WWW, World Wide Web

• Lehrmittelverlage und Medienkompetenz (Januar 2012)

• Collaborative Concept Mapping on the World Wide Web (Xavier Gilbert, Gil Regev, Alain Wegmann)   
• Design for an Extensible Croquet-Based Framework to Deliver a Persistent, Unified, Massively Multi-User, and Self-Organizing Virtual Environment (Julian Lombardi, Mark P. McCahill)  
• Knowledge Organization Mashups (Erik Wilde)   
• Der Leser als Spinner - Gedanken zur Logik des Lesens im Web (Uwe Wirth)   
• E-Books im Schulbereich (Rainer Baier, Ulrike Wieser)  
• Bitcoin ist ein Stachel im Fleisch des Establishments (Markus Städeli)   
• Informationssysteme und Datenbanken (Carl August Zehnder)   
  • 1. Leben mit Information
  • 4. Datenmanipulation
• Internet im Unterricht (Frank Grigoleit)
• www.useit.com (Jakob Nielsen)
  • Why users scan instead of read
• Grundlagen für den Informatikeinsatz (Kurt Bauknecht, Carl August Zehnder)   
  • 6. Telekommunikation
• Die Suchfibel - Wie findet man Informationen im Internet? (Stefan Karzauninkat)
• Webanwendungen mit PHP 4.0 entwickeln (Till Gerken, Tobias Ratschiller)   
  • 4. Webanwendungskonzepte
• Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter (Heinz Moser)   
  • Neue Realitäten  
• LOG IN 5/6 1994 (1994)  
• Visualizing the Internet - Examining Images Constructed by Beginning Users (Thomas J. Philleo) (1995)   
• Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)  
  • 2. Technische Aspekte multi- und telemedialer Lernangebote (Michael Kerres)   
  • 19. Multimedia und Internet - neue Aufgaben für Schule und Lehrerbildung (Renate Schulz-Zander, Gerhard Tulodziecki)
• LOG IN 2/1995 - Bildbearbeitung (1995)  
• Distributed Constructionism (Mitchel Resnick) (1996)   
• Tactile Programming (Alexander Repenning, James Ambach) (1996)   
• The Connected Family - Bridging the Digital Generation Gap (Seymour Papert) (1996)  
• Multimedia, Hypertext und Internet - Grundlagen und Praxis des elektronischen Publizierens (Jakob Nielsen) (1996)   
  • 7. Hypertext auf dem Internet
• Praxis der EDV/Informatik - Ein Handbuch fuer Lehrerinnen und Lehrer (Clemens Hueffel, Anton Reiter) (1996)  
  • Informatik im Wandel - Hypermedia und Online-Kommunikation erobern die Klassenzimmer (Anton Reiter)
• LOG IN 1/1996 (1996)  
  • Unterrichtsmaterial über WWW (Silvia Ackermann, Werner Hartmann, Michael Stumm) (1996)  
• LOG IN 4/1996 - PCs und weltweite Netze als Arbeitshilfe für Lehrkräfte (1996)  
  • Der Deutsche Bildungs-Server (DBS) (Peter Diepold) (1996)  
• Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells) (1996)  
  • 1. Die informationstechnologische Revolution  
• Virtueller Campus - Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen (Hartmut Simon) (1996)
  • The Virtual University - A Case Study of The University of Maryland University College (Eugene Rubin)
• ITiCSE 1996 - Proceedings of the 1st Annual Conference on Integrating Technology into Computer Science Education, ITiCSE 1996, Barcelona, Spain, 2-6 June, 1996 (Lillian (Boots) Cassel) (1996)
  • Interactive hypermedia courseware for the World Wide Web (A. David Marshall, Stephen Hurley) (1996)   
  • Algorithm visualization served off the World Wide Web - why and how (Thomas L. Naps) (1996)   
  • Historical perspectives of computing - an introductory lab for browsing on the World Wide Web (Deborah Knox) (1996)   
• Information ecology of collaborations in educational settings - Influence of Tool (Mark Guzdial) (1997)   
• Internet für Psychologen (Bernad Batinic) (1997)  
  • 11. Fragebogenuntersuchungen im Internet (Bernad Batinic, M. Bosnjak)
  • 16. Lernen und Lehren im Internet (Nicola Döring)  
• Medienpädagogik (Dieter Baacke) (1997)  
  • 5. Medienwelten von Kindern und Jugendlichen
• Handbuch IT-Management (Roy Varughese) (1997)
• Apache - The Definitive Guide (Ben Laurie, Peter Laurie) (1997)  
• Informatik - Anwendungen, Internet, Algorithmen, Computer, Gesellschaft (René Hugelshofer, Michael Anderes, Henk Goorhuis, Ruedi Niederer) (1997)  
  • 1. Daten und Anwendungen
• Characterizing WWW Ecologies (James Edward Pitkow) (1997)  
• Interface 1/97
  • Gehört Internet in die Schulen? (Werner Hartmann) (1997)  
• LOG IN 3/4/1997 - Programmiersysteme (1997)  
  • Datenbanken im World Wide Web (Roland Husch) (1997)
• LOG IN 1/1997 - Multimedia in der Schule (1997)  
  • Quo vadis Informatik? (Peter Rechenberg) (1997)  
  • Lehren und Lernen mit Multimedia (Andreas Brennecke, Dieter Engbring, Harald Selke) (1997)  
• LOG IN 5/1997 - Programmieren weltweit (1997)  
  • Ein Herz für Animation im WWW (Jens-Helge Dahmen) (1997)  
  • HTML im Unterricht (Andreas Rittershofer) (1997)  
  • JAVA-Script und CGI-Script in der Schule - Schüler programmieren für das World Wide Web (Reinhold Ley) (1997)  
• Netzkritik - Grundrisse einer Netzkritik (Geert Lovink, Pit Schultz) (1997)  
• The AltaVista Search Revolution - How to Find Anything on the Internet (Richard Seltzer, Eric J. Ray, Deborah S. Ray) (1997)  
• Hochschulentwicklung durch neue Medien - Erfahrungen - Projekte - Perspektiven (Ingrid Hamm, Detlef Müller-Böling) (1997)  
• Kalle surft im Internet (Annika Granholm, Bjoern Schumacher, Kenneth Andersson) (1997)  
• Angst vor http://www.schulnetz.ch - Schule und Internet: Die fürviele unaufhaltsame Revolution im Klassenzimmer ist erst in Ansätzen erkennbar (Antonio Cortesi) (1997)  
• Designing information-abundant websites - issues and recommendations (Ben Shneiderman) (1997)   
• Erfolgreiche Präsenz im Internet (Petra Vogt) (1997)
• Wellenreiten auf der Daten-Autobahn - Einführung ins Internet - Ein Leitprogramm in Informatik (Beat Döbeli, Bruno Eberhard) (1997)    
  • 1. Suchen im WWW (Beat Döbeli Honegger)
  • 4. Dienste im Internet (Beat Döbeli Honegger)
• Growing Up Digital - The Rise of the Net Generation (Don Tapscott) (1997)   
  • 7. N-Gen Learning
• MAPA: A System for inducing and visualizing hierarchy in websites (David Durand, Paul Kahn) (1998)  
• good webrations - eine web wirkungsanalyse (Klaus C. Hofer, Hansjörg Zimmermann) (1998)  
• Medien, Computer, Realität - Wirklichkeitsvorstellungen und Neue Medien (Sybille Krämer) (1998)  
  • Media Control - Wer kontrolliert das Internet? (Wolfgang Coy)
• Input - Informatik und Gesellschaft (Peter Bucher, Walter Scheuble) (1998)  
  • 4. Jäger und Sammler - Informationen suchen, bewerten und nutzen
• Kinder, Schule, Internet - Ein Ratgeber für Pädagogen und Eltern (Manfred Schiefer, Matthias W. Zehnder) (1998)  
  • 2. Entstehung und Funktionsweise des Internets (Matthias W. Zehnder)  
• Die Mondlandung des Internet (Rainer Kuhlen, Oliver Bendel) (1998)   
• Information Architecture for the World Wide Web - Designing Large-Scale Web Sites (Louis Rosenfeld, Peter Morville) (1998)   
• LOG IN 6/1998 - Virtuelle Realität (1998)  
  • VRML - Virtuelle Realität im WWW (Teil 1) (Holger Wiemann, Helge Köhler, Heiko Wolf) (1998)
• LOG IN 3/4/1998 - Suchen und Finden im Internet (1998)  
• Vernetztes Lernen - Hypertxte, Homepages & ... - . . . was man im Sprachunterricht damit anfangen kann (Andreas Borrmann, Rainer Gerdzen) (1998)  
• c't 5/98 (1998)  
  • Datenlandkarten (Petra Vogt)
• Sicherheitskonzepte für das Internet - Grundlagen, Technologien und Lösungskonzepte für die kommerzielle Nutzung (Martin Raepple) (1998)  
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Geschlechtsunterschiede bei der Internet-Nutzung (Annette Kielholz) (1998)    
• Dokumentation zu 'Ästhetisches System' (Stefan Asmus) (1999)   
• Internet - Schöne neue Welt? - Der Report über die unsichtbaren Risiken (David Rosenthal) (1999)   
• Web Style Guide - Basic Design Principles for Creating Web Sites (Patrick J. Lynch, Sarah Horton) (1999)  
  • 2. Interface Design
  • 3. Site Design
  • 4. Page Design
  • 5. Typography
  • 6. Editorial Style
  • 8. Multimedia
• io management 6/99 (1999)  
  • Lehren, lernen und arbeiten im digitalen Umfeld (Maia Engeli)  
• Online Research (Bernad Batinic, Andreas Werner, Lorenz Gräf, Wolfgang Bandilla) (1999)  
  • Optimierung von WWW-Umfragen - Das Online Pretest-Studio (Lorenz Gräf)  
  • Kontaktmessung im WWW (Andreas Werner)
  • Verzerrungen in elektronischen Befragungen? (Kersten Vogt)
  • 1. WWW-Umfragen - eine alternative Datenerhebungstechik für die empirische Sozialforschung? (Wolfgang Bandilla)
  • 2. Grenzen und Chancen von quantitativen Befragungen mit Hilfe des Internet (Peter Hauptmanns)
  • 7. Der WWW-Fragebogen-Generator (WFG) (Bernad Batinic, Klaus Moser, Birgit Puhle)
  • 8. Ansprüche und Entwicklung eines Systems zur Befragung über das World Wide Web (Andera Gadeib)
  • 9. Bessere Datenqualität bei WWW-Umfragen - Erfahrungen aus einem Methodenexperiment mit dem Internet-Rogator (Lorenz Gräf, Martin Heidingsfelder)
• Sozialpsychologie des Internet - Die Bedeutung des Internet für Kommunikationsprozesse, Identitäten, soziale Beziehungen und Gruppen (Nicola Döring) (1999)  
  • 2. Zeitversetzte Kommunikation im Internet
  • 3. Zeitgleiche Kommunikation im Internet
  • 5. Methodische Erfassung computervermittelter Kommunikation
  • 8. Soziale Beziehungen und Internet
• Aktuelle Online-Forschung - Trends, Techniken, Ergebnisse (Wolfgang Bandilla, Bernad Batinic, M. Bosnjak, Lorenz Gräf, Klaus Moser, Ulf-Dietrich Reips, Andreas Werner) (1999)
  • Computer Literacy und computerbezogene Einstellungen - Zur Vergleichbarkeit von Online- und Paper-Pencil-Erhebungen (Johannes Naumann, Stephan Noller, Tobias Richter)   
• Erfolgreiches Suchen und Finden im Internet (Marco De Micheli) (1999)
• Lernen und lehren mit Internet - Eine Einführung ins Internet für das Selbststudium und den Unterricht (Christian A. Gertsch) (1999)  
• LogOut - Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien (Clifford Stoll) (1999)  
  • Junk-Infos aus dem Internet
• Verantwortung im Internet - Selbstregulierung und Jugendschutz (Jens Waltermann, Marcel Machill) (1999)   
  • Selbstregulierung und Verhaltenskodizes als Grundlage von Internet-Politik (Monroe E. Price, Stefan G. Verhulst)
• Information Visualisation and Virtual Environments (Chaomei Chen) (1999)
  • 1. Introduction
• In the Beginning... Was the Command Line (Neal Stephenson) (1999)   
• Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) (1999)  
• The Cathedral and the Bazaar (E. Raymond) (1999)  
  • 1. A Brief History of Hackerdom
• LOG IN 1/1999 - Intranet - Aufbau und Nutzung in der Schule (1999)
  • Das Internet für das Intranet der Schule - Unterrichtsmaterial aus dem WWW (Gerd Homberg) (1999)  
  • VRML - Virtuelle Realität im WWW (Teil 2) (Holger Wiemann, Helge Köhler, Heiko Wolf) (1999)  
• The Transparent Society - Will Technology Force Us To Choose Between Privacy And Freedom? (David Brin) (1999)  
• KIM-Studie 1999 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (1999)   
• Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung - Sprachen Lernen multimeidal (Reinhard Donath) (1999)  
• Ein pädagogischer Leitfaden für die Gestaltung von Internet-Lernumgebungen - Entwicklung für die Sekundarstufe II und praktische Anwendung durch Beurteilung konkreter Projekte (Teresa Zulli) (1999)  
• Statistische Anwendungen im Internet - In Netzumgebungen Daten erheben, auswerten und praesentieren. (inkl. CD) (Dietmar Janetzko) (1999)  
  • 1. Grundlagen von HTML
  • 4. Methodische Aspekte von Datenerhebungen
  • 5. Reaktive und nicht-reaktive Datenerhebungen
• Informatik und Schule - Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte (Andreas Schwill) (1999)    
  • Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten? (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble)   
• Lösungsansätze für den Umgang mit problematischen Inhalten im Internet (Peter Bucher) (1999)   
• Die Kunst vernetzt zu denken - Ein neuer Umgang mit Komplexität (Frederic Vester) (1999)   
  • 8. Systemgerechtes Planen und Handeln
• ITiCSE 1999 - Proceedings of the 4th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 1999, Cracow, Poland, 27-30 June, 1999 (Carl Erickson, Tadeusz Wilusz, Mats Daniels, Renée McCauley, Bill Z. Manaris) (1999)
  • On distance education courseware (Marijana Lomic, Zoran Putnik) (1999)   
• c't 20/99 (1999)  
  • Surfer im Visier - Beobachten, Befragen, Belauschen - Netizens werden zum Lieblingsopfer von Markt- und Sozialforschern (Dietmar Janetzko)   
• Interface 4/99 - IKT im Sprachunterricht (1999)  
  • Lernen und Lehren mit dem Internet (Christian A. Gertsch)
• Designing Web Usability - The Practice of Simplicity (Jakob Nielsen) (1999)  
  • 1. Introduction: Why Web Usability?
  • 2. Page Design
  • 3. Content Design
  • 4. Site Design
  • 8. Future Predictions: The Only Web Constant Is Change
• Internet und Schule - Eine Übersicht zu Theorie und Praxis des Internet in der Schule (Michael Kerres) (2000)  
• Psychology Experiments on the Internet (M. H. Birnbaum) (2000)  
  • The Web Experiment Method - Advantages, Disadvantages, and Solutions (Ulf-Dietrich Reips)
• Informationsbeschaffung im Internet - Grundlegende Konzepte verstehen und umsetzen (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble) (2000)    
• Die Bibliothek der Zukunft - Text und Schrift in den Zeiten des Internet (Dieter E. Zimmer) (2000)  
  • Am Anfang war ASCII
  • WWW - Zahlen und Fakten
  • Die Adresse im Web
  • Seiten und Sites
• Jugendschutz und Filtertechnologien im Internet - Eine Untersuchung der Secorvo Security Consulting GmbH im Auftrag des Projektträgers Multimedia des BMWi (2000)   
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 2. Trends der Informationsgesellschaft
  • 7. Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen (Werner Stangl)  
  • 9. Internet-Technologie zur Unterstützung 'Offenen Lernens' in der Oberstufe (Georg Blaha)
  • 18. Was sich im Unterricht verändert
• internet @ schule - Insiderwissen für LehrerInnen (Werner Stangl) (2000)  
  • 1. Das Internet
• Digital Transformation - The Essentials of E-business Leadership (John Chambers, Mary McCarthy, Keyur Patel) (2000)  
• Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung - Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung (Ulrike Wilkens) (2000)   
  • 1. Interpretationen von Informationstechnik in allgemeinbildenden Schulen
• Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)    
  • Wozu Informatikunterricht?   
• Don't Make Me Think - A Common Sense Approach to Web Usability (Steve Krug) (2000)   
  • 2. Wie wir das Netz wirklich nutzen - Überfliegen, die erstbeste Wahl treffen und durchwursteln
• Lehren für die Zukunft - mit Unterstützung von Microsoft (2000)  
  • 3. Informationen finden und beurteilen
• Abenteuer Internet - Lernen mit WebQuests (Heinz Moser) (2000)  
• Das Cluetrain Manifest - 95 Thesen für die neue Unternehmenskultur im digitalen Zeitalter (Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls, David Weinberger) (2000)  
  • 1. Endzeitstimmung in einer vernetzten Welt - Internet und Apokalypse (Christopher Locke)  
  • 2. Die Sehnsucht (David Weinberger)
  • 5. Das Hyperlink-Unternehmen (David Weinberger)
• Lehren und Lernen mit Medien - Eine Einführung (Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
  • 6. Neue Verbundmedien: Multimedia
• Globalisierung und Wissensorganisation - Proceedings der 6. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation (ISKO) (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel) (2000)
  • Didaktische Ontologien (Norbert Meder)   
• Informationssuche im Internet - Web-Expertise und Wissenseinflüsse (Christoph Hölscher) (2000)  
• LOG IN 1/2000 (2000)  
• Bootstrapping - Douglas Engelbart, Coevolution, and the Origins of Personal Computing (Thierry Bardini) (2000)  
• Internet - thema 2/2000 (Reto Ottiger, Felix Eggmann) (2000)  
• Kreative Textarbeit mit dem PC (Reinhard Donath) (2000)  
• Im Netz - Der Alltag der Generation @ (NZZ Folio 2/2000) (2000)  
  • Spion auf der Festplatte (Gerald Jatzek, Franz Zauner)
  • Spinnen, Kriecher, Raupenschlepper (Stefan Betschon)
• KIM-Studie 2000 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2000)   
• Wir sind das Netz - Chancen und Risiken des Internets für Kinder und Jugendliche - ein praktischer Leitfaden (Marc Decius, Ralf Panzieri) (2000)  
  • 2. Die Facetten des Internets
• Internet Verantwortung an Schulen (Leitfaden) - (Bertelsmann Stiftung) (2000)  
• Bericht über die Fallstudie 'Notebooks als wesentlicher Bestandteil der Lehrerausbildung an der Universität Bremen' (Michael Timm, Klaus Haefner) (2000)   
• Das Recht am eigenen Bild - ein Anachronismus im Zeitalter des Internet? (Alexander Dix) (2000)  
• Risiko Internet? - Sicherheitsaspekte bei der Internet-Benutzung (Michael Näf, Patrick Streule, Werner Hartmann) (2000)    
  • 6. Spuren im Internet
• Schule Online - Ein Ratgeber zur schulischen Nutzung des Internet (Rudolf Apflauer, Anton Reiter) (2000)  
  • Webseitengestaltung - Der Leitfaden zur eigenen Homepage (Wolfgang Nefzger)
• Campus 2000 - Lernen in neuen Organisationsformen (Friedrich Scheuermann) (2000)
  • Virtuelles Lernen in Gruppen - Rollenspiele und Online-Diskussionen und die Bedeutung von Lerntypen (Claudia Bremer) (2000)   
• Using Interactive Visualizations of WWW Log Data to Characterize Access Patterns and Inform Site Design (Harry Hochheiser, Ben Shneiderman) (2001)
• Heidegger in der Strassenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet (Jan Hodel) (2001)   
• eGovernment - Eine Standortbestimmung (Michael Gisler, Dieter Spahni) (2001)
  • Erfolgreiches IT-Projektmanagement in der Verwaltung
• Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)  
  • Informationssuche von Jugendlichen im Internet (Miriam Dubi, Annette Rutsch) (2001)  
  • Internet in den Schulen - Visionen und Realitäten (Rudolf Groner, Christian Langenegger, Esther Schollerer)  
• bits and spaces - architecture and computing for physical, virtual, hybrid realms; 33 projects by architecture and CAAD, ETH Zurich (Maia Engeli) (2001)  
  • PHASE(x) (Urs Hirschberg)
• E-Learning. Weiterbildung im Internet - Das 'Plato- Cookbook' für internetbasiertes Lernen (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) (2001)
  • 3. Technologische Grundlagen
• Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) (2001)   
  • 6. Software für e-Learning: Lernplattformen
• Secrets and Lies - IT-Sicherheit in einer vernetzten Welt (Bruce Schneier) (2001)   
  • 6. Kryptographie
• Handbuch Schul-EDV Internet - Extranet - Intranet (2001)
  • 3. Einführung Internet (Bernd Zimmermann)
  • 4. Internet-Nutzung (Bernd Zimmermann)
• Ausstattung für das Lernen mit neuen Medien - Ein Leitfaden für Schulen und Schulträger (e-initiative.nrw, Bernd Hoffmann, Wolfgang Vaupel) (2001)   
• Mit PDF ins Web - Integration, Formulare, Sicherheit, E-Books (Thomas Merz (PDF)) (2001)
  • 1. PDF im Web?
• NetzkunstWörterBuch - www.hfbk.uni-hamburg.de/netz/kunst.html (Kurd Alsleben, Antje Eske) (2001)  
• Websites visualisieren - Entwerfen, analysieren und steuern mit Plänen, Karten und Diagrammen (Paul Kahn, Krzysztof Lenk) (2001)  
• Einführung in die Publizistikwissenschaft (Heinz Bonfadelli, Otfried F. Jarren) (2001)
  • Das Internet als Untersuchungsgegenstand der Publizistikwissenschaft (Urs Dahinden)
• Zeix Internet Box - Nicht nur für Einsteiger (Zeix AG) (2001)
  • Die Dienste des Internet
  • So surfen Sie im Internet
• Die Architektur der Intelligenz - Wie die Vernetzung der Welt unsere Wahrnehmung verändert (Derrick de Kerckhove) (2001)
• Grundschule digital - Möglichkeiten und Grenzen der neuen Informationstechnologien (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg) (2001)   
  • Der Computer im Deutschunterricht der Grundschule (Inge Blatt)  
• The Language of Cyberspace - An Architectural Approach (Andrew van de Moere) (2001)  
  • 2. Internet Cyberspace
  • 4. Information Architecture
• Learning XML (Erik T. Ray) (2001)  
• The Language of New Media (Lev Manovich) (2001)    
  • 1. What is New Media?  
• Atlas of Cyberspace (Martin Dodge, Rob Kitchin) (2001)   
  • 3. Mapping the Web   
• Lehrerausbildung und neue Medien - Erfahrungen und Ergebnisse eines Hochschulnetzwerkes (Ulrike Bentlage, Ingrid Hamm) (2001)  
• Informationstechnische Bildung und Medienerziehung - MedienPädgogik Heft 4 (Annemarie Hauf-Tulodziecki) (2001)
  • Informatische Aufgabenbereiche der Medienbildung (Carsten Schulte)   
• Internet praktisch im Unterricht - Lern- und Arbeitstechniken am Beispiel globaler Probleme (Martin Geisz) (2001)  
• Homepage Usability (Jakob Nielsen, Marie Tahir) (2001)  
• Internet für Lehrerinnen und Lehrer - Das Netz entdecken und nutzen (Peter Jöckel) (2001)  
• IT-Management in Schulen - Pädagogische Hintergründe, Planung, Finanzierung und Betreuung des Informationstechnikeinsatzes (Andreas Breiter) (2001)  
  • 2. Pädagogische und organisatorische Rahmenbediungungen für den Einsatz neuer Medien in Schulen
• The Wiki Way - Quick Collaboration on the Web (Bo Leuf, Ward Cunningham) (2001)   
• Web-Publishing mit Word 2000 (Markus Jenni, Esther Sterchi) (2001)   
• Einsatz von webbasierter Standardsoftware für Content Management in E-Commerce Projekten - Semesterarbeit am Institut für Informationssysteme der ETH Zürich (Teodoro Megliola) (2001)   
• Bleistiftspitzen, Autofahren und Computern - Teil der gymnasialen Ausbildung? (Werner Hartmann, Raimond Reichert) (2001)   
• Mit dem Auge denken - Strategien der Sichtbarmachung in wissenschaftlichen und virtuellen Welten (Bettina Heintz, Jörg Huber) (2001)  
  • Die Bildsprache der Homepages (Gabriele Fackler)   
  • Pragmatische Dekonstruktion - Überlegungen zur Veränderung unseres Gebrauchs von Bild, Sprache und Schrift im Internet (Mike Sandbothe)
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 2. Information-Highway and the Global Village - Vom Umgang mit Metaphern und unsere Verantwortung für die Zukunft (2000)
• Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)   
  • Die Nebenwirkungen
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Leben - die Netze der Natur
• Fachlexikon e-learning (Sabine Seufert, Peter Mayr) (2002)
• Das experimentalpsychologische Praktikum im Labor und im WWW - A Collection of Psychological Online-Experiments (inkl. CD-ROM) (M. Hildebrandt, Dietmar Janetzko, H. A. Meyer) (2002)
• Visual Interfaces to Digital Libraries (K. Börner, Chaomei Chen) (2002)
  • Visual Analysis of Website Browsing Patterns (Stephen G. Eick)   
• Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)  
  • Mobiles Lernen - die Lernform des Homo Mobilis (Daniel Stoller-Schai) (2010)   
  • 427. Das Verdrängen und Ausschließen des mündlichen Dialogs beim Online-Lernen (Otto Peters) (2007)  
  • 500. Hard- und Softwareinfrastruktur für E-Learning auswählen (Sabine Seufert)  
  • 511. Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS (Martin Röll) (2005)   
• Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign - Systematische modellgeleitete Gestaltung von virtuellen Studienlandschaften (Hilko Donker) (2002)   
• Lehren und Lernen mit IKT I - Teil 1: Wie verändert sich der Unterricht mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (Norbert Pachler) (2002)  
  • Das Internet als Informationsquelle für den Unterricht (Anton Reiter)
  • Lernen mit IKT (Rael Dornfest, Gerda Kysela-Schiemer, Norbert Pachler)
• Lehren und Lernen mit IKT II - Teil 2: Herausforderungen und Möglichkeiten (Norbert Pachler) (2002)  
  • Webseiten erstellen am Beispiel von Schulhomepages (Anton Reiter)
  • Das Internet als Kommunikationsmedium (Erwin Bratengeyer, Johann Günther)
• Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)  
  • 1. Das Internet - Dienste und Kommunikationsformen
  • 3. Zum Spektrum der pädagogischen Diskussion und Forschung
  • 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
• Persuasive Technology - Using Computers to Change What We Think and Do (B. J. Fogg) (2002)   
  • 7. Credibility and the world wide web   
• beyond borders - web globalization strategies (John Yunker) (2002)  
• Small Pieces Loosely Joined - A Unified Theory of the Web (David Weinberger) (2002)   
• Perspektive Datenschutz - Praxis und Entwicklungen in Recht und Technik (Bruno Baeriswil, Beat Ruedin) (2002)
  • Von der Datenbank zum Ubiquitous Computing - Die Entwicklung der Technik (Carl August Zehnder)
  • Datenschutzfreundliche Technologien für das World Wide Web (WWW) (Rolf Oppliger)
• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? - Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts (Heike Schaumburg) (2002)    
  • 3. Unterrichtsveränderungen durch Computer?
• Tracing Teachers' Use of Technology in a Laptop Computer School - The Interplay of Teacher Beliefs, Social Dynamics, and Institutional Culture (Kurt Sahl, Mark Windschitl) (2002)  
• IT-Grundwissen - Ergebnisse der Untersuchung «Test Your IT-Knowledge» im Rahmen der Evaluation «Internet an den Schulen des Kantons Basel-Landschaft» (Florian Keller, Urs Moser) (2002)   
• Creating and Consuming Web Services in Visual Basic (Scott Seely, Eric A. Smith, Deon Schaffer) (2002)  
• Wiki und WCMS - Ein Vergleich (Richard Cyganiak) (2002)   
• XML Topic Maps - Creating and Using Topic Maps for the Web (Jack Park, Sam Hunting) (2002)  
  • 16. Prediction: A Profound Paradigm Shift (Kathleen M. Fisher)
• Essential Blogging - Selecting and Using Weblog Tools (Cory Doctorow, Rael Dornfest, J. Scott Johnson, Shelley Powers, Mena G. Trott, Benjamin Trott) (2002)   
• Online-Lexikon - Sonderausgabe der Swisscom im Rahmen von "Schulen ans Netz" (Holger Sternberg) (2002)  
• Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2002)
  • 1. Rahmenbedingungen und Ziele für Lernen, Erziehung und Bildung in der Informations- und Wissensgesellschaft
• The Elements of User Experience - User-Centered Design for the Web (Jesse James Garrett) (2002)   
  • 1. User Experience and Why it Matters
  • 2. Meet the Elements
  • 5. The Structure Plane - Interaction Design and Information Architecture
  • 7. The Surface Plane - Visual Design
• Information Architecture - Blueprints for the Web (Christina Wodtke) (2002)   
  • 6. A Bricklayer's View of Information Architecture - In which we learn to design our architecture from the bottom up
• Smart Mobs - The Next Social Revolution (Howard Rheingold) (2002)  
• Überleben im digitalen Zeitalter - Strategien, Technologien und Innovationen für den neuen Aufschwung (Artur P. Schmidt) (2002)   
  • 4. Hosting, Sicherheit und Standards
• Apache Webserver 2.0 - ... Der mit dem web tanzt (Sebastian Wolfgarten) (2002)   
• Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) (2002)   
• Croquet: A Collaboration System Architecture (David A. Smith, Alan Kay, Andreas Raab, David P. Reed) (2003)  
• Lernen und Wissensmanagement mit Hypermedien (Sigmar-Olaf Tergan) (2003)   
• Mapping Scientific Frontiers - The Quest for Knowledge Visualization (Chaomei Chen) (2003)    
  • 3. Mapping the Mind   
• The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) (2003)   
  • 54. The World Wide Web (Tim Berners Lee, Robert Cailliau, Henrik Frystyk Nielsen, Ari Luotonen, Arthur Secret) (1994)   
• Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2003 (2003)
  • Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Eine Umfrage in der deutschsprachigen Schweiz (Dominik Petko, Susanne Haab, Kurt Reusser)  
• Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) - A Constructivist Perspective (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra) (2003)   
  • 3. Learning From the Internet - Information to Knowledge Through Inquiry (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore)
  • 4. Building Technology-Supported Learning Communitites on the Internet (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore)
  • 6. Learning by Constructing Realities With Hypermedia (Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore)
• Democracy and New Media (2003)  
• Freinet-Pädagogik und die moderne Schule (Harald Eichelberger) (2003)  
  • Freinet-Pädagogik und neue Medien (John Bronkhorst)  
• Total vernetzt - Ubiquitous Computing in einer informatisierten Welt (Friedemann Mattern) (2003)
  • Vom Verschwinden des Computers - Die Vision des Ubiquitous Computing  
• Netzwerke - Planen, organisieren, sichern (Burkhard Müller) (2003)   
• Schreiben am Netz - Literatur im digitalen Zeitalter (Johannes Fehr, Walter Grond) (2003)  
• Weblogs und deren technische Umsetzung (Sven Przepiorka) (2003)  
• Web Based Training 2003 (Maike Franzen) (2003)  
  • 5. Forum New Learning - Wissensaustausch in einer virtuellen Lerngemeinschaft (Andreas Ninck, Andreas Röllinghoff)
• Informationskompetenz im World Wide Web - Metakognitive Strategien und Systemwissen als Einflussfaktoren auf das Erleben von Effektivität bei der studienbezogenen Informationssuche im WWW (Kerstin Rautenberg) (2003)  
• Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 2. Zur Veränderung von Wahrnehmung und Denken
• Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
  • Stimmungsbarometer - Ein interaktives Steuer- und Evaluationsinstrument für Online-Kurse (Susanne Haab, Kurt Reusser, Monika Waldis, Dominik Petko)   
• Das Internet sinnvoll nutzen - Praktische Tipps, damit Sie aus dem Netz der Netze das Maximum herausholen. (Heini Lüthy) (2003)
• Welche Computer wollen wir? - Informatik zwischen Vision und Illusion (Jürg Nievergelt) (2003)  
• Digitaler Campus - Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)    
  • Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) (2003)   
• Mediologie - Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften (Frank Hartmann) (2003)  
  • Das Versprechen der Medientheorie
  • Philosophie der digitalen Medien
• Feasibility Study for the ICT Literacy Assessment - Report to Network A (Matthias Von Davier, Irwin Kirsch, Marylou Lennon, Michael Wagner, Kentaro Yamamoto) (2003)    
• Schulinformatik in Österreich - Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)  
  • 8 Thesen zur IT/Informatik (Andreas Holzinger)
• Internet im Unterricht - SchoolNetGuide 5 (Swisscom, Zeix AG) (2003)    
• Schule im Netz - Chancen und Gefahren (Forum Helveticum, Paolo Barblan, Arnold Koller) (2003)   
  • Gestadeck Times - Ein kritischer Blick zurück (Andreas Saladin)   
• Alan Turing - Life and Legacy of a Great Thinker (Christof Teuscher) (2003)
  • The Law of Accelerating Returns (Ray Kurzweil) (2001)   
• Wenn Autoren und ihre Werke Kollaborateure werden - was ändert sich dann? - Oder: wenn Kommunikation ein Recht, gar ein Menschenrecht wird - was ändert sich dann? (Rainer Kuhlen) (2004)   
• Freie Netze - Geschichte, Politik und Kultur offener WLAN-Netze (Armin Medosch) (2004)  
• We’re Getting Wired, We’re Going Mobile, What’s Next? - Fresh Ideas for Educational Technology Planning (Bard Williams) (2004)   
  • 2. What's Next? - A Look at Trends in Education
• Informatische Grundbildung 2 (Lutz Engelmann) (2004)  
  • 5. Hypertextobjekte (Lutz Engelmann, Robby Buttke)
• E-Learning: Das Wörterbuch (Oliver Bendel, Stefanie Hauske) (2004)  
• WWW - Die nächsten zehn Jahre - NZZ Folio 2/2004 (2004)   
• The Social Life of Innovation (Peter Denning) (2004)   
• Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)    
• CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)   
  • CSCL in der Schule (Johannes Magenheim)   
• New Tools for Back-to-School - Blogs, Swarms, Wikis, and Games (Educause Review October 2004, Volume 39, Number 5) (2004)
  • Wide Open Spaces - Wikis, Ready or Not (Brian Lamb)   
• Von den Artes liberales bis Google - Medienheft Dossier 22 (2004)
  • Nachhaltige Nachrichtenfaktoren - Politische Informationsauswahl unter Bedingungen von Netzkommunikation (Christiane Eilders)   
• Weblog Publishing as Support for Exploratory Learning on the World Wide Web (Magdalena Böttger, Martin Röll) (2004)   
• Die heimliche Medienrevolution - Wie Weblogs, Wikis und freie Software die Welt verändern (Erik Möller) (2004)    
  • 1. Meme in Bewegung
• Suchmaschinen verstehen - Einsatz einer didaktischen Suchmaschine im Unterricht (Matthias Dreier, Werner Hartmann) (2004)   
• Personal Information Organisation - Studies on User-Appropriate Classification and Retrieval Strategies and their Implications for Information Management Systems Design (Pamela Ravasio) (2004)   
• Dartfish, Logitech, Swissquote und Co. - IT-Transformer, die neuen Akteure der Veränderung (Xavier Comtesse) (2005)  
  • 1. Das Schweizer Paradox
  • 2. Am Puls des Marktes
• Technologies of Cooperation (Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian) (2005)   
• KnockKnock (Seth Godin) (2005)   
• mLearn 2005 - 4th World conference on mLearning (Tom Brown, Herman van der Merwe) (2005)
  • Conception and Development of Reusable and Modular Mobile Content (Patrick Veith, Jan M. Pawlowski)   
• Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)  
  • 2. Einleitung
  • 5. Hypertext I: Geschichte, Eigenschaften, Typen
  • 7. Reflexionen aus der Praxis: Pastperfect.at und Hypertextcreator
• Zwischen visionärer Euphorie und praktischer Ernüchterung - Informations- und Bildungstechnologien der vergangenen fünfzig Jahre (Rolf Messerschmidt, Regina Grebe) (2005)  
  • 2. Technische Innovationen und lernkulturelle Entwicklung
• Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)  
  • Wissensmanagement und neue Wirtschaftsprozesse (Michael Domsalla)
  • Google, Gossip & PR-ostitution - Das Geschäft einer Suchmaschine (Hendrik Speck, Frédéric Philip Thiele)
• From Computer Literacy to Informatics Fundamentals - International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings (Roland Mittermeir) (2005)  
  • Incorporation of Informatics in Austrian Education - The Project "Computer-Education-Society" in the School Year 1984/85 (Anton Reiter)   
• The World Is Flat - Brief History of the Globalized World in the Twenty-First Century (Thomas Friedman) (2005)   
  • 2. The Ten Forces That Flattened the World
• Everything Bad is Good for You - How Popular Culture Is Making Us Smarter (Steven Johnson) (2005)   
• Knowledge and Information Visualization - Searching for Synergies (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) (2005)
  • 16. Navigating Personal Information Repositories with Weblog Authoring and Concept Mapping (Sebastian Fiedler, Priya Sharma)   
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)    
  • 1. Einleitung
• Die Humanisierung des Netzes - Der Mensch kehrt sein Innerstes nach außen - falls er die Software beherrscht (Mario Sixtus) (2005)   
• Web-Kommunikation mit OpenSource - Chatbots, Virtuelle Messen, Rich-Media-Content (Claus Möbus) (2005)
• Erfolgreich recherchieren - SchoolnetGuide 8 (Swisscom, Zeix AG) (2005)    
• Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis - Version 1.0 (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) (2005)
  • Historische Online-Kompetenz - Überlegungen zu einem hybriden Kompetenzmodell (Jan Hodel)   
• Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)   
  • 1. Lost and Found  
  • 2. A Brief History of Wayfinding
  • 3. Information Interaction
  • 4. Intertwingled
  • 6. The Sociosemantic Web
• Personal Publishing and Media Literacy (Jon Hoem, Ture Schwebs) (2005)   
• What Is Web 2.0 - Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software (Tim O'Reilly) (2005)   
• Students’ Mental Models of the Internet and Their Didactical Exploitation in Informatics Education (Marina Papastergiou) (2005)   
• Die Revolution, die keine war (Guido Mingels) (2005)  
• Informetrische Untersuchungen an der Online-Enzyklopädie Wikipedia - Magisterarbeit zur Erlangung des akademischen Grades Magister Artium (M.A.) im Fach Bibliothekswissenschaft (Jakob Voss) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
  • 3. Lernen mit digitalen Medien
• Educause Review 41/1 - January/February 2006 Volume 41, Number 1 (2006)
  • Changing a Cultural Icon - The Academic Library as a Virtual Destination (Jerry D. Campbell)   
• Deutschmagazin 1/2006 - Schwerpunkt PC und Internet (2006)  
  • Unterrichtstagebuch im WWW - Wozu man Blogs in der Schule nutzen kann (Thomas Rau)  
• Wissensarbeit mit Social Software - Konzeption & Entwicklung eines Systems für die kollborative Wissensarbeit in der Forschung basierend auf Social Software (Johannes Kleske) (2006)   
• Dr. Web Buch 5 (Sven Lennartz, Dirk Metzmacher, Frank Puscher, Rene Schmidt) (2006)   
• LOG IN 140/2006 (2006)  
  • IT-Sicherheit im Schulunterricht - Unterrichtsmaterialien als Helfer (Thomas Faber) (2006)  
  • Lokale Unsicherheit im globalen Dorf (Bernhard Koerber) (2006)  
• Internet-Recherche von Grundschulkindern - Eine qualitativ-empirische Studie mit dem Schwerpunkt auf l(indergesprächen (Sibylle Seih) (2006)  
• Der Computer auf dem Weg in den Unterrichtsalltag der Grundschule - Erste Hilfe für Einsteiger - Anregungen und Projektideen für Anwender (Rolf Engelke, Dorothea Noll, Barbara Prippenow) (2006)  
• Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien - Praxisbericht Nr. 33 (Birgitta Kopp, Heinz Mandl) (2006)   
• Besser denn je (Steffan Heuer, Sascha Mattke) (2006)  
• OpenSource Jahrbuch 2006 - Zwischen Softwareentwicklung und Gesellschaftsmodell (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) (2006)   
  • Die Zukunft der Wissensgesellschaft (Bernd Lutterbeck)   
  • Wissenschaftliches Publizieren mit Wikis - möglich oder sogar wünschenswert? (Lambert Heller)   
• Globale Medienkultur - Technik, Geschichte, Theorien (Frank Hartmann) (2006)   
  • 3. Online
• Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) (2006)   
  • 1. The Read/Write Web
  • 9. What It All Means
• Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)   
• IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Informationsbeurteilungsfähigkeit - Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien (Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel) (2006)   
• Wissensmanagement 3/2006 (2006)
  • Das 1 x 1 der Wikis und Weblogs (Oliver Bendel)   
• E-Learning in der Schule - Zeitschrift Computer und Unterricht 62 (Stefan Aufenanger) (2006)  
  • E-Learning in der Schule - Chance oder Bedrohung?  
• Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet - und die sich daraus ergebenden Impulse für die Ausbildung von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen (Raphael Kurz) (2006)   
  • 2. Phänomenologie des World Wide Webs
• Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (Jane E. Klobas) (2006)   
• International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1 (2006)
  • Situating CoWeb - A scholarship of application (Mark Guzdial, Jochen Rick) (2006)   
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Das releveante Neue (Bruno Giussani)  
• educaGuide ICT und Ethik (Dominik Petko) (2006)  
  • 4. Informationsqualität - Glaubwürdigkeit, Manipulation, Propaganda (Bruno Frischherz, Dominik Petko)
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Informatik in der Schweiz (Carl August Zehnder)
• Beyond the Desktop Metaphor - Designing Integrated Digital Work Environments (V. Kaptelinin, M. Czerwinski) (2006)  
  • 1. The Desktop Methaphor and New Uses of Technology - Introduction
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Stimmungsbarometer - Ein Feedbackinstrument für Online-Lernumgebungen (Susanne Haab, Claudia Lena Schnetzler, Kurt Reusser, Kathrin Krammer)  
• Weblogs und Journalismus - 5 Thesen zu einem Mißverständnis (Jörg Kantel) (2006)   
• Allgemeinwissen und Gesellschaft - Akten des internationalen Kongresses über Wissenstransfer und enzyklopädische Ordnungssysteme, vom 18. bis 21. September 2003 in Prangins. (Paul Michel, Madeleine Herren) (2006)
  • Schulen am Netz - und jetzt? - Wie Gymnasiasten mit den neuen Medien Informationen finden und bewerten können (Tobias Zimmermann, Paul Michel, Viviane Kappes)   
• Informal Learning - Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance (Jay Cross) (2006)   
  • 12. The Web
• Wikis und Blogs - Planen · Einrichten · Verwalten (Christoph Lange) (2006)  
  • 5. Blogs
• Die Google-Story (David A. Vise) (2006)    
• Web Science - A Provocative Invitation to Computer Science (Ben Shneiderman) (2007)
• Wikinomics - How Mass Collaboration Changes Everything (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)   
  • 1. Wikinomics
• Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)   
  • 5. Zurück in die Zukunft des Internets - Blogs und Wikis bringen das Internet näher an seinen Ursprung (Laura Kepplinger, Josef Zehetner)   
• Webliteralität - Lesen und Schreiben im World Wide Web (Jörg Dieter) (2007)    
  • Einleitung
  • 1. Die Geschichte des World Wide Web
  • 2. Kommunikation mit den Fingerspitzen
• Internet - Bildung - Gemeinschaft - Medienbildung und Gesellschaft, Band 1 (Friederike von Gross, Winfried Marotzki, Uwe Sander) (2007)  
• Gefahr aus dem Netz - der Internet-Chatroom als neuer Tatort für Bullying und sexuelle Viktimisierung von Kindern und Jugendlichen (Catarina Katzer) (2007)   
• Everything is Miscellaneous - The Power of the New Digital Disorder (David Weinberger) (2007)   
  • 1. Die neue Ordnung der Ordnung   
  • 9. Wo Unordnung zur Tugend wird
• Persönliche Weblogs in Organisationen - Spielzeug oder Werkzeug für ein zeitgemäßes Wissensmanagement? (Karsten Ehms) (2007)   
  • 3. Persönliches Wissensmanagement und Weblogs
• Micromedia and Corporate Learning - Proceedings of the 3rd International Microlearning 2007 Conference (Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2007)   
  • The Microlearning Agenda in the Age of Educational Media (Norm Friesen)  
• International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 2 (2007)
  • Dealing with multiple documents on the WWW - The role of metacognition in the formation of documents models (Marc Stadtler, Rainer Bromme) (2007)
• WissKom 2007 - 4. Konferenz der Zentralbibliothek, Forschungszentrum Jülich, 6. - 8. November 2007 (Rafael Ball) (2007)   
  • Historische Fachkommunikation im Wandel - Analysen und Trends (Peter Haber, Jan Hodel)   
• Web Science - An Interdisciplinary Approach to Understanding the Web (J. Hendler, N. Shadbolt, W. Hall, Tim Berners Lee, D. Weitzner) (2008)
• Designing for the Social Web (Joshua Porter) (2008)  
• REMIX - Making Art and Commerce Thrive in the Hybrid Economy (Lawrence Lessig) (2008)   
• Dein grosser Bruder - Eine Beilage der WOZ Die Wochenzeitung, Nr. 1+2/08 (2008)   
• Wie arbeiten die Suchmaschinen von morgen? - Informationstechnische, politische und ökonomische Perspektiven (Friedemann Mattern) (2008)   
  • 1. Suchmaschinen - Eine kurze Einführung
• Emerging technologies for learning III (BECTA) (2008)    
  • Growing up with Google - What it means to education (Diana G. Oblinger)  
• The Future of the Internet - and how to stop it (Jonathan L. Zittrain) (2008)   
• Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)   
  • 5. Neue Literalitäten an Hochschulen und Universitäten
• Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
• LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)   
  • Wikis im Deutschunterricht und anderswo - Ein Bericht aus der Unterrichtspraxis mit Anregungen für die Unterrichtspraxis (Uwe Klemm)  
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis - Theorie und Praxis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 1. Das Wiki-Prinzip
• Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie - Ein neues Paradigma in den Sozialwissenschaften (Christian Stegbauer) (2008)  
  • 41. Analyse der Selbstorganisation in virtuellen Wiki-basierten Informationsräumen (Claudia Müller)  
• Medienbildung - Ein kompetenzorientiertes Konzept für die Grundschule mit Beispielaufgaben und einem Medienpass (Michael Arndt, Paul D. Bartsch, Sabine Grätz, Eva Scherf, Rosmarie Schuhmann) (2008)   
• Informationsgesellschaft und Vertrauen - Referat anlässlich der Preisverleihung der Dr.-J.-E.-Brandenberger-Stiftung am 25. Oktober 2008 (Carl August Zehnder) (2008)
• Using Wikis for Online Collaboration - The Power of the Read-Write Web (James A. West, Margaret L. West) (2008)   
  • 1. Getting Ready to Wiki  
• Wiki Writing - Collaborative Learning in the College Classroom (Matthew Barton, Robert Cummings) (2009)   
  • Wikis in the Classroom - A Taxonomy (Mark Phillipson)  
• Ökonomie der Buchindustrie - Herausforderungen in der Buchbranche erfolgreich managen (Michel Clement, Eva Blömeke, Frank Sambeth) (2009)
  • Print-on-Demand - Neue Chancen für Verleger und Autoren (Moritz Hagenmüller, Friederike Künzel)   
  • Buchbranche im Umbruch - Implikationen der digitalen Ökonomie (Alexander Braun)   
• Informatik und allgemeine Bildung (Juraj Hromkovic) (2009)   
• GMap: Drawing Graphs as Maps (Emden R. Gansner, Yifan Hu, Stephen G. Kobourov) (2009)   
• Was bringt Tagging? - Eine methodologische Herangehensweise an die Evaluation von Social Tagging-Systemen (Diana Jurjevic, Gabi Reinmann) (2009)  
• Putting Recommendations on the Map - Visualizing Clusters and Relations (Emden R. Gansner, Yifan Hu, Stephen G. Kobourov, Chris Volinsky) (2009)   
• Neue digitale Kultur- und Bildungsräume (Petra Grell, Winfried Marotzki, Heidi Schelhowe) (2009)  
  • 4. Von der 'kalifornischen Ideologie' zur 'Folksonomy' - die Entwicklung der Internetkultur (Udo Thiedeke)  
• Weiter knüpfen am Netz der Netze - Was Fachleute zum Internet der Zukunft sagen (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Lucienne Rey) (2009)  
  • 1. Vom CERN zu TA-SWISS
• Social Media & Mobile Internet Use Among Teens and Young Adults (Amanda Lenhart, Kristen Purcell, Aaron Smith, Kathryn Zickuhr) (2010)  
• You are not a Gadget - A Manifesto (Jaron Lanier) (2010)   
• Jahrbuch Medienpädagogik 8 - Medienkompetenz und Web 2.0 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2010)  
  • 13. Risikokompetenz als Teil der Medienkompetenz - Wissensformen im Web 2.0 (Michael Klebl, Timo Borst)   
• Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age (Dirk Ifenthaler, J. Michael Spector, Kinshuk, Pedro Isaias, Demetrios Sampson) (2010)  
• The Modern Algebra of Information Retrieval (Sándor Dominich) (2010)  
• Open Access als alternatives Publikationsmodell der Wissenschaft (Claudia Blum) (2010)   
• Internet-Ökonomie - Grundlagen und Fallbeispiele der vernetzten Wirtschaft (Reiner Clement, Dirk Schreiber) (2010)   
• Wissenstransfer mit Wikis und Weblogs - Fallstudien zum Erfolgreichen Einsatz von Web 2.0 in Unternehmen (Alexander Stocker, Klaus Tochtermann) (2010)  
• Schöpfung ausser Kontrolle - Wie Technik uns benutzt (Karl Olsberg) (2010)  
• The Innovator's Way - Essential Practices for Successful Innovation (Peter Denning, Robert Dunham) (2010)  
• Reputation und Feedback im Web - Einsatzgebiete und Beispiele (Sandra Schön, Georg Güntner, Markus Lassnig, Diana Wieden-Bischof) (2010)   
• Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)   
  • Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)  
• Personal Learning Environment for Higher Education - A First Prototype (Martin Ebner, Behnam Taraghi) (2010)   
• Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)   
  • Lecture2Go - Von der Vorlesungsaufzeichnung ins World Wide Web (Jan Torge Claussen, Martin Kriszat, Iavor Sturm)  
• Die Internet-Falle - Google+, Facebook, Staatstrojaner - Was Sie für Ihren sicheren Umgang mit dem Netz wissen müssen (Thomas R. Köhler) (2010)  
  • 6. Die Internetfalle «Risiken und Nebenwirkungen» des WWW
• Herausforderung Web 2.0 - HRK-Handreichungen (Deutsche Hochschulrektorenkonferenz) (2010)   
• JIM 2010 - Jugend, Information, (Multi-) Media (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2010)   
• LOG IN 165/2010 (2010)   
• Die Werkwiedergabe im Web 2.0 - Reformbedarf des urheberrechtlichen Öffentlichkeitsbegriffs (Gregor Völtz) (2011)  
• Mathematical and Algorithmic Foundations of the Internet (Fabrizio Luccio) (2011)  
• Hacking für Manager - IT-Sicherheit für Alle, Die Wenig Ahnung von Computern Haben (Tobias Schrodel) (2011)  
• D is for Digital - What a well-informed person should know about computers and communications (Brian W. Kernighan) (2011)  
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 2. Einführung - Das Themenfeld «Lernen und Lehren mit Technologien» (Martin Ebner, Sandra Schön, Walther Nagler)   
  • 4. Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (Rolf Schulmeister)   
  • 7. Webtechnologien - Technische Anforderungen an Informationssysteme (Christian Safran, Anja Lorenz, Martin Ebner)   
  • 15. Literatur und Information - Datenbanken, Fachliteratur, Literaturrecherche und -verwaltung (Lambert Heller, Rolf Kretschmann, Markus Linten)   
  • 39. Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe (Peter Babnik, Johannes Dorfinger, Martin Ebner, Klaus Meschede, Ursula Mulley, Marc Widmer)   
• 1:1-Ausstattung - Ausgabe 81 der Zeitschrift Computer + Unterricht (Jörg Stratmann, Richard Heinen, Ute Bienengräber) (2011)  
  • Szenarien für den Einsatz von Netbooks (Peter Baumgartner, Erich Herber, Stephan Waba)  
• Controlling Schweizerischer Bildungsserver - Bericht 2011 (Dominik Petko, Daniela Knüsel, Andrea Cantieni, Barbara Wespi, Stephanie Burton) (2011)   
• Bildung im Netz - Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities (Christoph Jan Koenig) (2011)   
  • 2. Gegenstand: Neue Praktiken im Netz
• The Digital Scholar - How Technology is Transforming Academic Practice (Martin Weller) (2011)   
  • 9. Openness in Education  
• Race Against The Machine - How the Digital Revolution is Accelerating Innovation, Driving Productivity, and Irreversibly Transforming Employment and the Economy (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2011)  
  • 2. Humanity and Technology on the Second Half of the Chessboard
  • 4. What Is to Be Done? - Prescriptions and Recommendations
• What School Leaders Need to Know About Digital Technologies and Social Media (Scott McLeod, Chris Lehmann) (2011)  
  • 10. Social bookmarking (Dean Shareski, Mary Beth Hertz)  
• Post Privacy - Prima leben ohne Privatsphäre (Christian Heller) (2011)  
  • 3. Die Entfesselung der Daten
• No A 4 U - The relationship between multitasking and academic performance (Reynol Junco, Shelia R. Cotten) (2012)   
• A Brief History of Computing (Gerard O'Regan) (2012)  
  • 5. Revolutions in the 1980s and 1990s  
  • 8. The Internet Revolution  
• Die Alten und das Netz - Angebote und Nutzung jenseits des Jugendkults (Birgit Kampmann, Bernhard Keller, Miichael Knippelmeyer, Frank Wagner) (2012)  
• Nine Algorithms That Changed the Future - The Ingenious Ideas That Drive Today's Computers (John MacCormick) (2012)  
• iKids - Was Eltern im digitalen Zeitalter wissen sollten (Kurt Kister) (2012)  
• The Signal and the Noise (Nate Silver) (2012)  
  • Einführung
• Computing (Paul E. Ceruzzi) (2012)  
• Das Denken und die Digitalisierung (Mercedes Bunz) (2012)   
• Auf dem Weg zur iSchule? (Adrian Albisser) (2012)   
• Strategie des Bundesrates für eine Informationsgesellschaft in der Schweiz (Schweizerischer Bundesrat) (2012)   
• Kinder und Jugendliche im Internet - Risiken und Interventionsmöglichkeiten (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) (2012)  
  • Gedanken zu einer digitalen Didaktik (Peter Gasser)   
• Die Werbeweltmacht - Wie Google mit kostenlosen Angeboten Milliarden verdient (Torsten Kleinz) (2012)  
• Vom Buch zum Byte - Kurze Geschichte des E-Books (Ansgar Warner) (2012)  
• Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)   
• Leichter lernen mit selbst gemachten Apps (Mathias Born) (2012)   
• Kompetenzen für das Schreiben mit webbasierten Schreibtechnologien (Michael Beißwenger) (2012)   
• Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)   
  • De-Constructing Science 2.0 - Studien zur Praxis wissenschaftlichen Handelns im digitalen Zeitalter (Workshop) (Daniela Pscheida, Thomas Köhler, Sabrina Herbst, Steve Federow, Jörg Neumann)  
• Wandel von Lern- und Lehrmaterialien - Zeitschrift für Bildungsforschung 1/2012 (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
  • 4. E-Books in der Schule - Eine Evaluierung von E-Book-Formaten und E-Book-Readern hinsichtlich ihrer Eignung für Schulbücher (Monika König, Martin Ebner)   
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)   
  • 7. Das Bücherrad neu erfinden - Der Ärger mit der Informationsüberflutung  
• Wie das Neue in die Welt kommt - Vortrag am 08.10.2012 bei den http://www.experimentdays.mixxt.de auf dem Bernhäuser Forst von ejw, ptz und rpi-virtuell (Gunter Dueck) (2012)   
• c't extra: Soziale Netze - Facebook, Google+ & Co durchschauen und nutzen (2012)  
  • Kontrollverlust für die Schule (Jöran Muuß-Merholz)   
• Kabelsalat - Wie ich einem kaputten Kabel folgte und das Innere des Internets entdeckte (Andrew Blum) (2012)  
• Als die Lesesucht die Menschen krank machte (Felix Müller) (2012)   
• c't 25/2012 (2012)  
  • Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz)   
• Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)   
• Medienbildungschancen von Risikolernern - Eine Analyse der Nutzung mobiler und vernetzter Technologien durch männliche jugendliche Risikolerner und die in den Nutzungsmustern angelegten Chancen für Medienbildung (Klaus Rummler) (2012)   
• Digitale Spiele im Schulzimmer - Künftige Lehrpersonen lernen das Potenzial von Games nutzbar zu machen (Ruth Wiederkehr) (2012)   
• Medienkompetenz - Tipps zum sicheren Umgang mit digitalen Medien (Sarah Genner, Daniel Süss, Gregor Waller, Isabel Willemse, Eveline Hipeli) (2013)   
• Schulmanagement 1/2013 (2013)  
  • Schulentwicklung und digitale Lerninfrastruktur - Perspektiven und Handlungsfelder (Michael Kerres, Richard Heinen) (2013)   
• Who Owns the Future? (Jaron Lanier) (2013)   
  • 7. Ted Nelson
• The participatory web in the context of academic research - Landscapes of change and conflicts (Cristina Costa) (2013)   
• Lesen, Rechnen, Facebook - Soziale Medien an Schweizer Schulen (Wolfgang Koydl) (2013)   
• Green IT & Schule - Mit ICT Umwelt und Ressourcen schonen (Markus Fischer, Martin Frieden, Judith Mathez, Priska Messmer, Benoît Molineaux, Ricarda Reimer, Doris Slezak, Reto Sollberger, Res Witschi) (2013)  
  • 2. Der Lebenszyklus von IT-Geräten  
• Schreiben mit System - PR-Texte planen, entwerfen und verbessern (Peter Stücheli-Herlach, Daniel Perrin) (2013)  
• Uri spielt beim Informatikunterricht eine Vorreiterrolle - Positive Erfahrungen mit dem Projekt «Programmieren an der Primarschule» (Hasler Stiftung) (2013)  
• Weltbilder in der Informatik: Sichtweisen auf Profession, Studium, Genderaspekte und Verantwortung - Spektrum der Informatik, Volume 36, Issue 3, June 2013 (2013)
  • Informatik und Gesellschaft: Ansätze zur Verbesserung einer schwierigen Beziehung (Barbara Paech, Arnd Poetzsch-Heffter)   
• Digitale Lebensstile - Empirische Auswertung der Ausstellung «HOME - Willkommen im Digitalen Leben» im Stapferhaus Lenzburg (Heinz Moser, Klaus Rummler, Walter Scheuble) (2013)   
• Schulen im Netz der Datensammler (Ralf Lankau) (2013)   
• Mobiles, kooperatives Lernen mit iPads (Claudia Fischer) (2013)   
• iPad Life - August / September 2013 (2013)  
  • iPad in der Schule (Joachim Korff) (2013)   
• Die berechnete Welt - Leben unter dem Einfluss von Algorithmen (Nora S. Stampfl) (2013)  
  • 4. Digitale Wirklichkeiten
• Digitaler Klassenkampf (David Vonplon, Sven Millischer) (2013)  
• Der Kampf um die Privatsphäre (Barnaby Skinner, Balz Spörri) (2013)  
• Apfel-Pädagogen (David Vonplon, Sven Millischer) (2013)  
• Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)    
  • 1. Das Wiki-Prinzip (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)   
  • 3. Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit - Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes in Schulen (Sandra Hofhues, Katharina Uhl)   
  • 12. «...ist ein Wiki» oder «...hat ein Wiki» - Zur Wahl eines geeigneten Wikis für eigene Unterrichtsprojekte (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)   
• Digitale Aufklärung - Warum uns das Internet klüger macht (Ossi Urchs, Tim Cole) (2013)   
  • Vorwort über die Beschleunigung des Alltags
• MOOCs - Massive Open Online Courses - Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (Rolf Schulmeister) (2013)   
  • MOOCs und Blended Learning - Breiterer Zugang oder Industrialisierung der Bildung? (Jörn Loviscach)  
• Weil etwas passieren könnte (Denise Bucher) (2013)  
• Mit der Schul-E-Mail aufs Pornoportal (Marco Carini) (2013)   
• Big Brother und der intelligente Autositz - Big Data ist da und wird unser Leben umkrempeln. Wie und warum schildern zwei neu erschienene Bücher. (Philipp Löpfe) (2013)   
• Partizipative Medienkulturen - Positionen und Untersuchungen zu veränderten Formen öffentlicher Teilhabe (Ralf Biermann, Johannes Fromme, Dan Verständig) (2013)
  • 8. Un/heimliche Botschaften - Strategien des Leaking - Gerüchte im Netz (Karin Bruns)   
• Grundschule 12/2013 - Digitale Medien - Wie Kinder zu kritischen und kompetenten Nutzern werden (2013)  
• Cybermobbing - Wenn das Internet zur W@ffe wird (Catarina Katzer) (2013)  
• Die Geschichte der Rechenautomaten III - Band 3: Von der Entwicklung der Hardware bis zum WWW (Wolfram-M. Lippe) (2013)  
• 50 Schlüsselideen Digitale Kultur (Tom Chatfield) (2013)  
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
  • 6. Rahmenbedingungen in Schulen  
• Jahrbuch Medienpädagogik 11 - Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur (Rudolf Kammerl, Alexander Unger, Petra Grell, Theo Hug) (2014)   
  • 9. Entgrenzung akademischen Lernens mit mobilen Endgeräten - Nutzungspraktiken Studierender in ihrer persönlichen Lernumgebung (Kerstin Mayrberger, Patrick Bettinger)   
  • 13. Strukturierte Urteilsbildung in der digitalen Kultur - Das Beispiel 'Forum Urteilsbildung' auf der Moodle-Lernplattform (Christian Igelbrink, Wolfgang Sander)   
• Teaching crowds - Learning and Social Media (Jon Dron, Terry Anderson) (2014)
• Digital Skills - Unlocking the Information Society (Alexander J. A. M. van Deursen, Jan A. G. M. van Dijk) (2014)  
• Perspektiven der Medienbildung (Winfried Marotzki, Norbert Meder) (2014)   
  • 10. Mobile Medien als Kulturressourcen für Lernen, ein kulturökologischer Beitrag zur Medienbildung (Ben Bachmair, John Cook, Norbert Pachler)   
• Digitale Entrückung (Linus Schöpfer) (2014)   
• Privat 2.0 - Kursbuch 177 (Armin Nassehi) (2014)  
• Google versagt bei Grippe-Vorhersagen (Christian Weber) (2014)   
• Software frisst die Welt (Armin Mahler, Thomas Schulz) (2014)  
• Erziehung zur digitalen Mündigkeit (Pavel Lokshin) (2014)   
• Medienkompetenz und mediale Bildung im Zeitalter der Digitalisierung - aktuelle Herausforderungen (Axel Krommer) (2014)   
• Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)   
  • Tagungsbände als Diskussionsräume? - Social Reading als erster Schritt zur flipped conference (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2014)   
• Dein Freund und Hacker (Mario Stäuble) (2014)   
• Wiki und die starke Schule (Adrian Albisser) (2014)   
• GML2 2014 - Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) (2014)   
  • www.daslehramtsblog.uni-hamburg.de - ein webbasiertes Beratungsformat von Studierenden für Studierende als Rückkanal eines Informationsportals für das Hamburger Lehramtsstudium (Susanne Draheim)  
• Engelbarts Traum - Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt (Henning Lobin) (2014)   
  • 4. Digitalisierung und die Triebkräfte digitaler Kultur
  • 5. Neue Technologien des Lesens
• DeLFI 2014 (Stephan Trahasch, Rolf Plötzner, Gerhard Schneider, Claudia Gayer, Daniel Sassiat, Nicole Wöhrle) (2014)  
  • Zwanzig Jahre Lernen mit dem World Wide Web (Reinhard Keil, Harald Selke, Felix Winkelnkemper) (2014)   
  • Kriterien für die automatisierte Bewertung von user-generated educational Microcontent (Oliver Ott, Michael Hielscher) (2014)   
• Das Neue Spiel - Strategien für die Welt nach dem digitalen Kontrollverlust (Michael Seemann) (2014)   
  • 4. Aufstieg der Plattformen  
• Das elektronische Schulbuch (2014) - Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik (Michael Schuhen, Manuel Froitzheim) (2014)  
  • Innovationen in der naturwissenschaftlichen Lehre (Katrin Schuhen, Stefan Pietrusky, Fritjof Kollmann, Michael Schuhen)  
• «Noch keine überzeugende Version» (Adrian Albisser) (2015)  
• Technological Pedagogical Content Knowledge - Exploring, Developing, and Assessing TPCK (Charoula Angeli, Nicos Valanides) (2015)   
  • Theorizing Technological Pedagogical Content Knowledge to Support Networked Inquiry Learning in Science: Looking Back and Moving Forward (Kathrin Otrel-Cass)   
• Das digitale Debakel - Warum das Internet gescheitert ist - und wie wir es retten können (Andrew Keen) (2015)  
  • 1. Das Netzwerk
• Analog ist das neue Bio (Andre Wilkens) (2015)  
• Struwwelpeter 2.0 - Medienmündigkeit und Waldorfpädagogik (Bund der freien Walddorfschulen, Franz Glaw, Edwin Hübner, Celia Schönstedt, Henning Kullak-Ublick) (2015)   
  • Jugendliche im Netz (Celia Schönstedt)  
• Teaching with Tablets (Helen Caldwell, James Bird) (2015)  
  • 9. Creating your own apps (Clare Fenwick)
• Machines of Loving Grace - The Quest for Common Ground Between Humans and Robots (John Markoff) (2015)   
• Das gekaufte Web - Wie wir online manipuliert werden (Michael Firnkes) (2015)  
• DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015)   
  • CrumbIT! - Community-basierte Lernpfade durch den Online-Wissensdschungel (Raphael Zender, Ulrike Lucke)  
• MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss) (2015)   
• Life After MOOCs - Online science education needs a new revolution. (Phillip Compeau, Pavel A. Pevzner) (2015)  
• Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)  
  • Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)   
• Lernen nach Zahlen (Roland Preuß, Johann Osel) (2015)   
• Fritz & Fränzi 8/2015 (2015)  
  • Darf ich, soll ich, muss ich? - Die 22 wichtigsten Fragen und Antworten zur Medienerziehung (Bianca Fritz)  
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • Medienkompetenz: Sicherheit steht an erster Stelle (Beat W. Zemp)  
• Cyberkrank! - Wie das digitalisierte Leben unsere Gesundheit ruiniert (Manfred Spitzer) (2015)  
• Gut gerüstet gegen Überwachung im Web - Wie Sie verschlüsselt mailen, chatten und surfen (Johanna Christina Czeschik, Matthias Lindhorst, Roswitha Jehle) (2015)  
• Orientierungsrahmen Medien und Informatik im Unterricht (Claudia Fischer, Monika Schraner Küttel, Stanley Schwab, Marianne Bättig, Nicolas Fahrni) (2015)  
• Cyberpsychologie - Leben im Netz: Wie das Internet uns verändert (Catarina Katzer) (2016)  
• 300 Keywords Informationsethik - Grundwissen aus Computer- Netz- und Neue-Medien-Ethik sowie Maschinenethik (Oliver Bendel) (2016)  
• We love code - Das kleine 101 des Programmierens (Julia Hoffmann, Natalie Sontopski) (2016)  
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 1. Warum die ganze Aufregung?  
• Bildung Schweiz 4/2016 (2016)   
  • «Schule sperrt Lebenswirklichkeit aus» (Heinz Weber) (2016)  
• Das Leben ist analog - Die digitale Diktatur. Und wie man sie bekämpft. (Harald Welzer) (2016)  
• Mehr Hirn, bitte! (Gerald Hüther) (2016)   
• Kultur der Digitalität (Felix Stalder) (2016)   
  • 2. Formen der Digitalität
• 'Digitale Geräte bringen Lerngelegenheiten' (Beat Döbeli Honegger, Bianca Fritz) (2016)  
• «An der Wandtafel geben sich alle Mühe» (Philippe Wampfler, Philippe Zweifel) (2016)   
• Auf dem Lehrplan der Siliziumtalschule (Adrian Lobe) (2016)   
• L. A. Multimedia 4-2016 (2016)  
• Die Macht der Digitalisierung - Eine Serie in fünf Teilen (Tages Anzeiger) (2016)
  • 1. Nächster Halt: Milchstrasse (Jürgen Schmidhuber, Christoph Fellmann) (2016)   
  • 2. Die effizienten Anarchisten (Christoph Fellmann) (2016)   
• Infonium 2/2016 - PH Zug (2016)   
  • Im Sog der Digitalisierung (Ursula Schwarb) (2016)  
• Hamburg macht Schule 3/2016 - Zeitschrift für Hamburger Lehrkräfte und Elternräte (2016)   
  • Das bloggende Klassenzimmer - Ein PGW-Kurs begleitet die Bürgerschaftswahl (Thomas Spahn)  
• 2016 Sonderstudie «Schule digital» - Lehrwelt, Lernwelt, Lebenswelt: Digitale Bildung im Dreieck SchülerInnen-Eltern-Lehrkräfte (Initiative D21) (2016)   
• Coding Literacy - How Computer Programming Is Changing Writing (Annette Vee) (2017)  
  • Introduction: Computer Programming as Literacy
• Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)  
  • Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht - eine Einführung (William Middendorf)  
• Wie man sein digitales Erbe regelt (Annegret Honegger) (2017)   
• Lernen mit Uncle Ben und Tetra Pak (Nadja Pastega) (2017)  
• Google drängt in die Klassenzimmer (Claus Hulverscheidt) (2017)   
• «Ob diese Technologie Jobs vernichtet? Massenweise, ja!» (Alex Tapscott, Barnaby Skinner) (2017)   
• Machine Platform Crowd - Wie wir das Beste aus unserer digitalen Zukunft machen (Andrew McAfee, Erik Brynjolfsson) (2017)   
  • 2. Was wir am schwersten über uns akzeptieren können
  • 6. Der Preis der technologischen Revolution
  • 10. Das ist aber schnell eskaliert: Das Entstehen der Crowd
• Eine kurze Anleitung zur digitalen Selbstverteidigung - Beilage zur Woz vom 31.08.2017 (Jan Jirát, Donat Kaufmann, Christoph Laszlo, Hernani Marques, Arian Sanusi) (2017)   
• Informationsrecherche im Internet Z2, Z3 (Iwan Schrackmann, Urs Büeler, Nina Iten) (2017)   
• Mit Lücken, (An-)Kreuzen und (Zu-)Ordnung zum Lernerfolg - Wiederholung von Sach- und Methodenkompetenz mit der Plattform learningapps.org (Rebecca Quick) (2017)  
• Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
  • 3. Kontrolle und Steuerung - eine kleine Geschichte der Digitaltechnik  
• Urheberrecht: Was geht das die Schule an? - Ilz.fokus Nr. 5 (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2017)   
• «Weltweit größtes Experiment am lebenden Objekt» (Ralf Lankau, Ralf Wurzbacher) (2017)   
• «Die Zeit der Pilotprojekte ist abgelaufen» (Janosch Tröhler) (2017)   
• Eine kapitalistische Utopie (Peter Lau) (2018)   
• Der Vater des Web will das Web retten (Matthias Schüssler) (2018)   
• Angewandte Psychologie - Beiträge zu einer menschenwürdigen Gesellschaft (Daniel Süss, Christoph Negri) (2019)   
  • 12. Wohlbefinden und Beziehungsqualität im Medienalltag (Daniel Süss) (2019)   
• Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
  • Beziehungskompetenz stärken! - Digitale Veränderungen von Kommunikation und Miteinander (Julia von Weiler)   
• Speichern und Strafen - Die Gesellschaft im Datengefängnis (Adrian Lobe) (2019)  
  • 1. Einleitung
• The End of Forgetting - Growing Up With Social Media (Kate Eichhorn) (2019)  
  • Growing Up at the End of Forgetting
• Digitalisierung als De-Humanisierung von Schulen - Vom Unterrichten zum Vermessen. Bildungseinrichtungen unter dem Diktat von Betriebswirtschaft und Datenökonomie (Ralf Lankau) (2019)   
• ilz Magazin 1/2019 (2019)   
  • Kommt bald das digitaleierlegende Wollmilchlehrmittel? (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2019)   
• Aufstand gegen die Zensur (Alexandra Bröhm) (2019)   
• Traue keinem unter 30! - Zum Geburtstag des World Wide Web und wie sein Gründer es retten will (Roberto Simanowski) (2019)   
• «Als ich vom Vorfall mit den Pornobildern las, erschrak ich auch» (Philipp Studer, Silvia Camenzind) (2019)  
• Lernen mit digitalen Lernspielen im Unterricht - Einfluss von angebots- und nutzungsspezifischen Faktoren (Nina Iten) (2019)   
  • Learning with serious games: is fun playing the game a predictor of learning success? (Nina Iten, Dominik Petko) (2014)   
• Netzsperren überfordern den Bund (Fabian Fellmann) (2019)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • FLACI – Eine Lernumgebung für theoretische Informatik (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht)   
• Permanent Record - Meine Geschichte (Edward Snowden) (2019)  
• Google ändert seine Taktik (Simon Hurtz) (2019)   
• Human Compatible - Künstliche Intelligenz und wie der Mensch die Kontrolle über superintelligente Maschinen behält (Stuart Russell) (2020)  
  • 3. Mögliche Fortschritte in der KI
• The Metaverse: What It Is, Where to Find it, Who Will Build It, and Fortnite (Matthew Ball) (2020)   
• Geknebelt - Immer mehr Länder zensieren das Internet systematisch (Monika Ermert, Christian Wölbert) (2020)   
• Lurking - How a Person Became a User (Joanne McNeil) (2020)  
• Er bringt die Schule ins Kinderzimmer (Liliane Minor) (2020)   
• Wie #CoronaVirus die «Dickhäuter» provoziert - Und was Wikipedia damit zu tun hat (Stefan M. Seydel) (2020)   
• Lernen trotz Corona (Irene Schertenleib) (2020)  
• Helix Sonderausgabe zu Ostern 2020 (2020)   
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung (Sarah Genner)   
• Soziale Plattformen zähmen das Netz (Simon Hurtz) (2020)   
• Lernende Schule 91/2020 (2020)  
  • Unterricht digital - Das Potenzial der Möglichkeiten in den Fächern für die Schulentwicklung nutzen (Udo Klinger)   
• Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik - Eine Einführung für Schule und Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2020)  
• Vorstellungen zum Aufbau des Internets als Ausgangspunkt für eine konzeptuelle Rekonstruktion im Informatikunterricht (Claudia Hildebrandt, Nils Pancratz) (2021)  
• Zur Herstellung von Öffentlichkeit in der Migrationsgesellschaft - Digitale Handlungsstrategien Jugendlicher und junger Erwachsener (Lea Braun) (2021)   
• Das Ende der Intellektuellen naht (Peter Kurer) (2021)   
• Von der Steinzeit ins Internet - Der analoge Mensch in der digitalen Welt (Lutz Jäncke) (2021)  
  • 3. Der Homo sapiens in der digitalen Welt  
• Eine Woche Hass (Marko Kovic) (2021)   
• Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)   
  • 1. Was ist eine Plattform?
  • 2. Koordination und Infrastruktur
  • 5. Strategien der Graphnahme
• Lehrkräftebildung neu gedacht - Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken (Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich) (2021)   
• Digitale Revolution und Bildung - Für eine zukunftsfähige Medienkompetenz (Roberto Simanowski) (2021)  
  • 1. Kreidezeit  
• Wir alle sind digital gefordert - Staat und Wirtschaft sitzen im selben Boot und kommen besser voran, wenn sie gemeinsam rudern (Mathis Brauchbar, André Golliez) (2021)   
• Machtmaschinen - Warum Datenmonopole unsere Zukunft gefährden und wie wir sie brechen (Thomas Ramge, Viktor Mayer-Schönberger) (2021)  
• Die Herausforderungen der Digitalisierung für den Staat (Walter Thurnherr) (2021)   
• Stolen Focus - Why You Can't Pay Attention- - and How to Think Deeply Again (Johann Hari) (2022)  
  • 6. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part One)
  • 7. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part Two)
• Informatics Reference Framework for School (Michael E. Caspersen, Ira Diethelm, Judith Gal-Ezer, Andrew D. McGettrick, Enrico Nardelli, Donald Passey, Branislav Rovan, Mary Webb) (2022)   
• Das Magazin 10/2022 (2022)  
  • Die Hackademikerin (Hannes Grassegger) (2022)   
• The Metaverse - And How it Will Revolutionize Everything (Matthew Ball) (2022)  
• Einen Schritt voraus - Matthew Balls Vision des Metaverse (André Kramer) (2022)   
• Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)   
  • Zehn Thesen zu Digitalisierung und Demokratie (Sarah Genner)  
• Siglistorfer Schüler als Beta-Tester (2022)  
• Lernen - personalisiert & digital (2022)
  • Personalisiertes Lernen - Fakt oder Fiktion? (Elke Höfler) (2022)  
• Warum die Künstliche Intelligenz zum Tod des Internets führen wird (Matthias Zehnder) (2023)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Digitalität, Vernetzung und Algorithmen (Hans Ulrich Simon, Christoph Ries)   
• How Computers Entered the Classroom, 1960–2000 (Carmen Flury, Michael Geiss) (2023)   
  • Computer Education in Switzerland - Politics and Markets in a Highly Decentralized Country (Michael Geiss)   
• The Internet Con - How to Seize the Means of Computation (Cory Doctorow) (2023)  
• Hello World 22 - Teaching & AI (2023)   
• Datafizierung in der Bildung - Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2023)   
  • Die Illusion der Regel - Datafizierung als Form technischer Welterzeugung (Christoph Richter, Heidrun Allert)  
• KI für Lehrkräfte - ein offenes Lehrbuch (Colin de la Higuera, Jotsna Iyer) (2024)   
  • Informationen finden  
• Googles falsche Weichenstellung fürs Internet (Matthias Schüssler) (2024)   
• Sollen Gymi-Schüler Goethe lesen? Oder einfach KI lernen? (Philippe Wampfler) (2024)   
• AI Snake Oil - What Artificial Intelligence Can Do, What It Can’t, and How to Tell the Difference (Arvind Narayanan, Sayash Kapoor) (2024)