und nutzen (2012)  
  • Kontrollverlust für die Schule (Jöran Muuß-Merholz)   
• Als die Lesesucht die Menschen krank machte (Felix Müller) (2012)   
• Erfolgreich publizieren im Zeitalter des E-Books - Ein pragmatischer und zielorientierter Leitfaden für die Zukunft des digitalen Buches (Stephen Fedtke, Lisa Reinerth) (2012)  
  • Handel im Zeitalter des digitalen Publizierens (Hans Huck)
  • 1. Erfolgreich Publizieren im Zeitalter des E-Books (Marcel Weiß)  
  • 2. E-Books und Enhanced E-Books - Neue Herausforderungen für Autoren und Verlage (Robert Galitz)  
  • 4. Rechtliche Fragestellungen bei der Publizierung von E-Books (Martin Schippan)   
  • 5. Vom Manuskript zum E-Book (Robert Görlich)   
  • 6. Erfolgreiche Markteinführung - Wie gewinnt man den E-Book-Leser? (Bernd Krämer)   
  • 7. Produktpflege (Svenja Hagenhoff)   
  • 8. E-Books in der Bibliothek (Claudia Lux)   
  • 9. Market Place - Wen und was muss man kennen? (Stephen Fedtke)   
• c't 25/2012 (2012)  
  • Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz)   
• Orell Füssli will jedes sechste Buch digital verkaufen - Ein neuer E-Book-Shop soll helfen, das Geschäft anzukurbeln (Benno Gasser) (2012)  
• In Zürich machen Tablets Schule (Sophie Rüesch) (2012)   
• Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)   
• «Für digitale Medien gibt es viele Argumente» (Beat Döbeli Honegger, Ute Diehl) (2012)   
• Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) (2012)
  • Totgesagte leben länger - Das Schulbuch der Zukunft (Erich Herber, Christian Nosko)   
  • Von analog zu digital - Die neuen Herausforderungen für die Schule (Nando Stöcklin)  
• From Paper to Pixel - The Promise and Challenges of Digital Textbooks for K-12 Schools (Marcia Mardis, Nancy Everhart) (2013)   
• Schweizer Buchhandel 1/2013 (2013)
  • Onleihe nimmt Fahrt auf (Peter Wille)  
  • Fit für den Durchbruch (Pascale Blatter)  
• To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)   
  • 5. Die Risiken Algorithmischen Gatekeepings
• Medienintegration in der Grundschule - Untersuchung zur Förderung von Medienkompetenz und der unterrichtlichen Mediennutzung in Grundschulen sowie ihrer Rahmenbedingungen in Nordrhein-Westfalen (Andreas Breiter, Stefan Aufenanger, Ines Averbeck, Stefan Welling, Marc Wedjelek) (2013)   
• Netbook-Klassen sind Erfolg (Ladina Cattaneo) (2013)  
• Was man von der Lesesucht-Debatte im 18. Jahrhundert lernen kann (Philippe Wampfler) (2013)   
• Alles, was sie braucht, ist ein Tablet (Hannes Grassegger) (2013)   
• Die Schule schwänzt das Lernen - Und niemand sitzt nach (Andreas Müller) (2013)  
  • 2. Es geht ums Lernen - Und lernen ist ein Verb  
• Tablets in der Schule - Computer und Unterricht 89 (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit) (2013)  
  • Tablets für den Schulgebrauch - Der Versuch einer Einordnung nach pädagogisch-didaktischen Kriterien  
  • Trends bei digitalen Schulbüchern (Oliver Ott) (2013)  
  • Internationale Projekte mit Tablets in Schulen (Stefan Aufenanger)  
• Das Lehrbuch als E-Book (Monika König) (2013)   
• JAMES-Studie 2012 - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber) (2013)   
• Standardsituationen der Technologiekritik (Kathrin Passig) (2013)  
  • Das Buch als Geldbäumchen
• Das Klassenzimmer der Zukunft (Werner Schüepp) (2013)  
• Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)  
  • 8. Individualisiertes Lernen
• brennpunkt Ausgabe 09.05.2013 - Tablet-PCs und andere WLAN-Geräte: Ein Bildungs- und Gesundheitsrisiko für Kinder und Jugendliche (Diagnose Funk) (2013)   
• Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) (2013)   
  • 1. Einleitung  
• Im globalen Klassenzimmer (Regula Freuler) (2013)  
• Smartphones im Chindsgi (Beat Döbeli Honegger, Fabienne Schmuki) (2013)   
• Die Zukunft des Schulbuchs - oder: Wie begrenzt wollen wir lernen? (Felix Schaumburg) (2013)   
• Die Schule, die nie aus ist (Marco Evers) (2013)  
• The PLE Conference 2013 - Learning and Diversity in the Cities of the Future (Ilona Buchem, Graham Attwell, Gemma Tur) (2013)   
  • Technology Enhanced Textbook Provoking active ways of Learning (Wolfgang Neuhaus, Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier)  
• Die Lehrmittelsituation in den Fachbereichen im Hinblick auf die Einführung des Lehrplans 21 - Eine Grobbeurteilung der aktuellen Situation (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2013)   
• Tablet-Computer statt Schiefertafeln (Ruth Wiederkehr) (2013)   
• iPad Life - August / September 2013 (2013)  
  • iPad in der Schule (Joachim Korff) (2013)   
• Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen) (2013)   
  • 1. Lernen im 21. Jahrhundert  
• Lehrunterlagen als E-Books - Überblick über weltweite Initiativen (Martin Ebner, Gernot Vlaj, Sandra Schön) (2013)   
• Digitale Bildungsmedien im Unterricht (Eva Matthes, Sylvia Schütze, Werner Wiater) (2013)
  • Schulbuch und digitale Medien (Werner Wiater)  
  • Digitale Bildungsmedien - eine kritische Sicht aus mediendidaktischer Perspektive auf aktuelle Entwicklungen (Kerstin Mayrberger)  
  • Der Einfluss des Internet auf das Steuerungspotenzial von Staat und Schulbuch in der Schulbildung (Andreas Hiller)  
  • Bildungsmedien Online - Kostenlos angebotene Lehrmittel aus dem Internet (Christian Fey, Dominik Neumann)  
  • Religionspädagogik @ E-Portal? - Die religionspädagogischen Internetplattformen der evangelischen und katholischen Kirche (Matthias Blum)  
• Videos statt Lehrer: Die Nachhilfe kommt aus dem Internet - Eine deutsche Plattform setzt auf Filme zur Lernunterstützung - nun will sie die Schweiz erobern (Simone Luchetta) (2013)  
• Was sind gute Lehrmittel? - Ilz.fokus Nr. 1 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2013)   
• Digitale Schule Österreich (Peter Micheuz, Anton Reiter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Barbara Sabitzer) (2013)   
  • Wenn Gutenberg den QR-Code erfunden hätte (Werner Hartmann)   
• Das Schulbuch wird (fast) neu geschrieben (Beat Grossrieder) (2013)
• Das Schulbuch - überhaupt noch zeitgemäss? (Martin Ebner, Sandra Schön) (2013)  
• Schulblatt 5/2013 (2013)   
  • Für die eSociety lernen wir  
• Social Reading - Platforms, applications, clouds and tags (José-Antonio Cordón-García, Julio Alonso-Arévalo, Raquel Gómez-Díaz, Daniel Linder) (2013)  
  • 1. Introduction  
  • 2. Towards a new conception of books and reading  
  • 2. Reading applications: an analysis
  • 3. New business models for reading in the cloud
  • 4. Open access eBooks
• Rundschau-Theke mit Beat W. Zemp (Beat W. Zemp, Susanne Wille) (2013)  
• Neun Stimmen zur Zukunft der Buchbranche - Auszug aus dem UPLOAD-Magazin Dezember 2013 (Falk Hedemann) (2013)   
• Young children and e-reading - research to date and questions for the future (Elizabeth B. Miller, Mark Warschauer) (2013)   
• JIM-Studie 2013 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2013)   
• Warum die digitale Revolution des Lernens gescheitert ist - Fünf Desillusionen (Jöran Muuß-Merholz) (2013)   
• Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) (2013)
  • 7. Soziale Ungleichheit (Nadia Kutscher) (2013)   
• Copy! Right! Vom Gesetz der Kopie-Bildung (Thorsten Lorenz) (2014)  
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
  • 4. Digitale Lern- und Unterrichtsmedien  
• Medien - Wissen - Bildung - Freie Bildungsmedien und Digitale Archive (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)
  • Open Educational Resources und schulisches Lernen - Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen (Michael Kerres, Richard Heinen)   
• E-Reader im Studium - Evaluationsstudie zur Einführung elektronischer Literatur an der Berner Fachhochschule (Mark Preller, Stefan Zwahlen, Stefan Grösser) (2014)   
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 57. e-Books for Educational Uses (Ann-Louise Davidson, Saul Carliner)   
• Bildungsmedien online - Kostenloses Lehrmaterial aus dem Internet: Marktsichtung und empirische Nutzungsanalyse (Dominik Neumann) (2014)  
  • 1. Theoretische Vorüberlegungen
• Das Schulbuch in der Forschung - Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis (Eckhardt Fuchs, Inga Niehaus, Almut Stoletzki) (2014)   
• Die Entstehung des ersten offenen Biologieschulbuchs (Martin Ebner, Martin Schön, Sandra Schön, Gernot Vlaj) (2014)   
  • 2. Das Projekt «Schulbuch-O-Mat» und der Evaluationsplan (Martin Schön, Sandra Schön, Martin Ebner)  
  • 4. Das Projekt «Schulbuch-O-Mat» im zeitlichen Verlauf (Martin Schön, Sandra Schön)  
• Wirbel im Universum des Wissens (Alice Baumann) (2014)   
• 6. Lehrmittelsymposium der Interkantonalen Lehrmittelzentrale (ILZ) - Tagungsbericht () (2014)   
• OER - Offene Bildungsressourcen - Computer + Unterricht Nr.93 (Alexander König) (2014)  
  • Praxisbeispiel: OER-Lernmaterialien für den Geschichtsunterricht - die Online-Lernplattform segu-geschichte.de (Christoph Pallaske)  
  • Praxisbeispiel: Das erste offene Bio-Schulbuch im Fokus - Gestaltung und Nutzungsmöglichkeiten des "Schulbuch-O-Mat" (Martin Schön, Sandra Schön, Martin Ebner)   
• Die digitale Generation - Jugendliche lesen anders (Gerhard Falschlehner) (2014)  
• «Schüler müssen lernen zu hinterfragen» (Adriana Gubler) (2014)   
• Bildung und Erziehung in digitalen Welten - NZZ-Beilage vom 9.04.2014 (2014)   
  • Schwieriges Lernen vor dem Bildschirm (Monika Brunsting)   
  • «Wir pflegen zwei Welten» (Susanna Bliggenstorfer, Walter Bernet)  
  • Die Bibliothek ist kein Museum (Eva-Christina Edinger)  
• Erschwert der Bundesrat den Download? (Rafael Zeier, Andreas Valda) (2014)   
• Medien-Kids - Bewusst umgehen mit allen Medien - von Anfang an (Eveline Hipeli) (2014)
  • 2. Bücher und Zeitschriften
• c't 14/2014 (2014)   
  • Für das Leben Lernen - Schulen auf dem Weg zum zeitgemässen Computereinsatz (Dorothee Wiegand) (2014)  
• Medienbildung im digitalen Zeitalter (Thomas Merz, Mareike Düssel) (2014)   
• Der gefrässige Krake (Martin Ebel) (2014)   
• Sponsoring und Werbung in Lehrmitteln der Volksschule - Ilz.fokus Nr. 2 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2014)   
• Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)   
  • Tagungsbände als Diskussionsräume? - Social Reading als erster Schritt zur flipped conference (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2014)   
• Lernen mit big data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)   
  • 2. Wandel  
• Dueck's Jahrmarkt der Futuristik - Gesammelte Kultkolumnen (Gunter Dueck) (2014)    
  • 10. Culture Technologies - Dreimal mehr in Herz und Kopf!   
  • 17. Internet - aber viel mehr davon, bitte!   
• Engelbarts Traum - Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt (Henning Lobin) (2014)   
  • 3. Schriftkultur
  • 5. Neue Technologien des Lesens
  • 7. Was vergeht? Was entsteht?
  • 9. Digitalkultur
• Stirbt das Schulbuch? (Jan Guldner, Marion Schmidt) (2014)  
• Wir geben die Verantwortung ab (Jaron Lanier) (2014)   
• Die Bildung im digitalen Wandel - Zwischen Abwehrschilden und Trojanischen Pferden (Jöran Muuß-Merholz, Guido Brombach) (2014)   
• Das elektronische Schulbuch (2014) - Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik (Michael Schuhen, Manuel Froitzheim) (2014)  
  • (Elektronische) Schulbücher - Von Artefakten zu Instrumenten (Sebastian Rezat)  
  • eChemBook: ein interaktives, digitales Schulbuch für den Chemieunterricht (Nina Ulrich, Juliane Richter, Katharina Scheiter, Sascha Schanze)  
  • Zwischen Behauptung, Intention und Evidenz - Zur Notwendigkeit die Entwicklung von und die Arbeit mit elektronischen Schulbüchern empirisch zu begleiten (Waltraud Schreiber, Florian Sochatzy, Marcus Ventzke)  
  • Vorschlag einer Interaktivitätstaxonomie zur Klassifizierung von Aufgaben (Manuel Froitzheim, Michael Schuhen)  
  • Mit dem Tablet sieht man besser - Historisches Lernen an außerschulischen Lernorten (Marco Zerwas)  
• Digital macht schlau! (Jürgen Schaefer) (2014)   
• Das Buchzentrum verpasst den Anschluss (Benita Vogel) (2014)   
• Lesen und lesen lassen (Hauke Goos, Claudia Voigt) (2014)  
• «Noch keine überzeugende Version» (Adrian Albisser) (2015)  
• Digitale Lehrmittel - Herausforderungen heute und in Zukunft (Oliver Ott) (2015)   
• Interaktive E-Books - Technische und didaktische Empfehlungen (Michael Raunig, Elke Lackner) (2015)  
• Digital Textbooks, What´s New? (Jesús Rodríguez Rodríguez, Eric Bruillard, Mike Horsley) (2015)   
• What's next? - Art Education - Ein Reader (Torsten Meyer, Gila Kolb) (2015)  
• smart und mobil - Digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik (Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber) (2015)  
  • Eine Schule macht sich auf den Weg: Tablet-Klassen und Schulentwicklung (Rainer Fischer, Katja Friedrich)  
  • Ein Pädagoge macht sich auf den Weg: Idee - Wettbewerb - Tablet-Klasse (Norbert Schröder, Katja Friedrich)  
• Zur Sache des Buches (Michael Hagner) (2015)  
• Struwwelpeter 2.0 - Medienmündigkeit und Waldorfpädagogik (Bund der freien Walddorfschulen, Franz Glaw, Edwin Hübner, Celia Schönstedt, Henning Kullak-Ublick) (2015)   
  • Mediencurriculum (Edwin Hübner)  
  • Klärung der Begriffe (Edwin Hübner)
• KIM-Studie 2014 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2015)   
• Sklaven des Smartphones (Christoph Neidhart) (2015)   
• Die Lüge der digitalen Bildung - Warum unsere Kinder das Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner) (2015)  
  • 9. Anfassen statt Angucken - Warum Schüler am Bildschirm keine realen Lernerfahrungen machen
• Mobiles Lernen - Zeitschrift Computer und Unterricht Nr. 97 (Alexander König, Maren Risch, Robert Reuter) (2015)  
  • Tablets in der Schule - Praxiserprobung im Deutschunterricht (Maren Risch)  
  • iBooks im Unterricht - Erfahrungen und Empfehlungen für die Praxis (Serge Linckels, Michael Bintener, Sandra Dessi)  
• Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2015)   
  • Medien und Informatik - Bereinigte Fassung vom 26.03.2015 (2015)   
• Beobachter 4/2015 (2015)  
  • «Das Internet ist ein Lehrbuch ohne Deckel» (Max Woodtli, Claudia Imfeld, Nicole Krättli) (2015)   
• «Nur Mathematiker zu sein, reicht nicht» (Peter Labudde, Alexandra Kedves) (2015)   
• Schulbücher ersetzen! - Digitales Lernen in Polen (Gabriele Lesser) (2015)   
• Für digitale Schulbücher soll es künftig mehr Geld geben (Barbara Wimmer) (2015)  
• Lehrmittel und Lehrplan - Ilz.fokus Nr. 3 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2015)   
• Unterrichten mit digitalen Materialien - Computer + Unterricht Nr.98 (2015)  
  • Der digitale Mehrwert - Chancen und Herausforderungen von digitalen Medienformaten für den Unterricht (Sascha Schmidt)
• «Digitalisierung an Schulen viel zu lange aufgeschoben» (Beat Döbeli Honegger, Barbara Wimmer) (2015)   
• Spiele, die Schule machen (Simone Luchetta) (2015)   
• Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER) - Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015. (Martin Ebner, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Martin Schön, Sandra Schön, Nils Weichert) (2015)   
  • Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Schule (Jöran Muuß-Merholz, Sandra Schön)  
• Der Spiegel 34/2015 (2015)
  • Von A bis Z (Markus Brauck, Alexander Jung, Ann-Kathrin Nezik, Thomas Schulz) (2015)  
• Was leisten Wissenschaftsverlage heute eigentlich noch? (Lorenz M. Hilty) (2015)   
• Medienbildung als Schulentwicklung - Computer + Unterricht Nr. 99/2015 (2015)  
  • Start in die nächste Generation - Ein BYOD-Pilotprojekt an sechs Hamburger Schulen (Rudolf Kammerl, Alexander Unger) (2015)  
• Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) (2015)
  • Usability and Usage of Interactive Features in an Online Ebook for CS Teachers (Barbara J. Ericson, Steven Moore, Briana B. Morrison, Mark Guzdial) (2015)   
• Schweizer Kinder sind Bücherwürmer - Lesen kommt bei den Primarschülern noch vor Gamen und Surfen (René Donzé) (2015)   
• MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss) (2015)   
• Life After MOOCs - Online science education needs a new revolution. (Phillip Compeau, Pavel A. Pevzner) (2015)  
• Digitale Kompetenz - Was die Schule dazu beitragen kann (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund) (2015)   
  • Einleitung   
  • 6. Nutzung digitaler Werkzeuge
• Digitaler Burnout - Warum unsere permanente Smartphone-Nutzung gefährlich ist (Alexander Markowetz) (2015)   
  • 7. Smart Kids
• Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
  • Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule - Medienpädagogische und -didaktische Perspektiven (Heike Schaumburg) (2015)   
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • iBooks aus Lehrerhand (Adrian Albisser)  
• Leitfaden Datensicherheit (GÖD Gewerrkschaft Öffentlicher Dienst Österreich, LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, Verband Bildung und Erziehung Deutschland) (2015)   
• Die Lehrmittelsituation im Fachbereichsmodul Medien und Informatik im Hinblick auf die Implementierung des Lehrplans 21 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2015)  
• Der Kampf ums Schulbuch (Benita Vogel) (2015)   
• Lesen auf Teufel komm raus (Daniela Niederberger) (2015)  
• The Impact of Ebooks on the Reading Motivation and Reading Skills of Children and Young People - A study of schools using RM Books (Irene Picton, Christina Clark) (2015)   
• Lehrmittelpolitik - Eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung (Lukas Lehmann) (2016)   
  • 1. Lehrmittelpolitik - Eine Einführung   
  • 2. Strukturen und Kontexte der Lehrmittelzulassung in der Schweiz   
  • 3. Dimensionen der Lehrmittelpolitik (Lukas Lehmann, Flavian Imlig)   
• Erfolgreich mit Neuen Medien! - Was bringt das Lernen im Netz? (2016)   
  • Lernen ohne Papier - Digitale Schulbücher (Anika Bonitz, Melanie Bonitz) (2016)  
• Poland Is Pioneering the World’s First National Open Textbook Program (Melissa Hagemann, Piroska Hugyecz) (2016)   
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 9. Wie sieht die Zukunft von Schulbüchern aus? (2016)  
• Schluss mit Schloss - Schleichende Abkehr von Kopierschutz bei E-Books (Achim Barczok) (2016)  
• Interview: Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger, Gallus Zahno) (2016)  
• Die irrwitzige Reise eines Buches durch Europa (Stefan Eiselin) (2016)   
• Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem - Stellungnahme zur Anhörung des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-­‐Westfalen am 3.5.2016 (Andreas Breiter) (2016)   
• Digitale Jugendliteratur: Social Media, eBooks und Apps (Axel Krommer) (2016)   
• Bildung Schweiz 6/2016 (2016)   
  • Was liegt zwischen 0 und 1? (Adrian Albisser) (2016)   
  • Lehrmittelautorin werden (Doris Fischer) (2016)  
• Digitales Lernen - Pädagogik 6/2016 (Johannes Bastian) (2016)  
  • Digitale Medien in jedem Klassenraum - Wenn jeder Schüler einen Computer mitbringt, verändert sich der Unterricht (Dietmar Kück)  
• Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung - Beiträge der GMW-Jahreskonferenz 2016 (Josef Wachtler, Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Erwin Bratengeyer, Hans-Peter Steinbacher, Christian Freisleben-Teutscher, Christine Kapper) (2016)   
  • Booksprints im Hochschulkontext - Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen (Sandra Schön, Martin Ebner, Sebastian Horndasch, Hannes Rothe)  
  • Offene Lizenzen als Treiber für neuartige Kooperationen und Innovationen in der Bildung (Martin Ebner, Anja Lorenz, Sandra Schön, Andreas Wittke)  
• Lehrmittel zwischen freier Wahl und Obligatorium - Ilz.fokus Nr. 4 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2016)   
• Wenn kaufen mieten heisst (Jan Rothenberger) (2016)  
• JIM-Studie 2016 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2016)   
• Horizonte Nr. 111 (2016)   
  • Mehr Wissenschaft für Schulbücher (Mathias Plüss) (2016)  
• Das Zettelkasten-Prinzip - Erfolgreich wissenschaftlich Schreiben und Studieren mit effektiven Notizen (Sönke Ahrens) (2017)  
• QualityLand (Marc-Uwe Kling) (2017)  
• Bildung gemeinsam verändern - Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis (Harald Eichelberger, David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Lißner, Christoph Rensing, Klaus Rummler, Timo van Treeck) (2017)
  • Anforderungen an ein elektronisches Schulbuch der Zukunft (Manuel Froitzheim)   
• Böse Bildschirme? Von wegen! (Ali Vahid Roodsari) (2017)   
• Lernen mit Uncle Ben und Tetra Pak (Nadja Pastega) (2017)  
• Potentiale und Herausforderungen digitaler Schulbücher (Sascha Schmidt) (2017)   
• Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Experteninterview mit Prof. Beat Döbeli Honegger (Beat Döbeli Honegger, Jürgen Luga) (2017)   
• Lernmedien in den Kantonen der Nordwestschweiz - Ist-Aufnahme, Soll-Vorstellungen und Handlungsempfehlungen (Edgar Brütsch) (2017)   
  • 5. Szenarien, Strategien und Empfehlungen  
• Tablets sollen Schulbücher ersetzen (Lena Berger) (2017)   
• «Wir haben immer weniger im Kopf» (Konrad Paul Liessmann, Lisa Nimmervoll) (2017)   
• Neuland Schul-Clouds - Das zähe Ringen ums Lernen in der Cloud (Jo Bager) (2017)   
• Coding - Computer + Unterricht Nr. 107/2017 (Stefan Aufenanger) (2017)  
  • Voll digital - Das Informatikschulbuch inf-schu/e. de (Heiko Jochum, Klaus Becker, Peter Dauscher, Daniel Jonietz)  
• Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)   
  • Prototyp eines digitalen Schulbuches für den Mathematikunterricht (Sabine Mader) (2017)  
• Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen - Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer (Sascha Schanze, Jenny Meßinger-Koppelt, Jorge Groß) (2017)  
  • Multitouch Learning Books für schulische und außerschulische Bildung (Johannes Huwer, Ingo Eilks)  
• Digitale Schulbücher - Chancen und Herausforderungen für den politischen Fachunterricht (Felicitas Macgilchrist) (2017)   
• Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
  • 3. Kontrolle und Steuerung - eine kleine Geschichte der Digitaltechnik  
• Schulblatt 6/2017 - Digitalisierung - Wo stehen die Schulen? (2017)   
  • Eine Erweiterung des Spektrums - Mit dem Laptop zur Schule (Jacqueline Olivier)  
• Schule: Hürden für die Informatik (Maja Briner) (2017)   
• Urheberrecht: Was geht das die Schule an? - Ilz.fokus Nr. 5 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2017)   
• «Weltweit größtes Experiment am lebenden Objekt» (Ralf Lankau, Ralf Wurzbacher) (2017)   
• Schule neu denken und medial gestalten (Nina Grünberger, Klaus Himpsl, Petra Szucsich, Gerhard Brandhofer, Edmund Huditz, Michael Steiner) (2017)
  • Das digitale Schulbuch als Lernmanagementsystem (Robert Schrenk)   
• Die Schule wird zur digitalen Welt (Rebekka Haefeli) (2017)   
• JIM-Studie 2017 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2017)   
• Handbook of Technology Education (Marc J. de Vries) (2017)   
  • 66. Technology and Children´s Literature (Cecilia Axell)   
• Mögliche Wege zum Schulbuch als Open Educational Resources (OER) - Eine Machbarkeitsstudie zu OER-Schulbüchern in Österreich (Sandra Schön, Katharina Kreissl, Leonhard Dobusch, Martin Ebner) (2017)   
• Tablet im Unterricht: Das meinen Pädagogische Hochschule und Lehrerschaft (Mark Liebenberg) (2017)   
• Digitales Bücherregal - E-Books auf allen Geräten im Netzwerk bequem durchsuchen, lesen und herunterladen (Liane M. Dubowy) (2017)  
• Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger) (2018)   
  • 2. Bilderbuch-Apps im Kindergarten und in der Primarstufe (Julia Knopf)   
• Schnelles Lesen, langsames Lesen - Warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen (Maryanne Wolf) (2018)  
• The Book (Amaranth Borsuk) (2018)  
• Das elektronische Schulbuch 2017 (Michael Schuhen, Manuel Froitzheim) (2018)  
• Glossar der Lehrmittelentwicklung und -koordination - Version vom 18. Januar 2018 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2018)   
• Mit digitalen Geräten lernen Schüler besser - und lieber (Regula Freuler) (2018)   
• Digitale Schulbücher - Fluch oder Segen? (Birgit Eickelmann, Sascha Jarsinski) (2018)  
• Generation kurzsichtig (Fabienne Riklin) (2018)   
• Zu wenig Lehrer für neues Schulfach (Katrin Oller) (2018)   
• MIKE-Studie 2017 (Sarah Genner, Lilian Suter, Gregor Waller, Pia Schoch, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2018)   
• Update erforderlich (Susanne Klein, Paul Munzinger) (2018)  
• Informatik wie aus dem Bilderbuch (Roman Schurter) (2018)   
• Faktencheck Grundschule Mai 2018 - Populäre Vorurteile und ihre Widerlegung (Deutscher Grundschulverband) (2018)   
  • Vorurteil: «Mehr digitale Medien machen die Grundschule besser – oder die Kinder dumm?»   
• Schulblatt Thurgau 2/2018 (2018)   
  • Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter - Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? (Dominik Petko) (2017)  
• Mediendidaktik Deutsch - Eine Einführung (3. Auflage) (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald) (2018)  
• Me, My Selfie and I - Was Jugendliche heute wirklich bewegt (Jean M. Twenge) (2018)  
  • 2. Internet: Online Time - Oh, and Other Media, Too
• Prenez vos tablettes! (Adrian Albisser) (2018)  
• Digitale Bildung versus Informatikunterricht? (2018)  
  • Grundzüge kulturvergleichender medialer Trendforschung - Von den nationalen Kommunikationsräumen des Buchdrucks zu den globalen Netzen der digitalen Medien (Michael Giesecke)  
• connected 01 - Handbuch digital für Lehrpersonen (Werner Hartmann, Diana Jurjevic, Fabienne Senn, Bettina Waldvogel, Urs Zuberbühler) (2018)
  • 1. Mitten in der Medienwelt  
• Digitalisierungsstrategie - Strategie der EDK vom 21. Juni 2018 für den Umgang mit Wandel durch Digitalisierung im Bildungswesen (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2018)   
• EdMedia 2018 (2018)
  • Online Publications: The Success and Saga (Lindy Alan Valdez) (2018)   
• Individualisierung - Computer + Unterricht Nr. 110/2018 (2018)  
  • Naturwissenschaften auf neuen Wegen (Johannes Huwer, Roland Brünken)  
• ETH Zürich bildet bis 3000 Lehrer weiter (Marisa Eggli) (2018)
• Schule in einer digitalen Welt - L'école dans un monde numérique - Was es braucht, damit digitale Technologien und Medien einen pädagogischen Mehrwert in der Schule bringen können. (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, Syndicat des Enseignants Romands (SER)) (2018)   
• Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen - Die Wirkung auf Lernende und Lehrpersonen (Mirjam Pfister, Daniel Dünner) (2018)   
• hep magazin 9/2018 (2018)   
  • Rückgrat guten Unterrichts (Beat Döbeli Honegger, Peter Egger, Ursula Renold) (2018)  
• Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)    
  • 1. Einleitung  
  • 2. Auswirkungen der Digitalisierung auf das Bildungssystem   
  • 3. Gute Lehrmittel unter dem Blickwinkel der Digitalisierung  
  • 4. Potenziale und Herausforderungen der Digitalisierung für Lehrmittel und Unterricht (2008)  
  • 8. Wirtschaftliche Rahmenbedingungen  
  • 9. Politische Rahmenbedingungen  
  • 10. Rechtliche Rahmenbedingungen  
  • 11. Technische Rahmenbedingungen (2018)  
  • 12. Zukunftsszenarien digitaler Lehrmittel  
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
• Zürich macht mit Tablets Schule (Ev Manz) (2018)   
• Schweizer Lehrkräfte im Korsett der Lehrmittel (Jörg Krummenacher) (2018)   
• Bildung Schweiz 1/19 (2019)   
  • Von Educationflix, Pro Scuola und anderen Szenarien (Adrian Albisser) (2019)  
• Bildung wird digitaler - aber die Unterschiede in den Kantonen sind erheblich (Jörg Krummenacher) (2019)   
• Volksschule im Kontext der digitalen Transformation - Bestandesaufnahme - Bericht der Arbeitsgruppe Digitalisierung zuhanden Erziehungsrat (SG) (Arbeitsgruppe Digitalisierung) (2019)   
• Wie die Leseforscher gelesen werden (Fridtjof Küchemann) (2019)   
• OER59 – Der Bericht «Lehrmittel in einer digitalen Welt» (Beat Döbeli Honegger, Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
• Wie Lehrer sich der Zukunft verweigern (Armin Himmelrath) (2019)   
• Frau mit Klasse (Alma Pfeifer) (2019)   
• ilz Magazin 1/2019 (2019)   
  • Kommt bald das digitaleierlegende Wollmilchlehrmittel? (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2019)   
• PÄDAGOGIK 04/2019 (2019)  
  • Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter (Frank Lohrke, Johannes Offinger)  
• Auf dem Weg zur digitalen Schule - Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag (2019)  
  • Die dicken Wälzer haben ausgedient (René Donzé) (2019)   
• Machen Sie den Bücher-Check (Beat Döbeli Honegger) (2019)   
• Pearson shifts to Netflix-style subscription model for textbooks (Jim Waterson) (2019)   
• Umfrage zur GMW-Buchreihe - Auswertung der Ergebnisse (Sandra Hofhues, Anne Thillosen) (2019)  
• Das Lehrmittel zwischen Mythos und Vision - profil 2/2019 (2019)   
  • Lehrmittel im Kreuzfeuer der Interessen (Beat Petermann, Dagmar Rösler, Erwin Sommer, Bernhard Kobel, Christian Graf)  
  • Vision und Realität - Lehrmittelentwicklung in Zeiten der Digitalisierung (Patric Bezzola)  
  • Lehrmittel in einer digitalen Welt (Christian Graf)  
• Daten in der Bildung - Daten für die Bildung - Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2019)   
  • 3. Ökosystem Bildungsdaten  
• Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
  • Das Netz lesen - eine Anleitung für nichtlineare Lektüre (Philippe Wampfler)  
• Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)   
  • 6. Schule 4.0   
• Ist dem Deutsch noch zu retten? (Fred Langer, Davin Kern) (2019)  
• Calling Bullshit - The Art of Skepticism in a Data-Driven World (Carl T. Bergstrom, Jevin D. West) (2020)  
  • 2. Medium, Message, and Misinformation
• The Fourth Education Revolution Reconsidered - Will Artificial Intelligence Liberate Or Infantilise Humanity (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye, Timothy Metcalf) (2020)  
  • 1. The Four Revolutions in Education
• Arbeitshypothese «Lehrmittel 2030» (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale, Urs Ingold) (2020)   
• Reading in the panopticon - your kindle may be spying on you, but you can't be sure (Stephen B. Wicker, Dipayan Ghosh) (2020)   
• Das Bücherregal als neues Statussymbol - Wie sich der zu Hause arbeitende Mann für sein Corona-Publikum inszeniert (Marc Felix Serrao) (2020)   
• PHSZ fokus 2019 - Lehrerinnen- und Lehrerbildung im digitalen Wandel (Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ)) (2020)   
  • «Schlussendlich ist es eine Frage der Haltung» (Morena Borelli, Beat Döbeli Honegger, Kathrin Futter, Michel Hauswirth, Iwan Schrackmann)   
• Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)   
  • Lehrplan Medienpädagogik  
• Das gute Schulbuch (Fabian Hug) (2020)   
• Lernende Schule 91/2020 (2020)  
  • Trojaner, Katalysator oder Verstärker? - Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt (Jöran Muuß-Merholz)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wie sie mehr von dem erinnern, was sie gelesen haben (2020)   
• Lesen im digitalen Zeitalter (Gerhard Lauer) (2020)   
• Bücher im Open Access - Ein Zukunftsmodell für die Geistes- und Sozialwissenschaften? (Yuliya Fadeeva, Katrin Falkenstein-Feldhoff, Dorothee Graf) (2020)   
• Was sind gute Online-Lernmaterialien? - ilz fokus Nr. 8 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2020)   
• «Selbstgesteuertes Lernen» - Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts (Jürgen Oelkers, Damian Miller) (2020)  
  • 9. Lernen mit Technologie - Pädagogische und politische Kritik und Ambitionen (Damian Miller)  
• JIM-Studie 2020 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2020)   
• Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)   
  • 10. Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation (Sebastian Rezat)   
• James-Studie 2020 (Jael Bernath, Lilian Suter, Gregor Waller, Céline Külling, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2020)   
• Annotation (Remi H. Kalir, Antero Garcia) (2021)  
• Buchkultur und Digitalität - Kritische Anmerkungen zum Gegenbegriff der Buchkultur (Lars Mecklenburg) (2021)   
• Digitale Lernmaterialien: Zwei Plattformen sind eine zu viel (Christian Füller) (2021)   
• Digitale Lernplattformen boomen in der Corona-Krise (Nils Pfändler) (2021)   
• Mythos Lesen - Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter (Klaus Benesch) (2021)  
• Zürcher Evaluation Fernlernen – Digital zu Hause und doch Schule - Teilprojekt 2: Erste Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie in Stadtzürcher Schulen (Nina Bremm, Jonas Gubser, Klaus Rummler) (2021)   
• Die Spotify-Strategie - Digitale Schulbücher in Estland (Alexander Brand) (2021)   
• 21st‑Century Readers - Developing Literacy Skills in a Digital World (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2021)   
  • 7. Developing literacy skills in a digital world - Implications for education policy and practice  
• Von der Steinzeit ins Internet - Der analoge Mensch in der digitalen Welt (Lutz Jäncke) (2021)  
  • 3. Der Homo sapiens in der digitalen Welt  
• Framers - Human Advantage in an Age of Technology and Turmoil (Kenneth Cukier, Viktor Mayer-Schönberger, Francis de Véricourt) (2021)   
  • 2. framing  
• Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)   
  • 2. Koordination und Infrastruktur
• Digitales Lehren und Lernen (Jörg Zumbach) (2021)  
  • 1. Einleitung - Lernen mit digitalen Medien  
• «Das Schulbuch gibt Sicherheit» (David Klett, Christian Füller) (2021)  
• ilz Magazin 2/2021 (2021)   
  • Interview «Lehrmittel in einer digitalen Welt» (Beat Döbeli Honegger, ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2021)   
• Die Herausforderungen der Digitalisierung für den Staat (Walter Thurnherr) (2021)   
• Horizonte 131 - Publizieren im Umbruch (2021)   
  • Kreative Impulse aus der Schweiz (Daniel Saraga)  
• Fake News – jetzt auch in Ihrer Buchhandlung (Marko Kovic) (2022)   
• Ukraines fortschrittliche digitale Bildung (Christian Füller) (2022)   
• Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse - Und wie wir sie ändern können - Ein Aufruf zum Handeln - vom Lehrer und Bildungsinfluencer @netzlehrer (2022)
• Digital Detoxing: Schon die antiken Philosophen wussten, wie das geht (Adrian Lobe) (2022)   
• Wie viele Telefonnummern können Sie noch auswendig? - Was Smartphones mit unserer Erinnerung machen. (Nicht nur Schlechtes!) (Ursina Haller) (2022)   
• Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)  
  • 2. Entwicklung und Etablierung digitaler Medien  
  • 8. Digitale Medien im Unterricht konkret  
• Campus 2022 - Schwerpunkt Schule und Digitalisierung - Ausgabe 31 / Juni 2022 an die Eltern der Schülerinnen und Schüler der Schulen Baar (2022)   
  • Müssen wir immer noch über das Digitale reden? (Beat Döbeli Honegger) (2022)   
• Deutsch-polnisches Geschichtsbuch vor Aus? (Jacek Lepiarz) (2022)   
• Digitaler Habitus - Zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte (Andreas Langenohl, Katrin Lehnen, Nicole Zillien) (2022)  
  • Der digitale Habitus - Das Habitus-Konzept unter Berücksichtigung von Digitalität und Algorithmizität (Ralf Biermann)  
• JIM-Studie 2022 - Basisuntersuchung zum Medienumgang12-bis 19-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2022)   
• Informatiker lässt Roboter Kinderbuch schreiben und wird bedroht (Denise Jeitziner) (2023)   
• ChatGPT: Hunderte E-Books von KI bei Amazon, Problem für Literaturmagazine (Martin Holland) (2023)   
• Digital lesen - Was sonst? (Andreas Gold) (2023)  
  • 1. Was, wie und wozu wir lesen  
  • 2. Womit wir lesen  
  • 3. Digital lesen 0–2: Muss das sein?  
  • 5. Digital lesen 6–17: Wie lernt man das?  
  • 6. Digital lesen 18+: Was sonst?  
• MIKE-Studie 2021 (Lilian Suter, Jael Bernath, Isabel Willemse, Céline Külling, Gregor Waller, Patricia Skirgaila, Daniel Süss) (2023)   
• KIM-Studie 2022 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 6-bis 13-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)   
• MIT Technology Review 6/2023 (2023)  
  • Zwischen Buch und Bildschirm (Andrea Hoferichter, Holly Korbey) (2023)   
• «Wir sind gut unterwegs!» (Manuel Schär, Marius Leutenegger) (2023)  
• ElternMagazin 9/23 (2023)  
  • «KI ist ein Hilfsmittel, kein Allerheilmittel» (Philippe Wampfler, Virginia Nolan) (2023)  
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 2. Endlose Ausbreitung  
• Jahrbuch Medienpädagogik 20 - Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf eininterprofessionelles Forschungsfeld (Anna-Maria Kamin, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, Mandy Schiefner) (2023)   
  • Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis (Alexandra Totter, Daniela Müller-Kuhn, Marlies Keller-Lee, Christine Rast)   
• Videokonferenz vor weisser Wand? Schlechte Idee (Berit Uhlmann) (2023)   
• Digitale Mathematikschulbücher in der Sekundarstufe I - Eine deskriptive und empirische Studie zur Struktur und Nutzung digitaler Schulbücher durch Lernende (Maximilian Poh) (2023)   
• JIM-Studie 2023 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)   
• «Delete die Digitalisierung an Schulen!» (Lutz Jäncke, Nadja Pastega) (2023)   
• Digitale Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern im Fremdsprachenunterricht der Primarschule (Alexandra Totter, Marlies Keller-Lee, Christine Rast) (2024)   
• brand eins 02/2024 (2024)  
• Jung, schnell, witzig, rechts (Dune Korth, Jens Többen, Carlotta Wald) (2024)   
• «Sie sprach vom Erlöserkind» (Heiner Ullrich, Jeannette Otto) (2024)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
• Solothurner Lehrmittelverlag vor dem Aus - «Kein Kerngeschäft des Staats»: Der Kanton wird sich aus dem Lehrmittelmarkt zurückziehen. Es ist das Ende einer Ära. (Sven Altermatt) (2024)   
• Luc liest nicht, er lernt lieber mit KI (Robin Schwarzenbach) (2024)   
• Plurality (E. Glen Weyl, Audrey Tang) (2024)  
• «Ein riesiges Experiment» (Lisa Hegemann) (2024)   
• Zweites Gedächtnis statt KI - Notizen wissenschaftlich organisieren im digitalen Zettelkasten (Hartmut Gieselmann) (2024)   
• Lehrmittelqualität und Unterrichtsqualität (Alexandra Totter) (2024)   
• Warum Langeweile Kindern guttut (Claudia Fromme) (2024)   
• Immer noch Mathe, nur teurer (Gina Bachmann) (2024)   
• Forschung & Lehre 9/24 (2024)  
  • Falscher Hebel - Wie Open Access das kritische Denken der Intellektuellen aus der Öffentlichkeit verdrängt (Jan Söffner) (2024)  
• Zurück zu Stift und Papier - Computer und Tablets haben im Schulunterricht nichts verloren (Ralf Lankau) (2024)   
• Die Banalisierung der Interaktivität (Axel Krommer) (2024)   
• Wenn es im Klassenzimmer ständig piepst und surrt (Fabienne Riklin, Nadja Pastega) (2024)   
• Kein Happy End in Sicht (Andrian Kreye) (2024)   
• Digitale Bildung und Erziehung: Kommt jetzt das Ende des Schulbuchs? (Christian Füller) (2024)   
• Ich spreche jeden Tag mit ChatGPT (David Klett, Uwe Ebbinghaus) (2024)   
• JIM-Studie 2024 - Jugend, Information, Medien - Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (Thomas Rathgeb, Thomas Schmid, Sabine Feierabend, Yvonne Gerigk, Stephan Glöckler) (2024)   
• James-Studie 2024 (Céline Külling-Knecht, Gregor Waller, Isabel Willemse, Svenja Deda-Bröchin, Lilian Suter, Pascal Streule, Nicolò Settegrana, Mirjam Jochim, Jael Bernath, Daniel Süss) (2024)   
• «Ich habe es nicht mehr im Griff. Mein ‹Gring› ist kaputt» (Jasmin Jaun) (2024)